《师说》自序教案

这是《师说》自序教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《师说》，原定名为《金声而玉振》。因觉得后者有太重的金属味，冷硬而费解，且有过高的道德压迫感，在征得出版社同意后，遂改名。师说者，一个教师的说辞也，与韩愈先生的篇名意义不同。

　　这是一本讲话集。是我自己比较喜欢的一个编纂。

　　只可惜它没有获得如《一半醒着》那样的幸运和厚待，以正规出版物的身份编入CIP数据库，因为没有热心的“婆家”主动为它的身份买单，而我在急着要让它面世的同时又斤斤计较着利益的得失。

　　但是它的分量和价值，对于我所赖以营生的职业来讲，或者我所付出的脑力体力来讲，超过了那些所谓“文学”的篇什，甚至我所编辑的另外两个本子。

　　书运如人运，往往成悖论。

　　《一半醒着》于我的文学身价是无用的，虽然它是正统的，《师说》于我的职业付出是有说服力的，然而它是“外聘”的。

　　“外聘”的当然不能很闪亮的位列我们的族谱而获得财产的继承或利益的分红，所以再优秀的出品也不会进入评估家的法眼，因为它寄生的母亲没有合理的身份。

　　从来都是有心的比不上无意的，有份的比不上无名的。

　　但愿有喜欢它的人读出它的产主曾经努力而不太无耻于世。

　　但愿有赏识它的人不嫌弃它没有高贵的出身而给予它应得的地位和身价。

　　我本不喜讲话，亦不善讲话。然责任所使，不得不然。每一次讲话，都费尽心力，看似平常，实则艰辛，一篇既出，数发衰白!每一次讲话，冀千人之中，有一人受益，则不为白费!其不在其位者又怎知?隔行如山者又怎知?以为口舌之功不过轻巧弹簧者又何知?以为好言辞喜表现者又何知?以自己言语之拙妒他人言语之能者又何知?不解我拳拳忧教忧人之心志者又何知?庄鲲欲图南，蜩与学鸠笑之，“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”小知不及大知，小年不及大年，此小大之辩也，之二虫又何知!

　　把书稿推荐给几位朋友看，请他们评价。

　　甲说，这是一本于学校德育工作者有点借用的书。

　　乙说，教育是语言的艺术，此书差可证明。

　　丙说，作为一个教者，讲话的人是理想而努力着的。

　　丁说，一介狂狷书生的“痴人说梦”。

　　我说，喜欢它就帮我平了那些印刷费吧，等我成名以后还你——这才是那最重要的一句。

　　是为序。