1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。
　　2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。
　　3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

 

　　1、热闹的森林图片一张；小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。
　　2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

 

　　1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿讨论喜欢的乐器。
　　指导语：（1）今天，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么？

　　（2）你们会演奏这些乐器吗？上来试试。

　　（3）还有谁会演奏别的乐器？

 

　　2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。
　　（1）引导幼儿仔细倾听音乐。

　　指导语：在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。

　　（2）请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。

　　（3）教师出示热闹的森林图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

 

　　3、引导幼儿再次欣赏音乐，注意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

　　4、启发幼儿分角色表演音乐。

　　（1）自由分配角色。

　　指导语：森林音乐会就要开始了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。（教师介绍四个音乐家的位置）

　　（2）教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。

 

　　5、带领幼儿召开班级小小音乐会，鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

 

　　6、教师小结。

　　指导语：森林音乐会到此结束，谢谢大家！