小数的读法和写法教案及教学反思

这是小数的读法和写法教案及教学反思，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

小数的读法和写法教案及教学反思第 1 篇

　　本节课的学习内容有小数的数位顺序表，小数的读法和写法。由于小数的读法和写法在三年级下的时候已经学过了，只是方法没有总结，所以这节课重点培养学生的归纳总结的能力。

　　(一)学习小数的数位顺序，在学生讨论(1、小数由哪几部分组成?2、小数点右边第一位的计数单位是什么，表示什么，第二、第三位呢?它们的数位又应叫什么?)汇报结果完成小数的数位顺序。

　　(二)小数的读法和写法的教学。

　　1、在教学小数的读法时，我充分发挥学生的主体作用，让学生利用已有的知识和经验自主探索，并通过合作交流，让学生自己总结小数的读法，并找几个学生说一说，互相补充。这样体现了学生是学习的主人，同时也培养了学生的知识迁移能力和归纳能力，让学生在数学活动中充分体会到了成功的快乐。

　　2、在教学小数的写法时，我没有直接告诉学生写的方法，而是让学生先独立尝试，然后和同桌合作交流，互相取长补短。只有学生自己经历了知识的形成过程后，才能掌握知识，熟练地运用知识，只有这样学生才能在学习中积极参与活动，使他们真正成为学习的主人。

　　课堂的气氛很活跃，我发现每一个孩子都是那么兴奋，每一个孩子都是那么投入。每位学生都有不同程度的收获。每次，都是埋怨我们的学生不行。通过今天这节课，我发现学生不行，我们老师也是有责任的。其实，我们的学生还是很有潜力的。只要老师善于引导，善于点拨，充分设计每个教学环节调动起每一个学生的学习积极性，我们的孩子也会爱上学习的。

　　不足之处：

　　1、温故知新的第一题可以不要，因为昨天刚学完，学生掌握很好，感觉这里多余，又浪费时间。

　　2、教学小数的数位顺序时，由于学生讨论的问题太多，问到小数点右边第一位的计数单位是什么时?全班没一个同学举手，在我的点拨，带动下，学生回答出是十分之一，接下来的第二、第三位学生就轻而易举的完成。从这里可以看出小数的数位顺序学生掌握还是不够好，有待下一节课加强。

　　3、学生讨论总结小数的写法，当学生齐读总结我才发现漏了提到小数点写的位置。应在学生汇报小数点写作点时，顺便提到小数点写在哪呢?

　　4、练习题设计没有难度，这是我备课时的疏忽，当时考虑最多的是时间够不够，而没有设计好这个环节，挺遗憾的。希望以后不再有类似这种情况发生。

小数的读法和写法教案及教学反思第 2 篇

小数

小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。

性质

在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。

把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的n次方倍。（例如对十进制来说就是）。

小数的读法和写法教案及教学反思第 3 篇

图丫：亲爱的薯条们，在日常生活中我们经常会用到小数。那小数究竟有什么奥秘呢？今天我们就来进一步探究有关小数的秘密吧！

分析：小数点把小数分成了两部分，左边是整数部分，右边是小数部分，我们要把小数分为整数部分和小数部分来读。

方法：读小数的时候整数部分按照整数的读法来读（整数部分是“0”的读作“零”），小数点读作点，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。

图丫：薯条们，在读小数的时候我们还可以利用计数器帮助我们更好地学习小数，用计数器帮助我们认识数位、计数单位，从计数器抽象成数位顺序表。在读数、写数中我们多利用计数器来学习学习吧！

分析：小数点右边的第一位叫作十分位，十分位与个位的进率是十，十分位上的3表示3个 ，也就是3个0.1；百分位上的3表示3个 ，也就是3个0.01；千分位上的3表示3个 ，也就是3个0.001。十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数。

图丫：薯条们，如果你们已经掌握了小数的读法，不妨利用下面的小练习来试试自己掌握得扎实不扎实吧！

⑴ 一把直尺的标价为0.90元。

⑵雷声在空气中传播的速度是每秒0.342千米。

⑶篮球明星姚明的身高是2.29米。我们班同学的平均身高是1.38米。

⑷人体正常体温是36.5～37.5℃。

例：怎样写出下列小数呢？

零点三零二 二十四点七五 三百点零六九

方法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是“零”的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

零点三零二 写作：0.302

二十四点七五 写作：24.75

三百点零六九 写作：300.069

图丫：薯条们，你们一定觉得很简单吧！那你知道是哪个国家的数学家最早发明和使用小数的吗？我相信薯条们都很聪明，只要大家好好学习，开动脑筋，也可以成为一名有创造性的人！

小数是我国最早提出和使用的。早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽（生于公元三世纪，山东人，中国古代伟大的数学家。世界上最早提出十进制小数概念的人。他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》是我国最宝贵的数学遗产）在解决一道数学难题时，提出了把个位以下无法标出名称的部分称为微数。

最初，人们表示小数只是用文字。到了公元十三世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称，同时出现了低一格表示小数的记法。如：

64.12 ┻||||_||

这是世界上最早的小数表示方法，这种记法后来传到了中亚和欧洲。

薯条们，你们现在认识“小数”了吗？

小数的读法和写法教案及教学反思第 4 篇

　　一、教学目标

　　1．知识与技能

　　掌握小数的读法和写法 能正确的读、写小数。掌握小数和整数的数位顺序表和计数单位，知道整数和小数相邻两个计数单位之间的进率是10。

　　2．过程与方法

　　经历观察、分析、概括整理数位顺序表的过程。通过迁移和类推的方法自主探索小数读、写法。培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

　　3．情感态度与价值观

　　通过收集的小数数据适时对学生进行思想教育。

　　二、教学重点

　　小数读、写法和数位顺序表。

　　三、教学难点：

　　计数单位之间的进率。

　　四、教学具准备：

　　学生课前收集一些小数 课件

　　五、教学过程

　　（一）复习

　　1．说出整数的数位顺序表和每一位的计数单位及进率。

　　（十个一是十，十个十是一百，十个百是一千，一个千平均分成十份，每一份是一个百，一个百平均分成十份每一份是十，一个十平均分成十份每一份是一个一。）

　　学生一边说，教师一边板书出整数部分的数位顺序表。

　　整数部分

　　数位

　　…

　　千位

　　百位

　　十位

　　个位

　　.

　　…

　　计

　　数

　　单

　　位

　　…

　　千

　　百

　　十

　　个

　　…

　　（二）小数数位顺序

　　1．出示 ：将这个正方体用整数1来表示

　　小数的读法和写法教案

　　2．如果将一个1平均分成10份。每一份应是多少？应写在数位顺序表的什么位置？

　　同1什么关系（0.1 写在个位的右边，10个0.1是1。）

　　谁来给这个数位起个名字？（十分位，学生边说教师一边填写数位顺序表）

　　【课件演示】：

　　小数的读法和写法教案

　　3．如果将0.1再平均分成10份，每一份是多少？应写在 数位顺序表的什么位置？这一位可以叫做什么位？（百分位）0.01同0.1什么关系？0.01同1什么关系？

　　【课件演示】：

　　小数的读法和写法教案

　　4．【课件演示】

　　小数的读法和写法教案

　　将0.01再平均分成10份，每一份是多少？应写在什么位置？这一位可以叫做什么位？0.001同0.1、0.01什么关系？为什么？0.001同1什么关系，为什么？

　　板书：10个0.1是1，

　　10个0.01是0.1， 100个0.01是1，

　　10个0.001是0.01、100个0.001是0.1、 1000个0.001是1。

　　5．完成数位顺序表，并引导学生观察：整数部分最低位是什么位，小数部分最高位是什么位。【动画6】

　　数位顺序表

　　整数部分

　　小

　　数

　　点

　　小数部分

　　数

　　位

　　…

　　千

　　位

　　百

　　位

　　十

　　位

　　个

　　位

　　.

　　十

　　分

　　位

　　百

　　分

　　位

　　千

　　分

　　位

　　…

　　计

　　数

　　单

　　位

　　…

　　千

　　百

　　十

　　个

　　十

　　分

　　之

　　一

　　0.1

　　百

　　分

　　之

　　一

　　0.01

　　千

　　分

　　之

　　一

　　0.001

　　…

　　6．出示：P52图【动画4】

　　小数的读法和写法教案

　　（1）说一说这两个小数的整数部分是什么？小数部分是什么？

　　整数部分 小数部分 【动画5】

　　1 . 8

　　5 . 63

　　（2）1．8整数部分的1在哪一位？表示什么？8在哪一位？表示什么？

　　（1在个位 表示1个一 8在十分位 表示8个十分之一或8个0.1）

　　（3）谁再来说一说5.63每个数字所在的数位，以及表示什么？

　　（5在个位，表示5个一；6在十分位，表示5个0.1；3在百分位，表示3个0.01）

　　7．巩固练习

　　（1）18.417里面包含了（ ）个1 、（ ）个十分之一、（ ）个百分之一、（ ）千分之一。

　　（2）2个0.1是（ ） 28个0.01是（ ）

　　（3）由4个0.1 、9个0.001组成的数是（ ）

　　答案：

　　（1）18.417里面包含了（18）个1 、（4）个十分之一、（ 1 ）个百分之一、（7）千分之一。

　　（2）2个0.1是（ 0.2） 28个0.01是（ 0.28 ）

　　（3）由4个0.1 、9个0.001组成的数是（ 0.409 ）

　　（三）小数的读、写法

　　1．小数的读法

　　（1）【动画7】P53 例2 小数的读法和写法教案

　　这是世界上最大的古钱币，你知道它有多大吗？

　　（2）课件出示：高0.58米 厚3.5厘米 重41.47千克 谁来读一读这几个数据。

　　（3）每人自己再小声读一读这三个小数。

　　（4）用手比划一下这个古铅币大约有多大。

　　（5）巩固：读出下面的小数

　　0.207 156.789 44.44

　　（6）讨论：我们是怎样读这些小数的？在读整数部分和小数部分的时候，读法有什么不同？

　　（整数部分按照整数的读法来读 小数部分只需要按顺序读出每个数字）

　　（7）在实物投影下，学生自己读一读收集的小数，全班判断正误。

　　（8）总结怎样读小数：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分要依次读出每个数字即可。

　　2．小数的'写法

　　（1）我们已经会读小数了，你们会写小数吗现在老师念一段话 请你写出其中的小数。

　　（2）教师读P54例3一段话，学生写小数。

　　（3）全班互动：一人任意说出一个小数，全班学生将小数写出来。

　　（4） 说一说你是怎样写小数的？

　　（5）小结：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

　　（四）巩固拓展

　　1．读出下面短文中的小数。

　　动物世界的奥运纪录

　　如果动物世界举办一次奥运会，那么各项竞赛的金牌得主将会是谁呢？英国1988年出版的《吉尼斯世界纪录大全》中，记载了各种动物最新的世界纪录。

　　跳远冠军非蛙莫属，非洲的一种蛙曾创造了2.98米的跳远纪录，其三级跳远（连续三次跳跃）距离达7.74米。

　　慢速冠军首推南美洲的树懒．它在地面上的运动速度为0.109～0.158千米/时，即使在遇到危险夺路逃跑时，其速度也只有0.249千米/时，它在树上活动虽灵活一些，但速度也不过2.19千米/时。

　　在游泳项目中，海豚的夺标呼声最高，它在海上的游泳速度可达58.8千米/时。

　　答案：二点九八、七点七四、零点一零九、零点一五八、零点二四九、二点一九、五十八点八。

　　2．写出下面的小数。

　　（1）刘翔110米栏世界记录是十二点八八秒。 答案：12.88

　　（2）南京长江大桥全长六点七七二千米。 答案：6.772

　　（3）世界上最大的鸟是非洲鸵鸟 它的高度达二点七五米，一只驼鸟蛋的重量可达一点五千克。

　　答案：2.75 1.5

　　（4）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米。

　　答案：8844.43

　　3．判断。

　　（1）3．73读作：三点七十三。 （ ） 答案：错

　　（2）零点三零七写作：0．307。 （ ） 答案：对

　　（3）五十点二零八写作：5．208。 （ ） 答案：错

　　4．拓展题。

　　（1）有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。

　　答案：60.06 六十点零六

　　（2）小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？

　　答案：450.01

　　板书：

　　小数的读法和写法教案