幼儿园小班美术版画教案：有趣的印章

活动目标：
1、观察各种印章，初步了解印章的特点。
2、尝试用各种印章为娃娃家印制墙纸，感受图案的精美和有趣。
3、能用简单的语言解决使用材料和共享空间上的问题，体验和谐操作的快乐。

活动准备：
1、动物印章、麻绳印章、图形印章等，每组多个。
2、用长条形的铅画纸布置成娃娃家的墙面（位置高低要便于幼儿操作）。
3、每组提供同一色系中的三种颜色，分别放入三个小盘中。

活动过程：
1、观察各种印章，初步了解印章的特点。
  (1)教师：看看今天教师带来了什么？
  (2)教师：印章上有什么？还有什么？是什么样子的？用小手摸摸印章上的图案，有什么感觉？
  (3)教师：印章为什么能印出好看的图案？猜猜印章是怎么做出来的？

2、探索墙纸的印制方法。
  (1)教师：娃娃家新贴的墙纸白白的、光光的，不好看，怎样才能在墙纸上印满好看的图案？
  (2)教师：我们今天要用印章印画，怎么印？想换一种印章怎么办？

要点提示：
1)每组提供的印章是同一类型的，只是大小或粗细不同，这样保证印制的画面相对统一。
2)每个幼儿可以到不同的小组印制，  所以每组最好留有空位，以便幼儿操作。

3、尝试分小组创作墙纸。
  教师：想想怎样把墙纸印满、印清楚。

4、作品评价。
  教师：墙纸上都印了什么？你们是怎么印上去的？印画时出现了什么问题？你是怎么解决的？

活动建议：
☆活动延伸  可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔（图形间隔或色彩间隔），还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。
☆区角活动  将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。
☆家园共育  收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。

【评析】
印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验；到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。

教学材料：
 印章的制作
1、橡皮印章
可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。

2、麻绳印章
将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。