幼儿园小班语言教案:神奇的玻璃
活动目标 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化。
活动准备 1、放大镜一个、凸透镜一个、 2、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带。
活动过程
一、师生谈话
1、小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论) 2、白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
二、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事。
提出问题: 1、小白兔在玩时捡到了什么? 2、他有什么惊奇的发现? 3、猜想小白兔想出了一个什么好办法。
三、出示放大镜。
1、请幼儿摸一摸,看一看,从而感知“玻璃”的神奇之处,知道放大镜能将物体放大。 2、启发幼儿讨论:怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。
四、看图书听故事。
老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》, 进一步理解故事内容,然后提出问题: (1)小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的? (2)如果是你会用什么办法来打败大灰狼?
五、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。
1、启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小, 而且物体是www.qinzibuy.com倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。
2、组织幼儿进行生活经验讲述:小朋友还在什么地方见过这样的镜子, 请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途。
六、师生进行讨论
小朋友知道了凸透镜的模样和用处,想一想你们还见过其他什么样的镜子? (幼儿讨论回答) 老师总结:平面镜、凹透镜、哈哈镜等。
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