《识字》主题反思

这是《识字》主题反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　本想女儿在身边，自己躺在床上读会报。

　　“爸爸，给我讲故事好吗?”

　　“好，那你自己选择讲故事的内容。”

　　“好的，我找找。”

　　找了一本哪有故事内容啊?完全是两幅迷宫图，一幅是乌龟驼着兔子如何安全过河，避免被蛇和大灰狼吃掉;另一幅是如何开车通过迷宫进入城堡。

　　女儿非常喜欢，还必须在她的教导下，我才能自己用食指比划着线路图。

　　不一会又取来了方块字，那是从图书上剪下来的，让我教她识字。

　　“那好呀，你说你想认识啥字，自己从里面选，然后爸爸告诉你。”

　　女儿挑了一张‘头’字，我指向自己的头，女儿大声念‘头’。

　　第二张选了张‘马’字，我问：“外婆属啥呀?”，女儿大声念‘马’。

　　于是，分别念字后，我把‘马’字放上，‘头’字在下，问：“多多，连起来念啥?”

　　大声念“马头”。我还用手做马头状，女儿哈哈仰头大笑。

　　这样我和女儿依此学习了‘吃饭’等字，也用前面的方法把这个四个字连起来念‘马头吃饭’。

　　哈哈，女儿和我大笑。

　　趁机我鼓励女儿：“多多呀，你今天学了这么多字，那赶快去教外婆识字去。”

　　女儿兴高采烈得带着她的字片去完成任务去了。