幼儿园小班美术活动设计《物体画》——泡泡变大了

活动目标
   1、学习玩小鱼吐泡泡的游戏，发现点点由小到大的变化
   2、通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程，感受点的大小。
   3、体验在不同材料上作画的乐趣。

活动准备
   1、小鱼胸饰一个，小勺或塑料滴管人手一个。
   2、每组三种颜色的水彩颜料，一组宣纸，一组白色的棉布。

   ●教师要注意水和颜料的比例，是颜料在宣纸和棉布上晕染的效果易凸显。如果没有水彩颜燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。提供给幼儿的颜料最好用色彩鲜艳、搭配协调的对比色。

活动过程
1、教师以“鱼妈妈”的角色变魔术，出示勺子，引发幼儿的好奇。
   教师：小鱼宝宝们，今天妈妈要给你们变个魔术。看!妈妈变出的是什么呀?

2、教师用小勺子舀颜料，将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中，边讲边演示。
   教师：妈妈看见小池塘变得这么漂亮，真高兴!游游游，喝口水，吐泡泡。
   要点提示
   教师在演示时，语言和相应的动作要结合起来。如，喝一口水——舀颜料，吐泡泡——
   把颜料倒在纸上。教师用有节奏的语言讲述，语气突出，语速放慢，引起幼儿对操作方法的关注，便于学习和掌握。

3．鼓励幼儿大胆猜测“鱼妈妈吹的泡泡”在纸上的变化。
   教师：请你们猜一猜，鱼妈妈吹出来的小泡泡会有什么变化呢?

4、幼儿扮演鱼宝宝玩“吹泡泡”的游戏，感受点点由小到大的变化。
   (1)教师帮助幼儿回忆鱼妈妈吹泡泡的方法。
   (2)幼儿进行操作，玩“鱼宝宝”吹泡泡的游戏。
   (3)幼儿操作的过程中，教师用惊讶的语气引导幼儿观察颜料滴在画面上的变化，发现并说出泡泡变大了。
   教师：鱼宝宝你们看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡试一试，看看会有什么变化。

5、欣赏、想象“鱼宝宝”吹出的泡泡。
   教师：鱼宝宝们吹出的泡泡有什么不一样呀?像什么?

活动建议
   ☆活动廷伸  提供铅画纸、水粉颜料、大小不同的勺子或滴管，引导幼儿观察水粉颜料滴在铅画纸上会有什么不同。
   ☆区角活动  ①美术区：提供小鱼、小蝌蚪、小螃蟹等背景图，幼儿用水粉笔或油画棒添画泡泡。②语言区：提供小鱼、小蝌蚪等吹泡泡的图片，幼儿用“越变越大”的词组，练习看图学说话。③数学区：提供大小不同的圆片，引导幼儿按大小顺序排列。
   ☆环境创设  将幼儿的作品布置在展览区，引导幼儿感受、比较颜料滴在不同材料上留下的不同痕迹。
   ☆家园共育  ①引导幼儿观察家长在吹泡泡糖时，泡泡越变越大的过程。②亲子游戏“追泡泡”：家长用肥皂水吹泡泡，幼儿追逐泡泡。