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小班数学教案:认识形状标记  
小班数学教案:认识形状标记
作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2018-01-29

 

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幼儿园小班数学教案:认识形状标记

活动目标
1、运用多种感官认识方形、圆形。
2、初步认识方、圆标记,能按形状标记对物体进行分类。

活动准备
1、请家长和孩子一起找一片方的饼干,一片圆的饼干。
2、圆、方标记各一个,贴在两个盆子上。
3、袋子一个,装饼干用。

活动过程
一、摸饼干:认识方形和圆形。

1、出示装有饼干的袋子。
2、请幼儿来每人摸一片饼干,并说说摸到了什么形状的饼干。
3、教师:谁摸到了圆饼干,请举起来!圆饼干是什么样子的?
(圆圆的没有尖尖的角)

二、认识形状标记,按标记将物体分类。
1、出示两只盆子。
(1)指有圆标记的盆子
提问:这是谁的家?你怎么知道的?卡片上画的是什么?是什么标记?
(2)指有方标记的盆子。
(认识过程同上)
2、送饼干回家。
提问:天黑了,请小朋友把饼干送回家吧!边送边告诉它:X饼干送你回X标记的家。
3、集体检查结果。
出示装圆饼干的盆子:“这是什么标记?里面放什么饼干?”
再出示装方饼干的盆子:“这里呢?”

三、到饼干的家做客。
提问:小朋友们真能干,把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干,你们开心吗?
(幼儿自由选取饼干品尝,师提问:“你在什么标记的家里吃什么形状的饼干?”) 

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