幼儿园小班美术教案版画活动：剪窗花

活动目标：
1．在欣赏各种窗花的基础上，感受窗花的对称美和均衡美，激发对学剪窗花的兴趣。
2．探索圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的窗花。
3．尝试用上下拍打的方法均匀地拓印单色的作品。

活动准备：
1．幼儿剪过方形窗花。
2．各种图案的窗花。
3．彩纸，剪刀，油画颜料（每组一种颜色），玻璃板，海绵球人手一个，夹子若干。

活动过程：
1．欣赏不同形状和图案的窗花。
   (1)教师：你喜欢哪一张窗花？它是什么形状的？什么颜色的？
   (2)教师：上面有什么图案？为什么要剪这些图案？图案的排列有什么规律？
   (3)教师：人们为什么要剪窗花？贴上窗花有什么感觉？

2．探索窗花的折叠和剪的方法。
   (1)回忆方形窗花的剪法。
     教师：你知道窗花是怎么剪出来的吗？  （唤起幼儿已有经验）怎么折？折几次？剪哪两边？怎么剪才不会断？  （幼儿可用小纸进行尝试）
   (2)探索圆形窗花的剪法。
     教师：圆形的窗花是怎么剪的？怎么剪出圆形？  （角对角对折四次，剪掉多余的部分）然后再怎么剪？

3．幼儿创作（可多提供几张纸供幼儿尝试）。
   (1)关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌握剪圆的技巧。
   (2)学习用累加的方法剪出较复杂的图案。

4．集体欣赏、交流剪出的窗花作品。
   (1)互相交流，谈谈自己的作品有什么独特之处。
     教师：你剪的窗花是什么样的？和别人有什么不一样？
   (2)集体交流。
     教师：好看的花纹是怎么剪出来的？

5．教师演示，幼儿探索拓印方法。
   (1)教师：桌上有什么？用这些东西怎么印？怎么使纸不移动？  （用夹子夹好）
   (2)教师：蘸颜色时应该注意什么？  （海绵上的颜料要拍打均匀）怎么印？  （从左到右，上下轻轻拍打）

6．幼儿尝试拓印活动。

要点提示：
1)要求有序地印制作品，提醒幼儿拓印时不能移动。
    2）上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、均匀。

7．展评幼儿的剪纸漏印作品。

活动建议：
☆活动延伸  提供拓印材料让幼儿继续拓印活动，展示幼儿的拓印作品。
☆家园共育  和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观，教家人剪窗花。

【评析】
 第一次拓印时，教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏，有利于幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法，有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学习拓印时，教师强调上下轻轻拍打，这样印出的作品均匀、好看。