二年级语文《古诗二首》导学案

这是二年级语文《古诗二首》导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　学 习目 标 1、正确认读本课十个生字，正确书写8个字。2、了解故事描写的已经，体会诗人对春天的赞美之情。3、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。

　　诵

　　读

　　背

　　诵

　　引导学生看书中插图，诵读古诗。读出作者对春天的赞美。 知识链 接 我已经会背诵的古诗有哪些?

　　、 、 学习内容

　　初读课文 要求:

　　1、借助拼音读课文。把字词读正确。

　　2、小组检查课文初读情况。

　　3、识字情况检查。交流识字方法。

　　学案卡片一。咏柳 碧绿 妆扮 裁衣 好似 剪刀 夹岸

　　过度 撑着 树阴

　　我已经认识的字----------------------

　　通过书我又认识了--------------------------------

　　小伙伴帮我认识的字------------------------------

　　4、教师检查认字情况。出示词语卡片。注意：绦妆 似 夹的读音。

　　知

　　识

　　积

　　累

　　在小本上画出想想的诗句。

　　了解诗意 要求：

　　1、读课文第一首诗。

　　2、思考：古诗中描写了哪些景物?(完成卡片二)

　　景物

　　他们的样子

　　3、诗词大意春天里的柳树翠绿莹润，就像是用碧玉妆扮成的，那垂挂着的千万根纸条柔软细长，就像美丽的绿丝带，那片片细巧的叶子精致可爱。让人经不住想，是谁的巧手裁剪出来的呢?春风弗莱，柳枝摇摆，春风就是那把神奇的剪刀哇。

　　4、你觉得古诗表达了作者赞美-------------。

　　知

　　识

　　拓

　　展

　　读故事颂春天

　　古诗二首 学案

　　预习：

　　我已经会背诵的古诗有哪些?

　　、 、

　　卡片一。

　　咏柳 碧绿 妆扮 裁衣 好似 剪刀 夹岸

　　过度 撑着 树阴

　　我已经认识的字----------------------

　　通过书我又认识了--------------------------------

　　小伙伴帮我认识的字------------------------------

　　(完成卡片二)

　　4、你觉得古诗表达了作者赞美-------------。

　　(卡片三)在小本上画出想想的诗句。

　　思考：古诗中描写了哪些景物?

　　景物

　　他们的样子

　　3、诗词大意春天里的柳树翠绿莹润，就像是用碧玉妆扮成的，那垂挂着的千万根纸条柔软细长，就像美丽的绿丝带，那片片细巧的叶子精致可爱。让人经不住想，是谁的巧手裁剪出来的呢?春风弗莱，柳枝摇摆，春风就是那把神奇的剪刀哇。