《春天来了》原文及教案

这是《春天来了》原文及教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　春天来了，金色的阳光洒向大地。可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从漫长的睡梦中苏醒过来。

　　花园里，桃花、杏花、梨花全开了。红的似火，粉的似霞，白的似雪。各种花散发着阵阵幽香。野花躲在草丛中像眼睛。小草从地下探出头来。嫩嫩的，绿绿的，它好奇的望着这美丽的世界。

　　融化的冰冰把小溪弄醒了，丁冬丁冬，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆的歌，向前奔流;报春使者小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了!春天来了!”

　　小朋友们立刻脱掉棉袄，冲出家门，奔向绿油油的草地，有的奔跑着，跳跃着;有的在尽情地玩耍;还有的捧着各种各样的风筝，正准备放风筝.........

　　啊!春天一片勃勃生机，我喜欢春天。

　　教学内容：

　　听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

　　教学重点：

　　指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

　　教学难点：

　　1、感受圆舞曲的特点。

　　2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

　　教学用具：

　　钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

　　教学过程：

　　一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

　　1、导入

　　(1)律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

　　(2)师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、

　　2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

　　听一听：

　　(1)聆听第一段音乐主题。

　　(2)提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么?

　　说一说：

　　(1)启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景?”

　　(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。

　　学一学：

　　用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

　　唱一唱：

　　用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

　　3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

　　听一听：

　　(1)聆听第二段音乐主题

　　(2)提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?

　　(3)听音乐想象。

　　说一说：

　　(1)启发学生：“从音乐中想象到了什么情景?”

　　(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。

　　跳一跳：

　　随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。

　　讲一讲：

　　(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍，圆舞曲)

　　(2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳，全班围成圈)

　　4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》

　　(1)聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：

　　a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形)

　　b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形)

　　c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形)

　　(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。

　　(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

　　二、“歌唱春天”——学唱《春来了》

　　1、导入

　　师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!

　　2、听：听赏《春来了》

　　3、说(播放碟片)：

　　(1)想象春天的情景。

　　(2)看到春天有什么感想?

　　(3)有感情地朗读歌词。

　　4、唱：

　　(1)摸唱音名(用laluha……模唱歌曲旋律)。

　　要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。

　　(2)唱歌词

　　(3)演唱《春来了》

　　四、课后记：