幼儿园大班五大领域培训PPT课件

幼儿园大班五大领域培训PPT课件这个PPT共47页，主要包括了教师要加强自身学习，掌握正确知识，结合幼儿实际，感受保护身体的重要，通过生动的讲解、示范，学习正确的保护身体的方法。

幼儿园五大领域专题基础培训 大班
教师指导用书框架结构
（一）教育目标、内容与要求
       领域目标 （《纲要》目标）
       各领域学年目标
       相应学期的教育内容与要求
             　　－－把握两条线索
（二）教育活动编排
周教育建议　－－阅读
教育活动设计－－理解　
           活动目标
           活动准备
           活动过程
           活动延伸与扩展
           活动背景资料
           温馨提示
                              ------注意两个灵活
健 康 领 域
  健康领域教育内容
          ☆    情绪调节与适应
          ☆　生活卫生习惯与自理能力
　      ☆　 安全与自我保健
　      ☆　 运动习惯与技能
体育活动指导要点--“小小侦查兵”
  　1.  科学合理地安排体育活动进程
            开始部分　　（10%--20%）
              　 基本部        　（70%--80%）
               　结束部分        （ 10%--20%）
 　  2．合理安排运动负荷
　　3．注重活动的游戏化和情境性
　  4．注重差异，提供针对性支持
身体保护活动指导要点--爱护眼睛
１．教师要加强自身学习，掌握正确知识
２．结合幼儿实际，感受保护身体的重要
３．通过生动的讲解、示范，学习正确的保护身体的方法。
　　　　　语 言 领 域
  语言领域教育内容
    （1）童话故事
          面包房里的猫、万尔福的头发、曹冲称象、   金鸡冠的公鸡、七色花
    （2）儿歌（ 仿编儿歌，绕口令、谜语）
　（3）早期阅读及语言游戏
　　
童话故事选材----选择多种内容和题材的故事，丰富幼儿的阅读经验
奇
思
妙
想
　
　　　　
富有哲理－曹冲称象　　　科学幻想－七色花
幽默故事－万尔福的头发
童话故事活动指导要点
    1．进行活动前，教师要分析理解文学作品
　　“金鸡冠的公鸡”
　　人物性格特点　公鸡：贪吃爱听好话
　　　　　　　　　猫和画眉鸟：机智勇敢、关心朋友
　　　　　　　　　狐狸：狡猾刁钻
　　故事情节　　　曲折　起伏
　　语言　　　　　优美流畅，儿歌式的人物对白富有
    　　　                 节奏与韵律 　　　　
２．通过问题引领，促进幼儿对作品的深入理解
３．通过角色扮演，体验故事情节、模仿文学语言、表达自己的理解
４．充分利用制作立体图书等方式，在操作中进一步熟悉故事
早期阅读活动
幼儿前识字能力发展规律
　萌发阶段：
　　　　有兴趣的捧着书看，注意环境中的文字，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的故事内容，能辨认自己的名字，开始辨认某些字。
　初期阶段：
　　　　开始了解文字是有意义的，改编故事时注意原作者的文字，愿意念书给别人听，能够在各种情况下辨认熟悉的字。
幼儿前书写能力发展规律
           了解书面语言是有意义的----认识写字时重复使用少数几个笔画----逐步发现笔画有很多变化的形式----经过探索幼儿认识笔画的变化是有限度地----发现写字有次序和方位的规则
  １．要树立正确的目标意识
２．通过观察感知汉字，加深对汉字的认识
３．采用丰富的形式，
           激发幼儿识字的兴趣
４．注意把握适度适量
５．在书写过程中，
           重视幼儿良好习惯的培养
社会性目标要点
★自我意识----自尊、自信和独立自主人格
★人际交往----习得对他人真诚、平等、尊重的   态度，掌握交往策略
★社会规则----养成规则意识及遵守规则的行为
★社会情感与品德----培养感激、爱、尊重、关心和帮助情感和行为，诚实、公正、不拍挫折
社会领域教育内容　
1、自我意识（包括对自己身体、能力的认识）
    给自己画像、男孩子 女孩子、自己做 、我是小主人
2、 交往态度与策略（主要是同班交往）
    我哄弟弟妹妹玩 、手拉手、好朋友
3、社会规则与行为
    请保持安静、参观图书馆、文明乘车
  4、社会情感与品德
　小帮手、感谢我的家人、老人的节日、爱心小天使、我的老师、做好值日生
　我们生活的社区、快快乐乐过中秋、学做升旗手、
　兄弟姐妹是一家；好看的京剧脸谱、十二属相都有谁
　做守信用的孩子
社会规则教育指导要点－“文明乘车”
（1）帮助幼儿理解规则，促进幼儿主动建构
（2）通过角色扮演，使幼儿体会角色的行为
（3）营造一个遵守规则的良好环境
（4）引导幼儿参与制定规则，促进幼儿自觉遵　　守规则
情感教育指导要点 ----“小帮手”
（1）由近及远选择教育内容
各年龄班爱父母教育的重点 
 小班：感受父母可见、明显的爱的行为，能说简单的感        谢语言。
中班：了解父母对自己的照顾和关爱的言行，学习用语言、行为表达对父母的爱和感谢。
大班：了解父母为自己和家庭付出的辛劳，对父母有感恩的心，对家庭有责任感，为父母奉献爱的行为。
（2）通过多种后续活动，促进幼儿进行实践和练习
（３）积极与家长配合，形成幼儿园和家庭教育的一致性
（ 4 ）尊重幼儿学习规律，在体验中培养爱的行为
四、科学领域
（一）数学及智力活动部分的教育内容
     1、感知集合
     2、数概念及运算能力
     3、认识空间及量
     4、智力游戏
1、感知集合
　（1）感知分类材料的差异性。
2、数概念及运算能力
比较数的多少
数序、相邻数
自编应用题、数的组成、加减运算
数字的书写等
      自编应用题的指导：
（1）仿编时要从
     结构分析入手。
（2）仿编时要从读题的过程入手。
数的组成活动的指导：
3、认识空间及量
等分、感知对称
认识高矮
认识空间方位
排序
      排序活动的指导：
   排序的形式：  
   * 按次序规律排序
    * 按物体数量多少
      的次序排序。
指导要点：
（1）从小数量的排序到大数量的排序
（2）从按次序排序到按特定规律排序
    4、智力游戏：
观察力（找不同、迷宫等）
想象力
二、科学探究活动
（一）科学探究活动的教育内容
       1、动植物
      2、材料及其性质
      3、自然及科学现象
      4、工具的使用及技术设计
      5、科技、环保
（二）科学探究活动的指导要点
     1、明确探究任务，激发幼儿的活动兴趣。
     2、引导幼儿运用多种感官、多种方法进行
           感知、操作。
     3、引导幼儿主动探究，使其成为学习的主人。
     4、鼓励幼儿运用各种方式进行表达。
五、艺术领域
（一）美术活动
      1、绘  画
      2、手  工
      3、欣  赏
1、绘画
（1）引导幼儿尝试使用多种工具、材料进行绘画。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的纹样装饰物体。
（1）引导幼儿尝试使用多种工具、材料
          进行绘画。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的纹样装饰物
          体。
（3）鼓励幼儿运用丰富的色彩，大胆地
          表达对生活的感受。
2、手工活动
（1）为幼儿的制作活动提供必要的支持和帮助。
（2）引导幼儿用捏、抻拉等技法塑造人物、
           动物，并具有一定的情节。
（3）引导幼儿对称折叠的方法折剪窗花等图形。
3、美术欣赏
（1）教师要对艺术的形式有一定的理解与欣赏能力。
（2）观察作品的造型、色彩、构图，           感受作品所表达的思想和情感。
（3）引导幼儿学
会欣赏美、评价美 。
（二）音乐教育
    1、 歌唱活动
     2、舞蹈、韵律及音乐游戏
    3、打击乐
     4、欣    赏
音乐活动的组织与指导
   1、歌唱活动
          学习有表情的演唱，尝试不同的演唱形式，学习合理地创编歌词。
   2、舞蹈、韵律活动及音乐游戏
         发展动作的协调性，尝试创编舞蹈动作，发展创造力。
3、打击乐
        学习不同的演奏形式，并能愉快地与同伴演奏。
  4、音乐欣赏
        欣赏音乐的美，尝试用语言、动作、绘画等方式创造性地表达对作品的理解与感受。
祝老师们
                        中秋节快乐！
天津市幼儿教育教学研究室
                                                               2010年9月