大班教育随笔《孩子对妈妈的爱》

这是大班教育随笔《孩子对妈妈的爱》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教育随笔《孩子对妈妈的爱》

　　我们班的炳阳小朋友是个懂事、爱学习的好孩子，小朋友们都愿意和他交朋友。有一天吃过午餐后，乐乐跑过来跟我说：“老师，刚才我看见炳阳把一个包子装到书包里了，他打算带回家。”听了乐乐的话后，我感到特别奇怪，把炳阳交到了身边来问问是怎么回事。炳阳怀里紧紧地抱着书包，好像怕丢了宝贝似得说：“我全都吃了啊。”

　　我看着他的眼睛说：“撒谎可不是好孩子啊，老师和小朋友都喜欢诚实的孩子。”我严肃地说道。他望着我，哭着对我说：“老师，妈妈生病了，我想把这个包子送给妈妈吃。”多么懂事的孩子啊!我被给感动了，我立即在小朋友的面前表扬了他，并在事后组织幼儿讨论：该如何照顾生病的妈妈?当妈妈生病时我们该怎么办?孩子们积极踊跃的发言，一句句真挚感人的话语，听得都会让我们流泪，望着面前的这些孩子，我感到无比的欣慰。

　　是啊!这个包子虽然微不足道，但是却表达了孩子对妈妈深深的爱，及时的通过这件小事正确引导孩子，使孩子们爱的情感得到了升华，收获了意想不到的效果。

2、大班幼儿教育随笔《不要吝啬对孩子们的爱》

　　“又是他!”把废纸揉成一个团儿，并把它高高抛起，在教室的上空横冲直撞。“鹏鹏”我气急败坏地喊住他。“啪”一个纸团正好落在我的脚跟前儿。“过来，捡起它!”我神情极为严肃，满含责怪的目光一下子就把鹏鹏的激情浇灭了。他低下了头，两只手在胸前交叉着，一步一挪向前移动着。“把纸团捡起来!”我喝道。他抬头看了看我，大概是看出了我的坚决和生气，极不情愿地蹲下把纸团捡了起来。“捡起来之后，你先到玩具柜那里坐一坐，想想自己错在哪儿了?”“想想自己应该怎么样改正?”鹏鹏有点不乐意地向玩具柜走去。“老师，我下次不敢了。”他大喊，我没有理睬他。“老师，我下次真的不敢了，我真的不扔废纸了!”他又大喊。我制止了他的呼喊，问道：“你打算怎么样改正?”“好好儿表现自己，上课不说话，不离开自己的小椅子。”“好，我相信你一次，”我说。并让他回到了座位上。一直以来，我有个习惯，喜欢用手摸摸听话孩子的头。在鹏鹏回到座位上去以后，我经过他身边时，不经意地用手摸了一下他的头，我发现他的嘴角有一丝满足和自豪的微笑。噢!原来，他——一个不听话，经常受老师批评的孩子也如此在乎老师的爱。我想：我们老师可千万不能吝啬自己的爱哦!尤其是对待调皮的孩子，请给予他们多一点的爱吧!

3、大班教育随笔《爱“节约”的孩子》

　　现在天气比较热了，很容易出汗，尤其是在活动后，得及时给孩子们补充水分。喝水次数增加了，不免有的孩子浪费，每次喝水我都提醒他们注意节约。一天，我正在组织他们排队接水，一个孩子大声说：“老师，帅帅在喝地下桶里的水。”这怎么可以，里面的水不能喝，我赶紧制止他。“老师，我在节约用水呢。” 我笑着摸了摸他的头，对他说：“保温桶里的水是经过高温消毒的，没有病菌，而地下桶里的水有很多病菌，变脏了，不能喝”他听后点了点头，多天真的孩子!我借着这件事向孩子们讲明了节约水和讲卫生的道理。 在这件事上，说明孩子的思维还是很形象具体的，只不过经验少，常常误认为自己做的对。如果站在他们的角度上看问题，会发现孩子眼中的世界如此清纯、美丽。孩子的所谓“缺点”，根本不值得我们“大动干戈”，他们正处在学知识、长身体、判别对错时期，作为幼儿的老师，应以童心对童心，正确引导和帮助他们健康快乐的成长。(

4、大班教育随笔记录《爱抱老师的孩子》

　　子琪是我班一名性格较内向的孩子，但他有时也有点活泼，经常一副满怀心事的样子。那一次，我正在打扫卫生，他突然从背后抱了我下，我回头一看，他赶忙嘿嘿的笑着离开了，第二天，他又重复的抱了我一下，同班的高老师也说：“子琪经常有意或无意的往她身上蹭。我感到很奇怪。

　　接下来的日子，我发现子琪并不是和老师闹着玩，而是一种心理需要，是他想和老师亲近，而又对老师不敢直接要求，怕老师不喜欢，那一天，我说非常喜欢他，他才敢偷偷的抱我的。

　　通过家访我知道他的父母离异，他跟随父亲生活，因此缺乏母爱，所以才有了这样的行为，原来他把老师当成了妈妈的替身，我感到既高兴又心疼。于是在以后的日子里，我经常会抱抱他或亲亲他的小脸蛋，，渐渐地子琪变得快乐了、活泼了，也更亲近老师了。

　　通过这件事，让我想到，作为一名幼儿教师，一定要深入孩子的内心，真正的了解孩子，关注每一个孩子的健康成长。

5、幼儿园大班教育随笔《爱讲故事的孩子》

　　我们班里有个叫袁小琳的小朋友，特别的爱动。上课时，老师讲老师的，他自己干自己的。屡次提醒，但他仍然是我行我素。后来我发现他的自尊心很强，便以此作为突破口去引导他，教育他。

　　一次，我在班里讲《高高兴兴上幼儿园》的故事，他坐在位子上，不是动铅笔盒，就是玩玩具。故事我讲完了，他还是在玩他的。我走过去，让他跟小朋友互讲故事。他抬起头，小眼睛盯着我一言不发，小手照样在玩他的积木。我耐着性子说：很忙吗，要不要老师帮助你?他“嘿”地一下笑出声：“不用”。我又接着说：“刚才老师说让你干什么来着?他一边不紧不慢地动作着，一边诚恳地说：“老师，我不会讲。在家的时候，我奶奶经常说我没长脑子，没记性，说话做事都爱忘”。这时候我说：“奶奶这是在跟你开玩笑，回去告诉你奶奶，老师认为你是一个聪明的好孩子。现在，你来给老师讲一讲故事，好不好?”他看看我，半信半疑，开始细声慢气地给我讲。在我的提示下，他把这个不算长的故事讲完了。在全班小朋友的面前，我表扬了他：“袁小琳小朋友真聪明，老师和小朋友们都非常喜欢听你讲故事。下一次，再给老师和小朋友讲一讲，好不好?”他点点头笑了。下午，他奶奶送他来上学时，对我说：“中午，小琳一回家，就朝我嚷嚷说老师夸他聪明了，还讲故事给老师和小朋友听。

　　现在，袁小林小朋友，不但在上课的时候认真听老师讲故事，还能讲听过的录音故事，看过的影视动画片故事。看着他讲故事时哪绘声绘色、神采飞扬的样子，想想他奶奶的评价，没长脑子，没记性的孩子。现在，变成了小朋友们一致推举的“故事大王”。不管在上课的时候，还是在听故事的时候，都非常认真。这不正是我所要的结果吗。

6、幼儿园教师大班教育随笔《妈妈你爱不爱我》

　　“妈妈你爱不爱我?”这是一个孩子对妈妈的质疑，妈妈是后妈吗?不是。孩子调皮淘气令人讨厌吗?不是。孩子可爱听话又懂事，并且学习成绩优秀。这事还得从孩子小时候说起。

　　孩子叫琦琦，妈妈是幼儿教师。当琦琦刚上幼儿园时，琦琦的自尊心得到了极大的满足，因为妈妈是老师。慢慢的琦琦不在感到骄傲了，别人的妈妈都来幼儿园接他们回家，琦琦的妈妈一次也没有接过她。当爸爸和奶奶没空接她时，老师会把她送到妈妈的班里，一个人孤独的玩着玩具，妈妈忙完拖着疲惫的身躯带着她回家。每天早上琦琦还在睡梦中，妈妈就把她拖起来，洗脸、刷牙琦琦都是闭着眼睛做完这一切。到了幼儿园妈妈又把她放在角落里，和幼儿园的老师忙去了。她独自趴在桌子上睡觉，直到小朋友的说话声把她吵醒。

　　三年的幼儿园生活很快结束了，妈妈没有在放学的时候接过自己一次，琦琦心里置着气，在幼儿园的毕业汇演上，妈妈来看她，她抬起头蹦出了一句话：“妈妈，你爱不爱我?”妈妈无语，妈妈心里愧疚。哪个妈妈不爱自己的孩子，可是学校有事时，妈妈还是头也不回的就走了。

　　现在琦琦已经上三年级了，妈妈依旧没有接送过她，她已经不奢望了。她知道妈妈是爱她的，一直爱着的。琦琦现在都能照顾妈妈了，她不想妈妈太辛苦了。

　　这就是一个幼儿教师的孩子对妈妈的童年记忆。

7、大班教育随笔《孩子对妈妈的爱》

　　我们班的炳阳小朋友是个懂事、爱学习的好孩子，小朋友们都愿意和他交朋友。有一天吃过午餐后，乐乐跑过来跟我说：“老师，刚才我看见炳阳把一个包子装到书包里了，他打算带回家。”听了乐乐的话后，我感到特别奇怪，把炳阳交到了身边来问问是怎么回事。炳阳怀里紧紧地抱着书包，好像怕丢了宝贝似得说：“我全都吃了啊。”

　　我看着他的眼睛说：“撒谎可不是好孩子啊，老师和小朋友都喜欢诚实的孩子。”我严肃地说道。他望着我，哭着对我说：“老师，妈妈生病了，我想把这个包子送给妈妈吃。”多么懂事的孩子啊!我被给感动了，我立即在小朋友的面前表扬了他，并在事后组织幼儿讨论：该如何照顾生病的妈妈?当妈妈生病时我们该怎么办?孩子们积极踊跃的发言，一句句真挚感人的话语，听得都会让我们流泪，望着面前的这些孩子，我感到无比的欣慰。

　　是啊!这个包子虽然微不足道，但是却表达了孩子对妈妈深深的爱，及时的通过这件小事正确引导孩子，使孩子们爱的情感得到了升华，收获了意想不到的效果。