幼儿园教育笔记案例《关注细节，关注孩子》

这是幼儿园教育笔记案例《关注细节，关注孩子》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记案例《关注细节，关注孩子》

教育笔记：关注细节，关注孩子

　　xx年11月3日上午，xx市铁路幼儿园的张xx园长集合全体休班教职员工进行了主题为“优化师德，从改善保教行为做起”的培训。在培训中，张xx园长结合《指南》指示，从晨间接待、幼儿离园及接待、晨间活动、课间操、课堂教学、游戏活动、下午游戏、餐点护理及午睡护理等诸多具体方面一一讲解，每一个细节都讲的很清晰。这让从事幼教工作2年的我受益匪浅。虽然我们每天都是按照幼儿园一日活动来进行保教工作，但是在这次的培训中，让我对幼儿园一日活动的保教工作流程和教师如何做才能让孩子快乐、健康的成长有了新的认识。特别是户外活动，虽然时间不长，但是对于孩子来说也是很开心的一项活动，同样老师的视线就要放大了，如果稍微不注意，孩子发生什么事情也会影响到老师与家长的关系，因为家园共育也是保教工作的一项重要工作，所以孩子在每日活动中老师也要时时注意一些安全细节，确保孩子在宽松自由的环境和老师爱的感染下快乐的成长。

　　关注每一个细节，就是关注每一份爱。我们要时时把幼儿园一日保教约束自己，严格要求自己。与孩子为中心，全面、有效的顺利完成保教工作。

2、幼儿园教育笔记：关注教育细节，让孩子健康成长

　　幼儿园教育笔记：关注教育细节，让孩子健康成长《幼儿园教育纲要(试行)》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿的生活进行安全、保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”安全教育纳入孩子的日常生活中，通过每个小细节，春雨润物般为孩子们的健康成长做好准备。随着天气越来越炎热，在做完早操后，孩子们个个热得满头大汗。长梁把上衣拉起来，露出白白的小肚子说：“这样就不热了。”他的这个举动引起了其他幼儿的关注，巧雯也随即撩起裙子说：“我妈妈帮我穿的裙子太厚了，我都热死了”。而有的孩子则喧哗起来说：“羞羞脸，不要脸!”我让长梁和巧雯把上衣、裙子放下来，说：“我们是不能随便让别人看见我们的身体的，知道吗?”他们似懂非懂的点点头。看着孩子们的举动，我想：关于“身体”安全教育课程，根据幼儿年龄特点，虽然安排在中、大班阶段才进行，但是面对我们小班孩子们这一情况，我决定提前介入，为我们这些可爱的小班宝宝们，培养“初步产生关爱自己身体的意识”。于是，我设计了《我爱我自己》的有关主题安全教育活动，首先通过游戏“男孩女孩听命令”活动，加深幼儿对自己性别的认知。其次，观察比较男孩、女孩衣着、卫生间、游泳衣等的不同，从中懂得男孩女孩各自的不同之处，知道衣服把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。在活动中我也设计相关的儿歌让幼儿学习：“我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。”“我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。”让幼儿在简单易懂的儿歌获得相关的安全知识，通过了此活动教学，孩子们懂得了要保护好自己的身体，有了初步自我保护的安全意识。安全教育无小事，教师在幼儿园一日生活中，要时刻关注孩子们，对存在的问题要及时发现并适时给予引导，让幼儿在掌握安全知识的同时，增强安全意识，提高自我保护能力。从而健康、快乐地成长!

3、幼儿园教师教育笔记《关注细节，关注孩子》

　　教育笔记：关注细节，关注孩子

　　xx年11月3日上午，xx市铁路幼儿园的张xx园长集合全体休班教职员工进行了主题为“优化师德，从改善保教行为做起”的培训。在培训中，张xx园长结合《指南》指示，从晨间接待、幼儿离园及接待、晨间活动、课间操、课堂教学、游戏活动、下午游戏、餐点护理及午睡护理等诸多具体方面一一讲解，每一个细节都讲的很清晰。这让从事幼教工作2年的我受益匪浅。虽然我们每天都是按照幼儿园一日活动来进行保教工作，但是在这次的培训中，让我对幼儿园一日活动的保教工作流程和教师如何做才能让孩子快乐、健康的成长有了新的认识。特别是户外活动，虽然时间不长，但是对于孩子来说也是很开心的一项活动，同样老师的视线就要放大了，如果稍微不注意，孩子发生什么事情也会影响到老师与家长的关系，因为家园共育也是保教工作的一项重要工作，所以孩子在每日活动中老师也要时时注意一些安全细节，确保孩子在宽松自由的环境和老师爱的感染下快乐的成长。

　　关注每一个细节，就是关注每一份爱。我们要时时把幼儿园一日保教约束自己，严格要求自己。与孩子为中心，全面、有效的顺利完成保教工作。

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4、幼儿园教育笔记案例《孩子，对不起》

　　教育笔记：孩子，对不起!

　　今天画完画，带小朋友出来玩滑滑梯，大家玩得正高兴，终于完成作品的杨亦乐兴奋得跑出来了，迫不及待地加入玩耍的队伍。由于太兴奋，他直接从滑道往上冲，撞上了正要往下滑的奔奔，奔奔顿时鼻血直往下流。这一幕刚好被我看到，由于心急，我一边让阿姨帮奔奔止血，一边狠狠地批评了杨亦乐：“滑道是让小朋友从下往上跑的吗?这是小班小朋友都知道不能做的事情。”被批评完的杨亦乐低着头很难过的样子。这时有其他小朋友叫我，我便走开了，没有再回来和杨亦乐有任何交流，这件事似乎就这样过去了。

　　过了好长一段时间，我突然在围墙边的大树下看到了杨亦乐，他低着头地靠在树边抹眼泪。而大树的旁边就是正在嬉戏的孩子们，欢乐的笑声、追逐声好不热闹，谁也没有关注到伤心落寞的他。天啊!是我太急躁了，伤害了这个孩子。我无比自责，我喊他，想跟他聊聊，他看到了我却跑开了，我的心里五味杂陈。

　　最终经过分析道理和向他道歉，他虽然连连点头表示原谅我，可我却无法原谅自己。我深深地反思自己：首先，在处理这件事情时，我尊重孩子了吗?他并不是故意把别人鼻子撞出血的，针对他无意犯下的错误，我怎么能如此苛责他呢?再者，孩子已经意识到自己的错误了，已经有点难过了，被批评过后，我安抚了情绪低落的他吗?孩子一下愉快的心情就这样被我破坏了。就像开会时吴老师说的，我们经常关注到打架、大哭的孩子的情绪，却往往忽视了嘟嘴、满脸不高兴的孩子的情绪。这件事让我深深自责和愧疚，我只想和孩子说：对不起!请原谅老师!以后再遇到此类事情，我必定静下心来站在你们的立场多考虑。

5、幼儿园教育笔记案例《关注细节，关注孩子》

教育笔记：关注细节，关注孩子

　　xx年11月3日上午，xx市铁路幼儿园的张xx园长集合全体休班教职员工进行了主题为“优化师德，从改善保教行为做起”的培训。在培训中，张xx园长结合《指南》指示，从晨间接待、幼儿离园及接待、晨间活动、课间操、课堂教学、游戏活动、下午游戏、餐点护理及午睡护理等诸多具体方面一一讲解，每一个细节都讲的很清晰。这让从事幼教工作2年的我受益匪浅。虽然我们每天都是按照幼儿园一日活动来进行保教工作，但是在这次的培训中，让我对幼儿园一日活动的保教工作流程和教师如何做才能让孩子快乐、健康的成长有了新的认识。特别是户外活动，虽然时间不长，但是对于孩子来说也是很开心的一项活动，同样老师的视线就要放大了，如果稍微不注意，孩子发生什么事情也会影响到老师与家长的关系，因为家园共育也是保教工作的一项重要工作，所以孩子在每日活动中老师也要时时注意一些安全细节，确保孩子在宽松自由的环境和老师爱的感染下快乐的成长。

　　关注每一个细节，就是关注每一份爱。我们要时时把幼儿园一日保教约束自己，严格要求自己。与孩子为中心，全面、有效的顺利完成保教工作。

6、幼儿园老师教育笔记《关注细节，从小事做起》

教育笔记：关注细节，从小事做起

　　细节因其“小”，容易被人忽视;因其“细”，使人感到繁琐。但就是这些细节有时决定事情的成败，会使你得到意想不到的收获。

　　一次放学路队中，我们班的一位小朋友衣服的帽子反过来了，我便顺手帮孩子整理好衣服，孩子扭过头冲我微微一笑，说：“谢谢老师”。我有些吃惊，这是一个再小不过的细节，很容易被忽视，而孩子却从中感受到了老师的爱。 就这一小小的举动，也引起了家长的称赞，有位家长在一旁说道：“老师真细心!”一句简单的话语中我体会到了家长对我们的肯定。其实这是一件很小的事，每个人都会做，也都能做，但正因为这一小小的举动，让孩子更爱老师，让家长对我们老师更加的放心!

　　细节是很不起眼的，一个小小的细节可以传递爱的信息，一个不经意的动作可以扶起孩子的自尊，一句充满爱心的话语可以影响孩子的一生，作为幼儿教师千万不要轻视这些小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗透到每个孩子的心灵之中，关注细节从小事做起。

7、幼儿园教育笔记案例《老师，要画完的，对不对》

教育笔记：老师，要画完的，对不对!

　　这次的美术活动是让孩子们涂长颈鹿和小树，这对于已经是中班的孩子来说，这不是件困难的事情。可对于我们班的一个孩子来说，他的情况让我感到好奇。他就是我们班的——涵涵小朋友。

　　每做一件事情时他总会在我旁边，一个问题问上无数遍，才罢休。哈哈，这次的美术游戏他也不例外了。拿到了纸张的孩子们都子那安安静静、仔仔细细的在那涂起了颜色。不一会儿，涵涵他拿这张涂了一点点的纸给我看了：“老师，我涂好了”说着就把纸塞给了我，我一看涵涵只涂了几片叶子就拿上来给我看了，第一次，我让涵涵画完了再给我看。等过了不久，涵涵又举着他的画来到了我面前：“老师，是不是都要画完的啊!”我对这他点点头，告诉他画完了给我看看。他郑重的点了点头，开始我以为他真的知道了，可到后来我才知道我错了，他还是在一如既往的跑过来，把那张没画完的纸一起带给我看看，并问着同一个问题——老师要画完的对不对!这样来来回回，他等到大多数小朋友都画完了，他还没有画完。其实涵涵画的画并不是画的不好，只是他在那一味的跑上来问同一个问题，浪费了很多可以画完的时间。

　　这次我等到了他画完了给我看，我说：“涵涵画的很漂亮啊!就是有点点慢了。涵涵你能告诉我你知道图要画完了给老师的，你怎么总是没画完就给我了呀!”他低着头轻轻的说：“我看到有小朋友把画拿上来了，我急，我也就把画拿给你看了。”我摸摸他的头告诉他以后不用管别人画的快不快，只要你画完了交给我看看，就好了，你今天速度画的慢了，老师等你，不用再着急的，知道吗?涵涵点了点头，下去了。

8、幼儿园教育笔记案例《允许孩子申辩，更要正确引导》

　　最近，平时淘气、且特别敢说的辉辉小朋友作为摆鞋子的值日生出现在了大家面前，备受同伴们的关注，当然，我更想从中发现点什么!别说，真就让我发现了一些问题。辉辉首先顺利地对他的值日生工作进行了演说，然后立刻到走廊里检查小朋友的鞋子是否摆的整齐，由于走廊里有些黑暗，他在检查过程中误把好几双已经摆放的很整齐的鞋子看成了只有一只，为了方便寻找另外一只，他便把看成一只的鞋子拿到了平台上，这时助理老师走了过来，还以为他是在故意捣乱，便叫停了他的工作，被“罚”下场的他转身回到班级，气冲冲地对我说：“老师，她(助理老师)不让我摆鞋子!”他坚定有力的申辩声不但震住了我，也震住了全班小朋友，大家都惊奇地看着他，而把这一切都看在眼里的我并没有直接处理这件事情，而是连忙对他说：“那你就去问一下助理老师，你为什么不让我摆鞋子呀!”本为我是想鼓励他自己去处理，可是从他的表情中看得出来，他有些犹豫，最后还是决定放弃。过了一会，助理老师进来了，我与助理老师说明了原因，助理老师意识到是自己过于草率，伤了孩子的自尊心，于是她连忙再一次将辉辉小朋友领到走廊里，针对他摆鞋子的值日生工作做了进一步的指导，最后，辉辉小朋友顺利地完成了他的值日生工作，光荣地回到了他的座位上坐好了。

　　孩子年龄小，对事物的判断分析常会出错，但在出错的同时，孩子并没有意识到，我们应该允许让孩子为自己申辩，同时更要正确去引导幼儿，让他们认识到问题的存在，进而引导他们把接下来的事情更好地去完成。资料显示：允许孩子申辩，可以培养孩子的抗争能力，有利于在前进的道路上，树立起敢于拼搏、敢于斗争的精神，最后因势利导，让孩子因为申辩去更好地完成自己的任务，达到圆满的结局。