幼儿园教育笔记《让每个孩子都闪光》

这是幼儿园教育笔记《让每个孩子都闪光》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记《让每个孩子都闪光》

教育笔记：让每个孩子都闪光

　　幼儿园的孩子年龄小，是不定型的，他们也许有时候表现得淘气顽皮，也许有时候会惹老师生气，但内心深处都是美好的，他们的心灵像纯洁的白纸，所以幼儿教师不能过早地用单纯的“好”与“坏”来划分孩子的等级，更不能戴上有色眼镜看他们。当孩子惹你生气的时候，千万别说：这个孩子真是坏透了!这个孩子真讨厌!这样的话很容易挫伤幼儿的自尊心，让他们自己觉得自己就是坏孩子似的，从而产生自卑心理，不利于他们身心健康发展，对孩子的成长也是没有好处的。

　　作为一名幼儿教师，要有一颗平等的爱心，把爱洒向每一位幼儿。对于如何评价孩子，标准有很多。他可以是学习优秀的学生;可以是有礼貌、道德高尚的孩子;可以是一个无拘无束、快乐成长的孩子;可以是一个爱劳动的孩子等等，不一而足。不能过早地用单一的标准来评价孩子的好坏，这样不利于他们身心的健康发展，给孩子的成长道路上留下阴影。教师面对某个孩子，要问的不是这个孩子是否聪明的问题，而是他究竟在哪些方面聪明，发现孩子的优点，使孩子扬长避短，最大限度地发挥自己的长处才是问题的关键。

　　教师和家长都应该捕捉孩子的闪光点，因材施教，因势利导，让每一个孩子都得到健康良好的发展，让每一个孩子都发挥自己的特长，闪现出自己的光彩!

2、幼儿园教育笔记：每个孩子都有他的闪光点

　　教育笔记：每个孩子都有他的闪光点

　　我班有个男孩子叫xx，他是一个活泼好动，喜欢打小朋友的一个男孩子，每天呀上课不专心，喜欢走来走去，反正就是一整天不停的动，搞小朋友头或者胳膊，真的让老师一个头两个大。

　　有一天，xx小朋友把另一个小朋友弄哭了，老师带他们外出玩的时候，xx就要拉老师的手，排队排第一，老师跟他说：你刚才把小朋友弄哭了，让哭的小朋友排前面吧。他很快认识到自己的错误，乖乖的跑到后面拉小朋友的衣服。其实他还是很懂事听话的孩子。

　　之后老师跟他聊了一会天，跟他讲了一会道理，他马上说：我以后不打小朋友了，不能打小朋友的，打小朋友不乖。有段时间，被弄哭的小朋友因生病请了两天假，回来上幼儿园的时候，xx马上说：杨海鑫来了杨海鑫来了，马上去拉他的小手，像是好朋友一样。

　　其实，xx还是很听话的，也有他的闪光点，我们应该用正确的眼光去看待孩子，认识孩子!

3、幼儿园教育笔记：每个孩子都有闪光点

　　幼儿园教育笔记：每个孩子都有闪光点针对大三班的孩子在平时的教学活动中不喜欢发言，今天在谈话活动中，我让孩子用“我的小手很能干，我会做……”进行自我表达、起初幼儿的反映不太大，大家都不愿意举手发言，涵涵首先发言：“老师，我的小手很能干，我会用小手画画，而且能画得非常美丽，” 涵涵自豪的发言引起了全班轰动的掌声。这时，我对涵涵的话作出了适当的点评，并且给涵涵贴了个大苹果，随后，孩子们活跃起来了，一个个争着举手，都希望在众人面前说出自己的最大本领。”陈双双说：“我会用我流利好听的普通话讲故事!”场面热闹得很，大家都争取发言，他们的话题从小手慢慢向脑袋，嘴巴拓展出去，就连平时爱倒蛋，调皮或不作声的孩子也拐拐扭扭地说出来了!孩子正浸渗在一遍自豪感时，班上最调皮的辰辰突然站起来说：“老师我的小手也很能干，我会擦桌子，收拾玩具、而且我的嘴巴吃东西很快……!” 辰辰的话还设说完有的小朋友就反对说：“不是，老师，我都没见过他劳动的!”为了保护辰辰的自尊心，我对他作出的辩护：“辰辰劳动时真的很认真，而且进餐也很快，他平时没去劳动，只不过是他有时懒惰而已!辰辰从今天开始，每天餐后得去帮助阿姨搞卫生，好吗!”他点了点头。其实，每个孩子都有他们的长处，有他们的闪光点，我们应该努力地把它发掘出来，找出孩子最可爱的一面，用“赏识教育法来教育我们的孩子，使孩子能自信地把自己的缺点改掉，逐渐地完善自己。从这次谈话活动中，我更了解了班上的孩子，更能清楚的看出班上每个孩子闪光的一面。

4、幼儿园下学期教育笔记《每个孩子都有闪光点》

　　教育笔记：每个孩子都有闪光点

　　最近，我们班因手足口病严重而被迫停课两周，原本喧闹的教室顿时变得空空荡荡，冷冷清清的。头两天，我还在暗自庆幸，终于可以清净几天了，但是才过了三四天，我竟也觉得无聊了起来。早晨八点半，听着隔壁班孩子们做操的声音，九点四十，孩子们学本领了，11点，孩子们吃饭了，12点10分，幼儿园顿时又都安静了下来，孩子们睡觉了。我顿时想念起了我的孩子们。虽然他们常常令我生气，令我气恼，但静心想来，其实每个孩子都是有有点的。佳佳虽调皮但是现在能遵守规则了;王泓开虽然小椅子坐不住但是很幽默;周子涵爱哭但笑起来也很惹人爱。再说那个常常令我头疼的丁李华，虽然他总是管不住小手，喜欢欺负别人，但是他学本领时很专注，思维也很活跃。

　　就如《三字经》中所说：“人之初，性本善”。没有哪个孩子天生是让人讨厌的，何况是这么小的孩子，总会在无意间流露出善意的举动。记得有一天天气很冷，孩子们该起床了，我轻轻地叫醒孩子们，一个个帮他们穿衣服。但是我的手很冰凉，于是就开玩笑的对我正在帮忙穿衣服的孩子说：“陆老师的手好冷，你愿意帮我捂捂吗?”

　　那孩子摇了摇头，我只叹孩子太小，不懂事，当然心里也有慢慢的失落。当轮到给丁李华穿衣服时，我又问了相同的问题，他二话不说，就用自己的两只小手把我的手包了起来。我的心瞬间暖了起来。

　　通过这件事，我想每个孩子都有闪光点，不能因为一方面的问题就否定全部。都说教师就像园丁，孩子们是一棵棵幼苗，不是每棵幼苗都能开出绚烂的花朵。但我们仍应该用耐心，爱心呵护，也许哪天他就长成了一棵参天大树。

5、幼儿园教育笔记《让每个孩子都闪光》

教育笔记：让每个孩子都闪光

　　幼儿园的孩子年龄小，是不定型的，他们也许有时候表现得淘气顽皮，也许有时候会惹老师生气，但内心深处都是美好的，他们的心灵像纯洁的白纸，所以幼儿教师不能过早地用单纯的“好”与“坏”来划分孩子的等级，更不能戴上有色眼镜看他们。当孩子惹你生气的时候，千万别说：这个孩子真是坏透了!这个孩子真讨厌!这样的话很容易挫伤幼儿的自尊心，让他们自己觉得自己就是坏孩子似的，从而产生自卑心理，不利于他们身心健康发展，对孩子的成长也是没有好处的。

　　作为一名幼儿教师，要有一颗平等的爱心，把爱洒向每一位幼儿。对于如何评价孩子，标准有很多。他可以是学习优秀的学生;可以是有礼貌、道德高尚的孩子;可以是一个无拘无束、快乐成长的孩子;可以是一个爱劳动的孩子等等，不一而足。不能过早地用单一的标准来评价孩子的好坏，这样不利于他们身心的健康发展，给孩子的成长道路上留下阴影。教师面对某个孩子，要问的不是这个孩子是否聪明的问题，而是他究竟在哪些方面聪明，发现孩子的优点，使孩子扬长避短，最大限度地发挥自己的长处才是问题的关键。

　　教师和家长都应该捕捉孩子的闪光点，因材施教，因势利导，让每一个孩子都得到健康良好的发展，让每一个孩子都发挥自己的特长，闪现出自己的光彩!

6、幼儿园教育笔记案例《用心发现每个孩子的闪光点》

　　教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点

　　善于发现孩子闪光点，这是我接受教师培训是最常听到的，也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中，自己慢慢悟到的一点道理，的确是，从最开始面对孩子们的手足无措，到慢慢适应，慢慢融入到孩子们的世界的过程中，带给了我很多的启发。想要教导好孩子，就要从了解他们的内心开始，想要了解他们的内心，就要让他们信任你，对你有好感，就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。

　　一开始，我并没有意识到这一点，或者说，我没有认识到这一点的作用。最开始面对一群极其活泼好动的孩子们，对于如何和他们相处感到非常头疼，尤其是几个特别活泼好动，经常让老师造成一些困扰的孩子们，每当有的孩子们又“闯祸”，被其他幼儿告状的时候，我都在想，要用什么方法和他们相处，要通过什么途径来教导他们正确的做法呢，那些调皮的孩子真的就只有调皮吗?在他们犯错误的时候，不妨换个方法来教育。以我自己为例，我本身从事的是大班的教育教学工作，说实话，这时候的孩子们的已经有点叛逆的心理了，他们已经开始有自己的主意了。他们每一个行为的背后，说不定都隐藏着自己的一些意义，可是作为大人的我们并不是很明白，所以看到孩子们的一些不尽如人意的行为时，我们的态度和行为又带给他们什么呢?

　　“金无足赤，人无完人”，更何况是发展中的孩子们，我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点，从最开始接触一个班的孩子们，从每天的头大头疼，到静下心来真正的去观察孩子们，我突然发现，孩子们带给我们的有时是生气，是快乐，可又决不仅仅只有这些，还有很多的惊喜和感动。有时候孩子们一些细微的举动，会让作为大人的我们心里暖暖的。

　　我们班有一个女孩，性格比男孩子还要男孩子，整天被其他的幼儿们告状，“她又弄乱玩具了”“她又打到其他的小朋友了”“她又拿其他小朋友的东西了”以至于后来一听到她的名字，我的心里就会一惊，她又闯什么祸了，也让我非常头疼，直到有一次，我带着我班幼儿去厕所的时候，正好碰到小班的幼儿，小班有个幼儿年龄小，看到大班的幼儿，不敢往外走，我们班其他的幼儿并没有意识到去照顾一下小班的小弟弟小妹妹们，可是就是那个让我经常头疼的孩子，她看到小班的幼儿以后，突然说别挤了，小班孩子在呢，然后护送着那个不敢往外走的幼儿，扶着她的背一路护送到小班的队伍中去。就是这样一个细微的小举动，却让我感动了很久，回到教室以后，立刻当着全班同学的面表扬了她，她很开心，以后有什么事情也更加热心的去帮助别人了，这件事也让我认识到，每个孩子，我是不是应该重新的去认识她们一下。

　　这件事后来也带给我很多连锁反应，她还是会经常让我头疼，可是我的认识中却不再只是她那些让我头疼的事，因为我同样看到了她身上的一些闪闪发光的优秀品质，后来，孩子们再告她的状时，我会把她叫过来，问问清楚，到底是因为什么，我发现很多时候，我们对孩子的内心缺乏理解和认识，比如有幼儿告她的状，说抢了别人东西，可是等我真正去问清楚是因为什么的时候，原来她是看到有别人抢了东西之后打抱不平然后又抢回来，纵使她的方式不那么妥当，可是我看到了一颗纯真善良的内心，她身上的那些小缺点因为她的善良变得更加可爱，孩子，本来就是可爱的，纯真无邪的。

　　我也是在真正和孩子们接触时懂得什么才是真正的纯真，孩子的世界不像大人的那样勾心斗角，所以面对处理孩子的问题时，处理起来方法却很重要，因为孩子的性格脾气是不一样的，有时候你的处理方法没有合适到位，孩子们当时可能会接受了，可是我们更要照顾到孩子的内心世界，自从有了我们班“调皮蛋”保护小班幼儿的事件以后，我突然发现，处理孩子的问题，首先要做到了解孩子，无论哪一个孩子，都要真正用心去发现他们，首要的我觉得就是去发现一个孩子的优点，因为一个善良纯真的孩子，他做任何事都是会有出发点的，只是这个出发点我们是否看到，或许我们看到的是他调皮闯祸的一面，但是其实他的调皮背后藏了一个善良的想法，只是没有正确的表达，所以更需要我们用心去发现孩子的闪光点，而不光是用眼睛看到的那些。

　　我们班有一个小男孩，是后来来到我们班的，性格脾气比较的内向，一开始并不怎么和其他的孩子接触，面对老师也是不怎么开口说话，直到有一天，一个和他坐在一起的小女孩哭着来找我告状，说那个男孩咬了她的手，我查看小女孩的手，的确，还有两个牙印印在小女孩白嫩的小手上，我的心里也是一阵心疼，更怕家长看到会心疼了，于是心里生气，可是也只是认为孩子们之间的一点小打闹，应该会没事的，就只是把他叫来给小女孩道了歉，并且教育他这样是不对的，他也承诺以后再也不了，可是，事情却没有就此结束，越来越多的孩子们跑到我这里来告状，我实在是忍耐不住了，严厉的询问他到底是怎么回事，可是他始终咬着牙，就是不说话，我又急又气，可是一时又没有什么好办法，于是只好让他回到座位上，开始偷偷的观察他，事后，我又问了几个在他附近坐的幼儿，经过我的观察了询问其他的幼儿，我才弄明白了是怎么回事，原来这个小男孩性格内向，几个活泼点的孩子就老是去逗他，拿他的东西，有时候还笑他，那次那个小女孩就是拿了他的东西以后，又就是不还给他，还用手去抓他的脸，他一时气急才把小女孩给咬了。经过观察，我发现这个小男孩，真是一个画画天才，又一次他画了喜羊羊与灰太狼里的所有几个主角，各自给它们画了不同的形态，而且拿着自己画的画给同桌的小朋友讲故事，讲到精彩的时候，却来了几个孩子捣乱，撕坏了他的图画本，还嘲笑他的画，抢走了他的彩笔，他一时气急了，又咬了别人的手。后来我知道，又找了那些孩子说清道理，孩子们也都觉得自己也有不对的地方。我后来看过他的画，真的是非常有画画天赋，想象力尤其丰富，一个如此善良爱画的孩子，内心纯真的无法再纯真，他不知道要怎样维护他的权益，发泄他的情绪，我从网上查到，孩子咬人一方面就是因为用这种方法宣泄自己的情绪，后来我开始慢慢开导他，课堂上表扬他的画，他的眼里闪的光更亮了，还鼓励他帮助以前有过别扭的小朋友画画，讲故事，他也变得不那么内向，慢慢的还能主动帮助其他小朋友。我因为他那些画，找到了和他沟通的桥梁，现在，他已经好多了，已经懂得控制自己的情绪，来跟我告状的也渐渐少了，他画的画更好了，更爱讲故事了，爱露出纯真无邪的笑容。

　　我们认识每一个孩子，总要有一个切入点，一个好的切入点，往往会在处理孩子的问题上起到一点积极向上的作用，我觉得尤其作为一名幼儿教师，面对的都是纯真还未受社会污染的孩子们，与其双眼看到他们调皮闯祸的一面，不如用心去发现他们善良美好的一面，把他们想的美好一点，再美好一点，每个孩子都有自己闪光点，让你出其不意的亮点，与其去通过他的“不美好”认识他，还不如先用心去发现他的闪光点，通过他的美好去认识他，这样再处理孩子的事情，总觉得心里是充满阳光的。

　　曾经看到过这样一句话：“作为一个教师，应歌唱爱心与责任、善良与智慧、执着与坚强，为每一个孩子送去一缕清新之风。”当面对孩子们，我们不就是要付出更多的爱与责任，要坚持不懈的帮助他、鼓励他吗?著名家庭教育专家卢勤老师曾经说过，“坚信每一个学生身上都有闪光点。”而我们就是要用心的去发现他们，给孩子们带来引导和帮助，用心发现孩子的闪光点，善于发现他们的美好，同样也是给我们带来更多的美好。

7、幼儿园教育笔记推荐《发现孩子闪光点》

　　班上有个孩子叫睿睿，一直让我头痛，每天都有好多小朋友告他的状。而且罪状也是十分齐全，有打人、骂人、抢小朋友的玩具、用水彩笔画别人的衣服，揪女孩子的头发等。每天在耳朵里总是听到睿睿这个名字。我尝试很多办法来教育他，谈心说服严厉批评……

　　有一天，我们准备去排队去做课间操，队伍里又不见睿睿到哪里去了，我四处看了一下，发现他在整理桌子捡地下垃圾。然后我叫小朋友看他，并介绍了爱班级卫生的行为，让大家为他鼓掌。我就告诉他，老师喜欢他这样做，要小朋友们向他学习。我走过去亲切地抱着他。通过睿睿这件事，我深深感受到，老师正确看待每个孩子有多重要，孩子是家庭的希望，祖国的未来，而幼儿教育又现代教育体系的重要部分，所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。我们要发现孩子的闪光点，充分调动孩子的积极性，给他们信心，使他们茁壮成长，早日成为社会主义事业的接班人。