幼儿园教育笔记推荐《我不爱吃肉》

这是幼儿园教育笔记推荐《我不爱吃肉》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记推荐《我不爱吃肉》

　　教育笔记：我不爱吃肉

　　吃饭时间到了，今天吃的又是萝卜烧牛肉。一见到肉，小宇便情不自禁地皱皱眉，不过他还是坐下来，努力地吃着他的饭菜。其他孩子都陆续吃完了，可他还是没有什么进展。看看时间差不多了，我便走过去催了他一句：“小宇，快点哦，大家都在等你。你看你的肉怎么还那么多?”见我这么一催，他也着急起来，用勺子舀了一勺肉塞进嘴里，使劲地嚼着。可最终，他还是没能吃下肉，委屈地还哭了起来。见状，我也不敢多说，反过来安慰他：“我们今天就吃一块 ，吃完一块肉就不吃了 ，不过 ，有本事的小朋友都能吃完!老师相信你也是个有本事的孩子!……”话还没说完 ，他就努力吃起来了 ，虽然最后还是没有吃完 ，但是毕竟进步了 !

　　事后我也表扬了他 。对于这样的孩子 ，作为考试只有慢慢引导他 ，让他知道牛肉的营养 ，找出不爱吃肉的原因 ，让孩子聪不爱吃肉 ，变得要吃肉 ，最后爱吃肉!平时在课上可以把《肉类中的营养 》渗透在课上!让所有像小宇一样的孩子都不讨厌吃肉等!

2、幼儿园教育笔记推荐《如何处理不爱吃蔬菜的宝宝》

教育随笔：幼儿园老师如何处理不爱吃蔬菜的宝宝

　　在幼儿园里，老师的职责是相当多的，如果幼儿园提供三餐的话，老师还得照顾孩子吃饭。但是因为幼儿园的饭菜都是一样的，孩子的口味和喜好又不一样。那么当遇到不喜欢吃蔬菜的孩子时，老师要怎么办呢?

　　老师一定要记得，蔬菜是有丰富的维生素以及矿物质的，所以你必须养成吃蔬菜的习惯才能教育孩子也吃蔬菜。

　　当发现孩子不愿意吃蔬菜时，老师可以要求幼儿园里的厨师帮助孩子改变一下做菜的方式，毕竟有些孩子在饮食上没有挑挑捡捡的毛病，而有些孩子如果看到大块的蔬菜就不愿意吃。所以，让厨师把蔬菜做得细碎一些，或者是改变一下做蔬菜的方法，也会让孩子看不到蔬菜，从而就能吃得下去蔬菜了。

　　在平时的课堂中，也可以给孩子讲一些关于漂亮和美丽的故事，然后里面也要加入这些人吃蔬菜的一些习惯，让孩子了解蔬菜的好处，而且也知道蔬菜的营养，并且告诉孩子，吃蔬菜会帮助孩子提高智力，变得更聪明，而且更强壮，这样孩子即使是不听父母的话，但老师的话，他们却是听的。

　　如果孩子真的不愿意吃蔬菜，老师也没有必要强迫孩子吃，这个时候，可以给孩子准备一碗蔬菜汤，让孩子喝下去，从而慢慢地让孩子适应了蔬菜的味道，从而也可以开始几根几根的蔬菜开始吃，就会养成了吃蔬菜的习惯了。

　　孩子不吃蔬菜，你可以给孩子讲一个讨巧的故事，让孩子了解了蔬菜的好处，而且也可以鼓励孩子尝试一下，让他先尝一下，看蔬菜是不是特别好吃。或者是让其他的小朋友吃给他看，或者是让他和其他爱吃蔬菜的小孩子形成竞争力，这样孩子也会更好地去吃蔬菜了。

　　在幼儿园里，如果发现孩子不吃蔬菜，老师可能没有耐心，就会强迫孩子吃下去，这样导致的结果是孩子不愿意上幼儿园，不喜欢老师，甚至会回家后告诉父母老师是如何对待他的。这样，其实是没有任何好处的。

　　所以，老师必须要由耐心，慢慢地，逐渐地引导孩子去吃蔬菜。实际上，孩子对老师的感情和对父母的感情是不一样的。孩子即使和老师的关系极好，也对老师有所忌惮的，因此，老师要掌握好轻重，帮助孩子矫正掉不爱吃蔬菜的毛病。

3、幼儿园教育笔记推荐《我要吃白饭》

　　教育笔记：我要吃白饭

　　第一天吃午饭的时候，别的小朋友都在吃饭，晨晨拿着勺子在玩，我走过去问他：“晨晨怎么不吃啊?快点吃啊!”他只是象征吃一点，最后就把自己的饭倒掉。

　　第二天吃饭了浩浩还是不肯吃，我不断地提醒他，他还是不吃。我就拿起勺子喂他，就就掉眼泪了。我说：“你不哭要饿的。”于是他边哭边说：“我不要吃菜，我要吃白饭。”于是我一心软，就答应他只要吃白饭。

　　第三天，开始分饭的时间到了，他看到我帮他盛了菜，开始掉眼泪，还哭着说“老师，我要吃白饭。”于是我就和他讲菜对我们人体的好处。听了这些之后，他就答应吃了。可以最后白饭全吃了，饭就又倒掉了。

　　第四天早上，他来上学很不开心，还对奶奶说：我要吃白饭。奶奶说：“知道了，我来对老师讲。”对我说：“在这个孩子比较挑食，在家也是不吃，在学校你就让他吃白饭吧。”

　　到底是什么养成了这种坏习惯，于是我和他的妈妈进行了沟通，让他们在家尽量让他吃各种不同的菜吃饭，量上不要强求。在幼儿园我就进行了强制的措施一定要他自己吃菜，今天一口，明天二口，后天三口，采用这种循序渐进的方法。

4、幼儿园教育笔记推荐《我不爱吃肉》

　　教育笔记：我不爱吃肉

　　吃饭时间到了，今天吃的又是萝卜烧牛肉。一见到肉，小宇便情不自禁地皱皱眉，不过他还是坐下来，努力地吃着他的饭菜。其他孩子都陆续吃完了，可他还是没有什么进展。看看时间差不多了，我便走过去催了他一句：“小宇，快点哦，大家都在等你。你看你的肉怎么还那么多?”见我这么一催，他也着急起来，用勺子舀了一勺肉塞进嘴里，使劲地嚼着。可最终，他还是没能吃下肉，委屈地还哭了起来。见状，我也不敢多说，反过来安慰他：“我们今天就吃一块 ，吃完一块肉就不吃了 ，不过 ，有本事的小朋友都能吃完!老师相信你也是个有本事的孩子!……”话还没说完 ，他就努力吃起来了 ，虽然最后还是没有吃完 ，但是毕竟进步了 !

　　事后我也表扬了他 。对于这样的孩子 ，作为考试只有慢慢引导他 ，让他知道牛肉的营养 ，找出不爱吃肉的原因 ，让孩子聪不爱吃肉 ，变得要吃肉 ，最后爱吃肉!平时在课上可以把《肉类中的营养 》渗透在课上!让所有像小宇一样的孩子都不讨厌吃肉等!

5、幼儿园教育笔记推荐《我不想上幼儿园》

　　教育笔记：我不想上幼儿园

　　浩浩小朋友是上个学期从小班升到我们中一班的，这个学期进步了很多，很有礼貌也特别能干经常帮助小朋友，帮助老师做些力所能及的事情，而且有什么事情能主动来和老师交流、沟通，自从上个星期感冒了所以一直就没来上幼儿园，这天中午有时间我打电话给妈妈问问孩子的情况，可是妈妈的一番话使我陷入了沉思，妈妈说：“孩子这几天一直不肯上幼儿园，说我还感冒，还没好，是不是你们老师说了她什么啊?还有以后孩子们交来的作品不要当着孩子们的面去丢掉，这样很打击孩子的自尊心及积极性。”听着妈妈的一番话我一直在努力回忆着这些事情，刚好两位老师在幼儿园我便把这一情况和老师们说了一下，大家也都在回忆着什么时候说过孩子吗?这时兰老师说：“是不是上周五我在守睡的时候她很咳的很厉害，然后隔壁班的老师就说，咳的这么厉害就在家里休息两天啊。”确实前几天我在守睡时也咳的很厉害，我们都在想是不是这句话让孩子听进心里了，其实这位老师也是为她好，可是孩子们不能理解老师的意思啊，这时两位老师都感叹到，现在在孩子们面前说话得注意啊，确实现在的孩子们都是很懂事、很灵敏的，老师们的一言一行他们都看在眼里，记在心上的。

　　接下来第二个问题当着孩子们的面丢他们的作品到垃圾桶，我们想着孩子们交来的作业我们都收着，只是孩子们的作品展示了一个星期后换下一周的时就会撕掉，但撕掉的时候会烂掉很多所以我们一般就不要了，因为这个学期我们没有粘贴作品袋了，以前都是把孩子们的作品直接放到他自己的作品袋里，到期末时在发给他们，而这一个学期都是把他们作品直接粘到墙上面，可能在丢作品的时候刚好被孩子看到了，经过我们几个老师的商量，这个学期也就这样了，只是把孩子的作品粘贴展示后再好好的撕下来发给他们拿回家去，以后还是装到作品袋里好一些，这样一个学期的作品给他们装订好回家可以留个纪念，也可以回家给家人看看。

　　我们真的要感谢这位家长，使我们在以后的工作更加到位，更加注意自己的一言一行，说什么、做什么之前都要先考虑考虑孩子的感受，让自己尽量做一名让孩子们开心喜欢、家长们放心的好老师。

6、幼儿园教育笔记推荐《我爱你，我喜欢你》

教育笔记：我爱你，我喜欢你

　　这学期我们班的孩子又多了十几个，每当看到五十个孩子在教室里坐着我就想：这么多孩子，教室都快坐满了，相比原先的三十多个孩子和现在的五十个孩子就是不一样，多几个孩子就多了几份责任，再苦再累，我也要用自己的爱去爱所有的孩子。

　　这学期开始并没有太注重教给孩子礼貌方面的问题，因为觉得孩子们都已经知道了;这就忽略了那一个个新来的孩子。这件事引起我注意还要从每天早晨来园的打招呼开始，每天早晨在门口接待的老师都会鞠躬一个一个向孩子问好;而教室的老师，孩子忽略了，老师也忽略了，偶尔会有几个孩子进教室后挨个向老师问好，但我发现并不多。

　　这几天我发现孩子们进教室后会找位老师的身影，然后过去向位老师问好，而位老师不管当时手上有什么工作，在做什么，她都会放下手上的东西蹲下来，张开手抱抱孩子并说一句：“早上好，位老师喜欢你。”有时我也会听到位老师在给孩子们刷餐具时孩子们会说：“位老师辛苦了，我爱你。”位老师会说：“好孩子，老师喜欢你。”每每听到这些话的时候我都有点“嫉妒”位老师了，但自己又想为什么孩子们这样对位老师而不是我。便开始反思自己，位老师把爱先传递给了每个孩子，她当然也会得到很多的爱，虽然只是一句简单的老师喜欢你，但每个孩子听了都会美滋滋的。

　　通过这件事我也好好的回想了自己的做法，既然想得到孩子们的爱，那自己对孩子们付出了多少爱?从那以后不管是哪个孩子早上来，不管我在做什么，我都会蹲下抱抱孩子，并对他说一句：“老师喜欢你。”孩子们也会回应一句：“小璇老师，我也喜欢你。”听完这话顿时感觉自己心里美滋滋的，我想孩子应该也会有和我一样的感受吧，就算有的时候不是孩子先过来跟我打招呼的，我也先与他打招呼，心想：“你不先理我，那我就先理你。”不管孩子们回没回应我，我始终如一。我坚持了一段日子之后，让我意外的是孩子们现在一进教室就会忙迭迭地跑到我身边给我一个大大的拥抱，每当这时候我心里就会那个美来。

　　感谢位老师的做法让我知道想得到孩子们的爱就要自己先付出，也很感谢孩子们对我的爱，也很感谢自己的坚持让我得到更多孩子的爱。以后不管我在做什么，不管孩子有没有回应我，我也要将哪怕只是对孩子说一句：“我爱你，我喜欢你。”这种爱传递下去，随时表达对孩子的爱，相信自己的付出会得到同等的回报。

7、幼儿园教育笔记推荐《老师，我不要吃胡萝卜》

　　教育笔记：老师，我不要吃胡萝卜

　　学前儿童饮食行为问题是学前儿童生长发育过程中的常见问题，一般表现为强烈偏爱或厌恶某些食物、吃得慢、吃得少、食欲差、吃饭时注意力不集中、对食物缺乏兴趣等。

　　我们班大部分的孩子在吃饭的时候都表现的非常好，而其中的一小部分孩子吃饭的时候特别的慢。其中，杰杰是表现最特别的一个。在孩子们都享受食物的美味的时候，他却置身事外，一副“不食人间烟火”的样子。吃五彩饭的时候，她会很小心的将胡萝卜从饭里面挑出来，小心翼翼的吃上几粒米饭。看到这个情况的时候，往往我会给他喂几口饭，甚至我有过偷偷的将胡萝卜藏在饭里面喂给她吃。可是孩子一嚼到胡萝卜就会把饭整个都吐出来。

　　对于4-5岁的学前儿童，指南中明确指出“不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。”作为老师，帮助幼儿养成良好的饮食习惯是很有必要的。我相信：没有挑食的孩子，只有让孩子挑食的家长和老师。

　　瑞吉欧说：“要接过孩子抛过来的球。”对于这个球，我该怎么接?怎么巧妙的化解呢?“胡萝卜吃了可以眼睛亮亮的，还能长高长帅气。”这样的话，家长肯定说了很多遍了，杨亦轩不喜欢吃，甚至藏在饭里面也能感觉到，也有他自己的原因。

　　针对这个问题，我与杰杰的妈妈在离园前做了简短的交流。祖辈是孩子饮食的主要照料人, 而且随着孩子年龄的增长, 祖辈的投入越来越多。这与现代城市的快速发展与竞争压力有很大关系, 年轻的父母们要追求事业的发展, 祖辈的大量介入是很自然的。所以, 做好祖辈的喂养教育是普及科学喂养的根本途径。于是，我和杰杰的妈妈约法三章：

　　1.让孩子在家自己吃饭。

　　2.将胡萝卜和孩子喜欢的水果打成泥或者榨汁，甚至变花样的做各种带胡萝卜的菜品

　　3.孩子吃饭的时候，家长不强迫，吃什么、吃多少，孩子自己决定，直到吃完才能离开餐桌。

　　经过两周的时间，杰杰依旧会挑五彩饭里的胡萝卜，但是偶尔吃到一两粒胡萝卜的时候，她能够试着嚼了咽下去。

　　在一次偶然的机会中，我看见了一本很有趣的绘本《我绝对绝对不吃番茄》。故事里面把土豆、豌豆、胡萝卜称作“富士山山顶的白云”“来自绿王国的绿雨滴”“木星来的橘树枝”……这样有趣的方法，对于解决孩子的挑食情况可以起到事半功倍的效果。班里很多的孩子在家喜欢看《铠甲勇士》，杰杰经常和哥哥在一起玩耍，自然也是喜欢的。我想正好借此机会既化解了《铠甲勇士》暴力的部分，也能将各种蔬菜做一个完美的诠释，解决挑食问题。于是，在一次吃饭的时候，我充满正能量的说道：“铠甲勇士补充能量的时间到了，请你把能量和装备运输到肚子里，保卫地球的时候，它们会派上用场的!”慢慢的，我走到杰杰的身边，他嘟着小嘴说：“有胡萝卜。”我赶紧发挥我无限的想象力：“这可不是什么胡萝卜，它是铠甲勇士的超级能量棒!”杰杰说：“有芹菜。”我又立马接到：“这是铠甲勇士战斗时的绿宝剑。”……就这样，我发挥着想象力，孩子们也毫不费力的将蔬菜放进了自己的小嘴里面，杰杰也能够吃一点胡萝卜了。从不吃到慢慢接受，真是一次质的飞跃。

　　制定有效的计划，加上故事的魔力，挑食也是可以解决的。我相信：没有挑食的孩子。