幼儿园小班美术活动设计《物体画》——会变脸的套盒

活动目标
   1、感受空心图案和实心图案的不同。
   2、通过玩套盒、正反拓印套盒，感受套盒在画面上留下的不同痕迹。
   3、体验拓印活动的乐趣。

活动准备
   1．幼儿认识圆形、方形、三角形，玩过套盒玩具。
   2．不同形状的套盒玩具若干。
   3．加了糨糊的水粉颜料，每组一张黑色卡纸、两块抹布。

活动过程
   1、幼儿自由玩套盒。
   (1)教师：今天老师给小朋友带来了许多套盒玩具。这些套盒是什么形状的?像什么呀?我们来和它们玩一玩吧!
   (2)教师：你刚才是怎样套盒玩游戏的?
   (3)教师小结：套盒有大有小，有圆有方……它们可以排排队，可以套在一起，还可以反过来搭高。

   2、幼儿随意拓印。
   (1)教师：套盒还可以蘸点颜料印着玩呢!谁知道可以用套盒的哪里蘸颜料呢?
   (2)教师引导幼儿观察颜料盘中的套盒有什么不一样。
   (3)幼儿尝试用不同的套盒进行拓印。

   要点提示
   颜料盘中的套盒，有的是正着放的，有的是反着放的。在印的时候教师
   可以鼓励幼儿用大小不同的套盒交替印。

   3、幼儿欣赏套盒正反拓印出的图案。
   (1)教师：套盒的两张小脸印出来的图案一样吗?哪里不一样?像什么?
   (2)教师：点点是用套盒的哪边印出来的?圈圈是用套盒的哪边印出来的?
   (3)教师：好多点点和圈圈在一起，它们在玩什么呀?

活动建议
   ☆活动廷伸  引导幼儿在套盒正反两面不同的印迹上进行想象和添画，感受不同的画面效果。

   ☆区角活动  ①美术区：提供卒心、实心两种不同的玩具或蔬菜头(如圆柱积木和管状玩具、藕头和胡萝卜头)、颜料、画纸，让幼儿在拓印过程中，比较感受印迹的不同。②智力区：提供不同形状的套盒玩具，让幼儿在操作中感受套盒的大小变化，以及正面“套”，反面“搭”的不同玩法。

   ☆环境创设  ①用幼儿的作品装饰班级的游戏区角，让幼儿感受套盒印画的装饰效果。②设置拓印展区，展示套盒添画的作品，激发幼儿的想象。

   ☆家园共育  家长可以引导幼儿观察衣服、装饰画上空心和实心的图案。