幼儿园教育笔记：爱护小壁虎

这是幼儿园教育笔记：爱护小壁虎，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记：爱护小壁虎

　　幼儿园教育笔记：爱护小壁虎

　　随着天气逐渐变暖，小壁虎也出来四处觅食。上周五我在中三班，户外活动时，中三班的几个小朋友在大滑梯下发现了一只小壁虎，急忙跑来告诉我这一惊奇地发现，同时也引来了其他小朋友的注意。大家围着小壁虎观察着、讨论着，我看大家津津乐道的讨论，也没有多加干涉，可过了一会儿，一个小朋友跑过来说：“老师，他们把小壁虎踩死了!”突如其来的消息让我后悔不已。如果我提前干涉指导教育，小壁虎也许不会惨死于脚下。之后我对小朋友进行了教育，小朋友也意识到要保护小动物，可也挽救不回小壁虎的生命。

　　今天早上，我带我们班的幼儿在户外活动，一个幼儿发现了一只小壁虎，几个小朋友围着看，我也赶了过去，刚好看见几个调皮的男孩正用脚踩，一见我来，急忙收回了脚，可小壁虎的尾巴已经被踩掉了。“老师，小壁虎的尾巴还在动呢!”大家都惊讶地看着。我借机告诉小朋友，小壁虎是吃苍蝇、蚊子等害虫的，那它就对我们有益，是益虫，我们应该保护它。

　　“可小壁虎的尾巴被踩掉了，它会不会死呀!”刘恩卓问。

　　“不会的，它有一种特殊的本领——小尾巴会自己长出来。”孩子们将信将疑。

　　之后，我跟欧阳老师说了这事儿，回到教室后，欧阳老师上了一节科学课《小壁虎借尾巴》，又就刚才的事进行了教育。

　　通过这件事，孩子们不仅知道小壁虎是益虫，它的尾巴断了会自己长出来，还懂得了要爱护小动物。

2、幼儿园教育笔记：爱护小壁虎

　　幼儿园教育笔记：爱护小壁虎

　　随着天气逐渐变暖，小壁虎也出来四处觅食。上周五我在中三班，户外活动时，中三班的几个小朋友在大滑梯下发现了一只小壁虎，急忙跑来告诉我这一惊奇地发现，同时也引来了其他小朋友的注意。大家围着小壁虎观察着、讨论着，我看大家津津乐道的讨论，也没有多加干涉，可过了一会儿，一个小朋友跑过来说：“老师，他们把小壁虎踩死了!”突如其来的消息让我后悔不已。如果我提前干涉指导教育，小壁虎也许不会惨死于脚下。之后我对小朋友进行了教育，小朋友也意识到要保护小动物，可也挽救不回小壁虎的生命。

　　今天早上，我带我们班的幼儿在户外活动，一个幼儿发现了一只小壁虎，几个小朋友围着看，我也赶了过去，刚好看见几个调皮的男孩正用脚踩，一见我来，急忙收回了脚，可小壁虎的尾巴已经被踩掉了。“老师，小壁虎的尾巴还在动呢!”大家都惊讶地看着。我借机告诉小朋友，小壁虎是吃苍蝇、蚊子等害虫的，那它就对我们有益，是益虫，我们应该保护它。

　　“可小壁虎的尾巴被踩掉了，它会不会死呀!”刘恩卓问。

　　“不会的，它有一种特殊的本领——小尾巴会自己长出来。”孩子们将信将疑。

　　之后，我跟欧阳老师说了这事儿，回到教室后，欧阳老师上了一节科学课《小壁虎借尾巴》，又就刚才的事进行了教育。

　　通过这件事，孩子们不仅知道小壁虎是益虫，它的尾巴断了会自己长出来，还懂得了要爱护小动物。

3、幼儿园教育笔记：小老师的风波

　　幼儿园教育笔记：小老师的风波

　　洛洛一直是班上比较能干的孩子，用通俗的话说，是一个有灵性的孩子，老师的一个动作，一个眼神她都能明白干什么，因此老师们都喜欢请她帮忙做点事。比如：拿东西，到别班找人或送小东西等等。因为他在全班幼儿中这种威信，所以我常让他当小老师来管纪律或组织幼儿游戏。

　　一天，我出去拿东西，进来时发现有很多幼儿故意和“小老师”作对，气的洛洛只能大声的吼叫，洛洛见我进来，像是看到救星似的。

　　第二次，我重换了一位幼儿当小老师，其他的幼儿似乎心理得到了一点平衡，都愿意听小老师的话，接下来的几天，我依然是换小老师，做对的孩子越来越少了，我想我是忽视了孩子的心理，应该给每个孩子一个锻炼的机会，让他们体验不同的角色，他们才能理解并服从。

4、幼儿园教育笔记：谁是小赢家

　　教育笔记：谁是小赢家 小晗是我们班吃饭，吃点心最慢的一位小朋友，吃饭和吃点心的时候总是用一只手拖着腮，或者东看看西瞧瞧，老师提醒一次，她吃一口。

　　有一次，我对他们说：“比一比，看看哪一组的小朋友吃饭吃得既快又好?什么是快呢?就是你不东张西望，嘴巴里一直在嚼，不要你一口气很急地吃完。什么是好呢?就是能做到一口饭，一口菜，一口汤，有条不紊地吃。”

　　结果小晗在的第六组，当他开始东张西望时，他们组的小女孩不时地提醒他：“小晗，快点;小晗，快点!”这个时候我发现他不停地把饭和菜往嘴巴里面送，嘴巴一下子鼓了起来，还很有节奏地加速咀嚼着，比平常快出了很多很多。

　　我看他这样着急，生怕对消化不好，所以走过去表扬他：“恩，小晗，你今天吃得真快，可是要成为‘小赢家’，要既快又好。怎么办?一口饭一口菜一口汤，不要让菜都在嘴巴里面排队哦。”

　　这一天，全班小朋友吃饭吃得很香。小晗也得到了老师表扬的五角星。

　　大班幼儿已经初步有了竞争的意识，在他们吃饭的时候，他们表现出了很强的团队精神，不断地互相提醒着组员，所以这一天每一组都是冠军。

　　这个方法很奏效，所以每天吃饭，点心是都会进行我们班的“谁是小赢家”。

5、幼儿园教育笔记：幼儿园随机教育的重要性

　　幼儿园教育笔记：幼儿园随机教育的重要性

　　随机教育是教师对孩子的一种十分重要的教育形式。孩子的日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，只要教师善于观察、捕捉，并且运用得当，就可以取得良好的教育效果。

　　轩轩是一个非常活泼的小男孩，每天都能看到他快乐的身影，听到他响亮的说话声，轩轩有一个小缺点，就是爱随便讲话，不管什么时候总是管不住自己。今天午休起床后，小朋友们照例上完厕所后，开始吃午点。每次都是轩轩和嘉嘉最先吃完。(因为他俩醒得早，起床音乐一响，就很快起床了。)于是两人就坐在小椅子上聊起来，在一旁还在吃点心的孩子，也忍不住边吃边聊，结果本该安静用餐的环境又吵杂起来。看到这种情况我没再像往常那样维持秩序，而是把轩轩叫道我跟前对他说：“轩轩你先吃完了，现在你来当小老师看着小朋友们吃东西好吗?你知道吃午点时小朋友们应该怎么做吗?”“安安静静地吃，吃东西时不能说话。” 轩轩使劲点点头说到。“那好，你自己要做到了才能当老师哦!”

　　小朋友们听到老师的话也都安静了下来，就这样一直到小朋友们都吃完了午点，轩轩表现得很好，一句话也没说，真的像个小老师呢。

　　可见老师的随机教育在一日活动中起着重要作用，我想只要我们老师做个有心人，抓住身边的教育机会，随时进行教育，对培养幼儿形成良好的行为习惯等方面都会起到一定的催化作用。

6、幼儿园托班教育笔记：午睡小插曲

　　幼儿园教育笔记：午睡小插曲

　　又该到了午睡的时间了，我们又开始忙活了起来——又是帮孩子脱衣服又是脱裤子鞋子，忙得不开开焦。突然!我听到了一个尖锐的哭声 ，“是谁呀!”我好奇地转过头一看，原来是“也好”在“抗议”——陈老师帮她脱裤子了!

　　“我不要你脱 ，我不要你脱 ”

　　“好好好，那接下来你自己脱好了?”陈老师被弄得没哲了，只好去帮其他的孩子……

　　原以为这样就完事了，可那另人焦耳的“摇滚乐”却一直没停息，反而愈加响亮，为了让孩子安然入睡，于是我赶紧过去问到：“宝贝，是不是陈老师没有帮你脱下来的裤子给穿回去呀?”也好点点头，嘴巴还撅得老高的 ，于是我边哄她，“陈老师真坏，我们家也好自己会脱的嘛”，边叫陈老师将“也好”的裤子穿回去，哈哈，还真快，还没等裤子穿好，已经雨过天晴了——也好露出了开心的笑容……

　　是啊，这就叫孩子，他们是那么的可爱 ，有时候想想，还真要做个懒惰的老师，正因为有时候我们替代的太多，才使这些天真无邪的宝贝们失去了一些本能的“东西”……