幼儿教养笔记《“为爱而来”爱的教育》

这是幼儿教养笔记《“为爱而来”爱的教育》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教养笔记《“为爱而来”爱的教育》

　　寒冬里，我园进行了一次“为爱而来”爱的教育主题论坛活动，六位优秀的姐妹进行了交流，如同一股暖流，流进了我的心坎，给我诸多的启示。爱真的是一种无声的语言，浸润孩子的心灵，同时也温暖着我们的内心。看着姐妹们付出后收获的喜悦，真心为她们感到高兴。

　　我今年工作也已经第六年了，不算很成熟也不算很年轻，在四年班主任工作经验的基础上，我带着勇气承担起了这一届小班班主任的工作岗位。作为这世界上最小的主任，要做的工作却并不轻松，要在千头万绪中理清思路。

　　为了拉近与孩子的距离，在开学初，我们就对班级幼儿进行了家访。在8月的酷暑中，我与搭班的老师敲开了一家家的房门，也叩开了孩子们的心门，让他们对幼儿园老师有了初步的认识。刚接手小班，在最初的一个月里，自然是哭闹声一片，教室里无不充斥着孩子们忧伤的哭泣声。抱一抱孩子、亲一亲孩子，拉一拉孩子，给孩子一个甜甜的微笑，成了我们进一步走进孩子的秘密武器。面对孩子们那无助的双眼，我的内心波涛汹涌，因为除了是他们的老师外，我也是一位10个月大孩子的母亲。面对工作，我放弃了每天一小时的哺乳时间，在心里默默对自己说：“既然选择了，就尽到这份责任吧。”所以真的要说，做老师是良心的工作，尤其是做幼儿园的老师，我们没有被考量优秀与否的硬性指标，比如孩子的学习成绩，我们要做的就是根植于自己平凡的工作中，以积极的心态来对待自己的工作，为孩子的发展服务。

　　当然我们也在一天天的耕耘中，收获幸福，那幸福不是别的，是我们付出真心对待后孩子们所给与的回馈，也许那便是送给我们的最珍贵的礼物。上一届大班毕业的小乐由于年龄小，又来到了我们幼儿园，当我们在门厅里遇到时，一起张开了双臂紧紧地抱在了一起。她还像以前一样要给我敲敲背，那一刻我觉得真的无与伦比的幸福。郡郡是班级里比较特别的一个女孩子，刚开始对我们老师和阿姨充满了排斥感，但是现在她会问老师去哪里了，开始对老师产生依赖感和信任感了。

　　师爱无边，让我们在付出爱的同时，徜徉在孩子们的世界里，与他们一起欢笑，一起忧伤，领悟最纯净的童真，感受最幸福的教育生活。

2、幼儿教养笔记《如何把握对幼儿的性教育》

教育笔记：如何把握对幼儿的性教育

　　——读《家庭教育》有感

　　我班有几位幼儿在午睡期间一直要触摸自己的性器官，特别是现在天气越来越热了，我们都是让孩子将毯子盖住上半身就可以了，像这一现象就更为明显了，几次发现这样的情况都是对孩子进行提醒，有几次和家长谈话后，家长也不知道如何是好，阅读书籍的时候无意间看到了这篇文章，当我将全文读完后发现其实这种现象也是可以解决的。

　　著名性专家阮芳赋说：“性教育的关键时期，是幼儿期。孩子在周围环境的影响下，对事物的各种观念开始逐渐形成，其中包括性观念、性态度、性道德。因此特别是孩子的这段时机，让孩子对这个触摸自己的性器官是最好的时间段了，看完整篇文章让我归纳出三个大点。

　　第一点就是要让孩子自己知道这只是身体的一部分，当发现孩子在触摸性器官的时候也不要过激的去批评孩子，不要让孩子觉得自己的这种行为是令人羞耻的而产生过激的行为。

　　第二点就是不要过分的亲抚孩子，性启蒙是需要伴随着合适的距离，既不能太近，也不能太远，特别是在幼儿吃饭或是睡觉的时候，一定要避免进行过于刺激的亲抚，特别是在违背孩子的这种情况下。其实在平时的生活中也会发生这样的一个情况，有些孩子很可爱，就会忍不住让他来亲一下，表示对他这位小朋友的喜爱，在此同时我们也忽略了孩子自己的意愿。

　　第三点则是家长在家中的一个情况，因为幼儿好奇心很强会使他们觉得爸爸妈妈和自己的身体长得不一样，因此在家中的爸爸妈妈在陪同孩子睡觉或是洗澡的时候不要“暴露”。这样会使孩子产生更多的疑问。

　　这篇文章告诉我如果针对孩子这种行为的方法根治，也让我懂得其实孩子的这种做法只是无意识的，出于自己对身体部位的一个好奇，有了疑问后不知道如何解决，便产生了这种现象，其实这种现象的根治还是需要家园的配合，在家中家长生活的方式和孩子的这种行为也有一定的联系的，因此在日常生活中假若再发生这样子的一个现象，我也知道如何更好地应对，同时也不伤害孩子的心灵。

3、幼儿教养笔记《“不听话”的东东》

教育笔记：“不听话”的东东

　　气温渐渐降低了，天气也越来越干燥了，班上的孩子也常出现喉咙痛、流鼻血等症状。吃早餐的时间，东东被爸爸拽到了班上，东东显得有些些狼狈，皱着眉头，眼角的汩水还没干。东东爸爸一脸的怒气，刚进班就嚷嚷：“快让老师看看!这个孩子没法教了!真是个不听话的孩子!”看到东东爸爸正在气头上，我就轻声地对他说：“东东爸爸请消消气，你先去上班吧。这件事交给我们处理吧，晚些我再给你打电话。”

　　东东爸爸走后，我帮东东放好了书包，给他他拿来了擦脸的毛巾。在帮助东东擦脸的时候，我轻声地询问刚才发生了什么事情。东东似乎有点胆怯，偷偷地瞧了我一眼，看到我没有生气，就大胆地说：“在来幼儿园的路上，我们经过面包店，我叫爸爸给我买肠仔包，爸爸不肯咯……”

　　“能告诉老师，你爸爸为什么不买肠仔包给你吗?”我追问道。

　　“因为我昨晚流鼻血了，喉咙也有点痛，爸爸说我很热气。”东东低着头小声地说。

　　“老师小时候也总喜欢吃肠仔包。”我摸摸东东的头说。

　　东东跳了起来，一对圆溜溜的眼睛闪着光：“真的吗?那你爸爸都给你买吗?”

　　我没有回答东东的问题，和蔼地看着他，反问道：“东东知道爸爸为什么生气吗?”

　　东东歪着脑袋，眨眨眼说：“因为我昨晚流鼻血了，喉咙也有点痛，爸爸说我上火了，所以才会这样。”我接着他的话说：“对呀，你都知道自己是因为热气、上火了，才会有这些症状，而且现在的天气也很干燥，你再吃那么多热气的东西，就很容易生病的。爸爸不买肠仔包给你，生你的气都是因为关心你，想你好，对吗?”东东点点头。我继续说：“晚上跟爸爸道歉吧，今天因为这件事爸爸上班都迟到了。”东东咬着火嘴唇没有说话，但我能感觉到他已经接受我说的道理了。

　　从东东身上，我看到了普遍孩子都存在的的问题：“总喜欢与大人唱反调。”大人说：不好!不能!不要的事情，孩子总想去试一试，尝一尝，做一做。其实，孩子有这样的行为并无恶意，出现这样的行为是这个年龄阶段孩子的心理特点所决定的。因为孩子看到自己喜欢的或不同于平常的事物，都会产生好奇心和探索欲望，而在尝试各种行为的过程中他们通常只会考虑到“好玩或好吃“，而不会设想行为的后果。正因为如此，如果我们只是简单地以责怪、训斥等方式来限制孩子，是不可取的。我们应该尊重孩子的天性，对孩子的一些“不良行为”给予更多的理解与宽容，学会欣赏孩子，循循善诱地引导他们，让孩子明白某些行为会产生什么不良的后果，大人为什么不喜欢他这么做，然后以支持、帮助的态度，找出适宜的方法满足孩子的好奇心和探索欲望。

4、幼儿教师教养笔记《把“真诚”给“宝贝”》

教育笔记：把“真诚”给“宝贝”

　　记得一次上英语课，我正认真的教“宝贝”们在读单词，突然看见一个“宝贝”低着头不知在玩什么，反正就是不看黑板，也不看我，当时我很生气，并大声呵斥道：“扬扬，你在干什么，这个单词你会读吗?他一声不吭，耷拉着脑袋，好像犯了什么错误似的，我又问了一遍：“你会读吗?”“只会其中的两个单词，扬扬回答到。”我降低了音量说：“先把会的说出来，大胆一点，老师相信你，“Summer、 Winter”，接下来他一直不说话，我轻轻的说：“知道为什么不会吗?觉得这样做对吗?”他依旧不说话，我又问：“认为这样是对的吗?他慢吞吞的说：“老师我知道这样不对，下次不敢了，对不起!”我微笑着说：“好吧，既然知道错了，下次上课认真听讲就好了，坐下吧。”

　　第二天下午上课时，我再次让幼儿去复习学习过的单词，当我再次让他起来回答问题时，他马上振振有词的说：“老师，今天我全会读”，我开心的与他玩起了“捉迷藏”的游戏，并随手拿出一张单词卡让他读，结果他很快的读了出来，并且回答的非常准确，当时我就奖励了一个笑脸给他，并当着全班“宝贝”们表扬了他，也看到他特别腼腆的笑了。

　　的确，幼儿正处在似懂非懂阶段，很多事情不知道该做不该做。作为教师的我是不是应该多去细心、耐心地去教育引导“宝贝”们呢?如果当时我采取别的方式教育“宝贝”们，其又会是什么样的结果呢?其实幼儿的心理是很容易受到影响的，教师的一言一行都会让“宝贝”们铭记在心，一味的对幼儿吼骂、漠视、置之不理，这样就会让幼儿心理受到更大伤害，对于不同的幼儿还应该取不同的教育方法，深入了解每个“宝贝”们的性格、特点、爱好，才能让幼儿的身心得到全面健康的发展。

　　我不禁感叹道：作为幼儿园的教师，应该用真诚的鼓励来帮助“宝贝”们，也希望看到“宝贝”们进步并获得成功，相反，也应该允许“宝贝”们失败，同时不要忘记留给“宝贝”们时间和空间，这样才会在我们的掌声中走向成功!

5、幼儿教养笔记《“为爱而来”爱的教育》

　　寒冬里，我园进行了一次“为爱而来”爱的教育主题论坛活动，六位优秀的姐妹进行了交流，如同一股暖流，流进了我的心坎，给我诸多的启示。爱真的是一种无声的语言，浸润孩子的心灵，同时也温暖着我们的内心。看着姐妹们付出后收获的喜悦，真心为她们感到高兴。

　　我今年工作也已经第六年了，不算很成熟也不算很年轻，在四年班主任工作经验的基础上，我带着勇气承担起了这一届小班班主任的工作岗位。作为这世界上最小的主任，要做的工作却并不轻松，要在千头万绪中理清思路。

　　为了拉近与孩子的距离，在开学初，我们就对班级幼儿进行了家访。在8月的酷暑中，我与搭班的老师敲开了一家家的房门，也叩开了孩子们的心门，让他们对幼儿园老师有了初步的认识。刚接手小班，在最初的一个月里，自然是哭闹声一片，教室里无不充斥着孩子们忧伤的哭泣声。抱一抱孩子、亲一亲孩子，拉一拉孩子，给孩子一个甜甜的微笑，成了我们进一步走进孩子的秘密武器。面对孩子们那无助的双眼，我的内心波涛汹涌，因为除了是他们的老师外，我也是一位10个月大孩子的母亲。面对工作，我放弃了每天一小时的哺乳时间，在心里默默对自己说：“既然选择了，就尽到这份责任吧。”所以真的要说，做老师是良心的工作，尤其是做幼儿园的老师，我们没有被考量优秀与否的硬性指标，比如孩子的学习成绩，我们要做的就是根植于自己平凡的工作中，以积极的心态来对待自己的工作，为孩子的发展服务。

　　当然我们也在一天天的耕耘中，收获幸福，那幸福不是别的，是我们付出真心对待后孩子们所给与的回馈，也许那便是送给我们的最珍贵的礼物。上一届大班毕业的小乐由于年龄小，又来到了我们幼儿园，当我们在门厅里遇到时，一起张开了双臂紧紧地抱在了一起。她还像以前一样要给我敲敲背，那一刻我觉得真的无与伦比的幸福。郡郡是班级里比较特别的一个女孩子，刚开始对我们老师和阿姨充满了排斥感，但是现在她会问老师去哪里了，开始对老师产生依赖感和信任感了。

　　师爱无边，让我们在付出爱的同时，徜徉在孩子们的世界里，与他们一起欢笑，一起忧伤，领悟最纯净的童真，感受最幸福的教育生活。

6、幼儿教养笔记《品味孩子的“真心话”》

　　上周，因为感冒，班级出勤率留下了遗憾，一些集体活动没法正常开展。这个星期利用上、下午的游戏活动进行了补充，于是重新找回了和孩子在一起的欢乐。美术活动“背上乌龟壳”是一个有趣的活动，是在家长帮助幼儿准备硬纸板(用线穿好，能背在背上)的基础上，让幼儿进行装饰和绘画，然后集体背上“乌龟壳”一起学习乌龟爬。

　　一切都在轻松愉快的氛围中进行，当孩子们装饰和绘画得差不多时，我对孩子们说：老师来扮演乌龟妈妈，你们来扮演乌龟宝宝，我们一起去冬游，喜欢吗?孩子们异口同声地说：喜欢。

　　于是，排队、下楼梯，早操队伍排好，每一个过程孩子们都特别地配合。我拿了相机，让孩子们摆了几个造型，留下记忆，还特地让孩子们转过身，拍下了别致的“乌龟壳”，孩子们虽转过身去，但当我数“一二三”时，他们不忘把头朝向我，把手伸出来“耶”，于是，我们一起“咯咯”地笑了。

　　接着，开始乌龟赛跑，四人一组开始爬，加油声不断，几个着急的幼儿还在队伍里也开始爬起来，似在练习，最后，第一轮比赛第四组的小朋友赢了，其他组的小朋友不甘示弱，纷纷要求再来一次。手膝着地，手在塑胶地上爬，摩擦一定会疼，但是孩子们特别勇敢，特别有集体荣誉感，纷纷为自己组加油和努力，于是，集体又进行了两次游戏，看孩子们兴趣不减，但估算着运动量差不多了，帮助孩子们脱了外套，稍微休息一下，进行游戏。

　　今天安排的是大型玩具，本打算让孩子们在几个区域里分散轮流玩，但孩子们说想集体在一起玩，他们会特别注意遵守纪律的。看着孩子们的认真和请求，放手了一次，果然每个孩子都特别注意自己的行为。整个游戏，没有倒着走滑滑梯的，没有拥挤推搡的，没有来告诉伙伴不遵守纪律的……我心里激动，孩子们真的长大了。

　　回教室了，听到了很多孩子不由自主地和我说：张老师，今天真快乐!我问：为什么呀，以前不快乐吗?孩子们说：以前也还好，不过今天特别快乐：老师和我们一起乌龟赛跑了，老师让我们一起玩大型玩具了，老师没有生气表情，一直在笑……是呀，回顾过程，几个平时上课总喜欢捣乱的孩子，也特别喜欢上了整个游戏，积极参与，甚至在乌龟赛跑中表现突出，让老师表扬好几回的。

　　“我们真快乐”，发自孩子内心的话，我印象特别深刻，于是，在孩子午餐的时候，我在备忘录上悄悄写下了题目。也同时告诉自己，一定要随时努力为孩子创造快乐的空间，只有孩子快乐了，那么老师自己才能永葆教育的生命力，享受孩子一样童真的快乐!