幼儿园教养笔记《让感谢成为习惯》

这是幼儿园教养笔记《让感谢成为习惯》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教养笔记《让感谢成为习惯》

　　园里每天上午经典诵读后，便是吃水果时间。周一我照例为孩子们洗好、切好水果，请孩子们排队来我这里拿水果。一个又一个孩子依次来拿水果，什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声"谢谢"，从小培养孩子要具有感恩的心。水果发完了，也没有一个孩子想到说"谢谢"，我有些失落，但孩子毕竟还小嘛。

　　于是在孩子们吃饭水果后我就问孩子们：“老师为你们每个小朋友做什么了?你们有谢谢老师吗”有孩子马上抢着说：“老师帮我们把水果洗好了也切好了。”“是吗，你真是个聪明的孩子。"我顺势问道：“那你拿了水果后应该怎么说呢?”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道:“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发水果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声“谢谢”。”孩子们一起回答“知道了”。

　　第二天吃说过时，我还是照例为孩子们洗好、切好水果。刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来惜惜说了一声"谢谢"后，每个上来拿水果的孩子都会说声"谢谢"。搭积木时歆瑶的积木掉到地上，俊一马上帮他捡起来。这时听见涵涵对萱萱说了声“谢谢”。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。

　　作者：东营区龙居镇中心幼儿园张海云封芳芳

2、幼儿教养笔记《让感谢成为一种习惯》

教育笔记：让感谢成为一种习惯

　　感恩节刚刚过去，但有很多人和孩子一样并不知道。其实，只要有颗感恩之心，记不记得感恩节也就不重要了。

　　现在的孩子却比不注意这一点，比如今天，一个孩子拿了一盒饼干来，早上来的孩子并不多。就分给了小朋友们，但一个小朋友都没有说声谢谢。上完第一节课后，孩子们就小便，洗手，喝水，孩子们都拿着杯子等我倒水，但我都装作不给的样子，孩子们都用疑惑的表情看着我，我并不是想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想孩子们学会感谢，水喝完了，一个说谢谢的都没有，我很失落，回到教室我就问：“刚刚老师没有马上给你们倒水，小朋友知道为什么吗?”有的孩子说“水太烫了”“老师想喝”···孩子们的回答各种各样。我就说：“其实老师在等小朋友说一句话，刚刚是谁给你们倒水?”小朋友们齐声说“老师。”我接着说：“对，老师要到厨房给你们打热水，再回来给你们倒在杯子里，那你们要对老师说什么?”就听几个小朋友轻声说“谢谢。”我高兴的说：“说对了，小朋友真聪明，以后不论睡帮助了你，你都要说谢谢，我们要做有礼貌的小朋友，知道了吗?”

　　下午，我给孩子们发书的时候，几个小朋友忘了上午我说的，当发到文文手里时，文文大声的说了一句“谢谢老师。”我笑着说“不用客气。”随后，小朋友们都说了谢谢老师，我打心里高兴。

3、幼儿园教养笔记《老师我不让你生气》

教育笔记：老师，我不让你生气

　　在解好小便后，我对孩子们说：“宝贝们坐好了，马上准备上课了。”一部分孩子安静地坐了下来，但还有一部分孩子仍然我行我素，大声讲话。我生气地说：“你们到底怎么回事啊?非让老师生气吗?”这时一个个小朋友都说了起来：“老师，我不让你生气!”“老师，我不让你生气!是他让你生气!”说完话后，他们的小手就胡乱一指。我顺着一个小朋友指的方向一看，指的是胡一灵小朋友，这时，灵灵小朋友见有小朋友指着他，同时又看我在看着他，你看他的小样子，多可爱，慌忙的直摇小手说;“老师，我不让你生气!”说完这句话，就坐在小椅子上，两只小手放的好好的，我连忙说：“你们看，灵灵知道不让老师生气，安安静静地坐好了，我来看看还有谁知道心疼老师，不让老师生气的。”孩子们听了，立刻都安静了下来，一个个坐的好好的。

　　孩子们是纯洁善良的，不管是调皮捣蛋的，还是听话懂事的，他们的心灵深处都有一片善良的净土，作为老师我们要付出更多的爱，去浇灌他们，同时也能得到爱的回报。

4、幼儿园教养笔记《让小手去做好事》

让小手去做好事

　　在幼儿园里，相信每个班里都有几位顽皮、不服管教的男孩子。我们班里却有一个小女孩名字叫琦琦，短短的头发，古铜色的皮肤，看上去就像个男孩子，她老是欺负别人，不管别人有没有惹她，她都爱去“骚扰”人家，不论老师怎样的教育她，妈妈怎样的批评她，仍然无济于事，还经常有小朋友到老师这里来告状她的状。

　　一次，小刘老师上图画课时，她拿水彩笔在别人的纸上乱画，几个小朋友一起来告状，我走过去刚想批评她，只见她正蹲在地上给小朋友捡水彩笔，我连忙表扬她说：“琦琦，这样才像是个乖孩子，小朋友在一起要团结友爱，互相帮助，不能欺负其他小朋友。”

　　接着，我在全班小朋友面前说：“今天，老师要表扬琦琦小朋友，她主动帮小朋友们捡了掉在地上的彩笔…”我的话音未落，一个孩子就说：“金老师，琦琦打人，她不是乖孩子!”这下可不得了了，这话就像捅了马蜂窝，“金老师，她故意用手打我…”“金老师，她还拿了我的彩笔的…”李佳琦呢!她不好意思的用眼睛看看我，又看看周围。

　　我亲切的对琦琦说：“琦琦，伸出你的小手，然后又对全班小朋友说，以前，琦琦小朋友这双小手欺负过很多小朋友，但是今天她用这双小手做了一件好事，帮小朋友捡起了彩笔，从今往后，如果她做了错事，老师要批评她，帮她改正，她做了好事，老师就该表扬她。”接着我又充满信心的说：“琦琦以后一定会用这双小手做很多很多的好事。来!请我们的小朋友一起欢迎她改正缺点，为大家做好事。”说完，活动室里响起了一片欢快的笑声和掌声。

　　在以后的日子里，我发现琦琦有了明显的变化，她时常为小朋友搬椅子、捡玩具…和小朋友的关系也亲近了许多，告她状的小朋友也越来越少了，看到了琦琦一天天在进步，我有一种说不出的高兴。

5、幼儿园教养笔记《让感谢成为习惯》

　　园里每天上午经典诵读后，便是吃水果时间。周一我照例为孩子们洗好、切好水果，请孩子们排队来我这里拿水果。一个又一个孩子依次来拿水果，什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声"谢谢"，从小培养孩子要具有感恩的心。水果发完了，也没有一个孩子想到说"谢谢"，我有些失落，但孩子毕竟还小嘛。

　　于是在孩子们吃饭水果后我就问孩子们：“老师为你们每个小朋友做什么了?你们有谢谢老师吗”有孩子马上抢着说：“老师帮我们把水果洗好了也切好了。”“是吗，你真是个聪明的孩子。"我顺势问道：“那你拿了水果后应该怎么说呢?”这时听到一个细细的声音在说：“谢谢。”我笑着说道:“说对了。小朋友，记住，以后老师给你们发水果或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声“谢谢”。”孩子们一起回答“知道了”。

　　第二天吃说过时，我还是照例为孩子们洗好、切好水果。刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来惜惜说了一声"谢谢"后，每个上来拿水果的孩子都会说声"谢谢"。搭积木时歆瑶的积木掉到地上，俊一马上帮他捡起来。这时听见涵涵对萱萱说了声“谢谢”。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。

　　作者：东营区龙居镇中心幼儿园张海云封芳芳

6、幼儿园教养笔记《帮助幼儿改掉吮手指的习惯》

帮助幼儿改掉吮手指的习惯

　　在刚入园的孩子中，往往会发现有少数幼儿时不时的把手指放在嘴里吮指，咬指甲，这种不良习惯有碍身心健康，必须纠正。

　　幼儿自我控制能力差，空洞地说教和消极地训斥不会奏效的，想让孩子不吮手指，最重要的一条是别让他的小手闲着，因为幼儿吮手，是在孤独和不愉快时更爱吮手指，为了减少幼儿吮手指的机会，老师要严格注意和关心吮手指习惯的幼儿，让他们有事可做，有玩具可玩，像这样的孩子，老师要多引导他们，关注他们，在可能的条件下，选择玩具时应选择他们感兴趣的玩具，当他们对这些玩具表现出厌倦情绪时，要根据他的兴趣、爱好及时更换，这样，孩子的注意力始终集中在玩具和游戏活动上，也就无暇吮手指了。

　　在采取这些措施的同时，可以多与孩子接触，满足孩子的情感需要，这时再适当地用灵活的方式，给他们讲一些浅显的卫生常识，孩子更容易接受。

　　针对这些情况，老师必须和家长密切配合，双方共同努力，才能收到好的效果，否则，教师的努力也会前功尽弃。

7、幼儿园教养笔记《如何让自己变暖和》

　　早上做操的时候，做着做着看见黄宇豪站在那边哭泣，我上前问道：“黄宇豪，怎么啦?”“冻死我了，冻死我了!”黄宇豪大叫道。我哑然失笑，大部分孩子都跟着我们蹦蹦跳跳，这时候手脚已经很暖和了。于是我和黄宇豪说：“我们要一起跳跳动动身体才会变暖和呀!”虽然我再三提醒并且尽量调动他的积极性，但是他仍然站在那边不动，边哭边喊道：“冻死我了，冻死我了，我脚不能动了，我要盖被子，我要睡觉!”

　　早操结束，回到教室后，我把黄宇豪的事情和小朋友们一起分享了一下吗，请他们说说到底应该怎么做，才会使我们的身体变暖和?小朋友们纷纷举手，提供好办法。刘梦迪说：“做操的时候蹦蹦跳跳能使我们的身体变暖和。”“多穿点衣服也能变暖和!”王晨曦说道。“恩，我们的宝宝有各种方法可以使自己变暖和，那老师想问了，如果我们不动的话，能不能使自己变暖和啊?”被我这样一问，孩子们纷纷动起了小脑筋，可是一直没有小朋友说出什么好办法，刘梦迪小声的嘀咕了一句，“不动的话怎么会暖呢?”“对呀，孩子们，多多运动才能让自己变暖和，还有多穿衣服可以保护自己，但是一定要动起来!”

分析：

　　如何让自己变暖和，孩子们有着各种各样的方法，也知道如何保护自己。但是这些道理只有实施起来才是有效的!黄宇豪在平时的生活学习中本就是一个不大爱动手的孩子，依赖心理比较重。同时，因为是独身子女的关系，又是祖辈带着，比较宠溺，很多事情都是随心所欲，想做就做不想做就不做，保暖的方法有很多种，但是不实施说了也是没用。针对黄宇豪早上做操出现的情况，和孩子们进行了一些沟通，间接地告诉了黄宇豪取暖的方法。但是，我觉得对于这种孩子，除了对他进行相应的教育方法外，最重要的就是要和家长进行有效地沟通，家园共育，共同配合。