幼儿园一日活动常规细则解读PPT课件

幼儿园一日活动常规细则解读PPT课件这个PPT共67页，该文件包含了PPT课件。主要生活常规，运动常规，教学常规，游戏常规等，欢迎点击下载。

幼儿园 一日活动常规要求解读
制定、执行常规的目的和意义
厦门市幼儿园一日活动常规的主要内容
生活常规
晨间接待、晨间活动、饮水、入厕、盥洗、餐点、午睡、起床、离园九项内容
运动常规
早操、户外体育活动两项内容
教学常规
游戏常规
厦门市幼儿园 一日活动生活常规要求
晨间接待之对幼儿的要求
1．衣着整洁，愉快入园接受晨检。
关注点：
仪容仪表（衣着简洁、身体干净）
情绪态度（小班不哭闹、中大班幼儿主动配合）
2．有礼貌地向保健医生、老师、同伴问早，与家长告别。
关注点：孩子的礼貌教育、态度（声音、眼神）
小班：在教师提醒下，学着向老师问好、与家长说再见；
中班：能有礼貌地向老师、同伴问好，与家长说再见；
大班：主动、自觉地向老师、同伴问好，与家长说再见；
高高兴兴上幼儿园.JPG
晨间接待之对幼儿的要求2
3．按要求插放晨检牌，将自己的物品整齐放在指定位置。
关注点：插放要求（晨检机）、放好物品（叠好、归类）、不带危险物品及零食。
4．会主动报告自己的身体状况。
关注点：身体状况欠佳的幼儿
晨间接待之对教师的要求1
1．保健医生（保健员、教师）认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理等晨间检查工作。
关注点：晨间检查的内容和工作态度（记录、处理）。
一摸：额头、手心、腮帮
二看：喉部、皮肤、精神
三问：饮食、睡眠、大小便
四查：携带的物品（不安全的、零食）
五处理：登记后及时处理（小伤、小痛）
－晨间检查.JPG、2401.JPG
2．主动与幼儿问早，热情接待家长，做好有关物品、药品的交接与存放工作。
关注点：热情接待家长、幼儿，物品、药品交接（病童家长填写药单 ）
晨间接待之对教师的要求2
3．清点幼儿出勤人数，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，做好记录。
关注点：教师要点名、检查、登记出勤情况（晨检机），联系缺勤幼儿家长，了解原因，卫生不佳者帮助清洁、整理。
4．与幼儿交谈，了解幼儿身体状况，进行个别教育和指导。
关注点：个别教育（区域、看书、谈话）一日活动常规照片\照片\8.doc
当班教师应关注:
晨间接待之对教师的要求3
在幼儿来园之前，更换好当日带班服装（穿校服、平底鞋），妥善放置手机和私人物品，确保带班期间不接听电话。
翻阅计划和备课资料，重温当日活动安排。
检查当日活动环境及相关教学具准备情况，摆放在相应的位置。
与配班教师和保育员沟通当日活动中的内容和需要配合的事项。
调整好自己的情绪，主动、亲切地用恰当的称谓和每位幼儿及其家长打招呼，托班、小班幼儿教师可增加肢体的接触（亲亲、抱抱），并引导中、大班幼儿相互问候，营造被关注的温馨氛围。
对家长关照的特殊事务作必要的记录，并及时与配班教师沟通。
晨间接待之对保育员的要求
1．搞好室内外各种设施设备的清洁工作，保持室内空气对流、光线充足。
关注点：室内外清洁做到“六净” ：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架干净、整洁。
及时开窗通气（传染病高发季节、阴雨天），适时开灯照明
2．准备好温度适宜的饮用水、已消毒的杯具和毛巾
关注点：饮用水（足量、温度适宜）、杯具和毛巾（提前消毒）、定位放置
3 ．了解班级幼儿的出勤和身体状况。
关注点：缺勤情况及原因（特别是乘车幼儿，应接送其进班级，清点、了解应到、实到人数、未到人数及原因，幼儿带药情况及需注意问题）
4．协助教师组织幼儿活动，指导幼儿整理活动器械或玩具
关注点：协助指导活动、整理材料。
晨间接待之对家长的要求
1.按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。
关注点：做好幼儿入园前的准备工作
2．出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
关注点：携带接送卡，准时入园（时间观念）
3．主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况（尤其是身体不适时），若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法等)，签上名后交保健医（员）。
关注点：主动与教师沟通孩子的身体情况。
4．如无特殊原因，家长需等幼儿晨检后方可离园。
关注点：入园问题
晨间活动之对幼儿的要求 1
1．大、中班幼儿做好值日生工作。
关注点：值日生工作的安排和具体内容
安排方式：按照幼儿号数或组别轮流参与值日工作（每次5-6人），一周内全部轮到，保证每个孩子都有机会。
安排工作：小班由教师指定，中大班由幼儿协商自定
中班-结合主题-车站广告.JPG、大班-参与制作.JPG、大班-自己设计.jpg
晨间活动之对幼儿的要求 1
值日生工作的具体内容
晨间活动：
翻椅摆桌值日生的工作2.JPG、记气象日记11.JPG 各年龄班不同的记录方式小班-插旗对应.JPG、中班-指针对应.jpg、中班-判断记录.doc、中班-.JPG、大班-对比统计.JPG、大班-对比统计2.JPG、_2410.JPG
 管理自然角10.JPG、2448.JPG、8.JPG 、9.JPG 挂毛巾 2436.JPG摆杯子2430.JPG
盥洗：
观察幼儿便后洗手情况  负责开关水龙头  开关电灯4.JPG
活动区：
整理区域游戏材料1.JPG 、2450.JPG 、2443.JPG保持区域整洁（地面、桌面）简单修补图书
晨间活动之对幼儿的要求 1
值日生工作的具体内容
户外活动：
协助布置场地  准备活动器械  收拾整理活动器械2446.JPG、2447.JPG,10.doc
进餐：
餐前分发毛巾、餐具，提醒幼儿放好餐具，提醒大家漱口，维持安静秩序
午睡：
帮助整理拖鞋值日生6.JPG 起床后协助教师整理同伴的服饰。
离园：
提醒同伴拿好东西，帮助教师整理班级。2419.JPG、2423.JPG
中小班值日生工作一般是浇花、摆桌椅、喂养小动物等内容，中班下学期和大班应该注重幼儿参与班级甚至是幼儿园事务的管理，如玩具的收拾整理归类、打扫教室、参加晨检队伍的维序、参与楼梯口的导护、帮助整理公共区域的玩具等。
晨间活动之对幼儿的要求2
2．按班级要求积极参与活动，遵守活动规则。
关注点：制定班级活动规则
前半段：人少（组织区域或自选活动）
后半段：人多（户外运动）晨间户外自选活动.JPG
3．活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
关注点：材料归放原位
晨间活动之对教师的要求1
1．有计划地组织幼儿开展晨间活动。
关注点：组织周密、个体、全体兼顾、补缺补漏（操作、技能方面）
袋鼠跳.JPG、过河石.JPG、推小车.JPG、走竹梯.JPG
2．观察、了解幼儿活动情况。适时提供材料，创设、调控活动环境。
关注点：提供晨间活动材料丰富多样，调控活动
晨间活动材料应满足孩子发展走、跑、跳、爬、投等各种动作的需要，材料品种繁多，数量足够。
自制与现成材料兼有（4比6）
晨间活动之对教师的要求2
3．指导值日生工作：如整理活动区、图书、更换日历牌、记录气象、照料自然角等。
关注点：指导值日生（教给幼儿正确的方法）
如：如何管理自然角、喂养小动物（鱼、龟），怎样记气象日记、整理活动区等
4．根据气候和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服
关注点：根据天气变化，增减衣服
晨间活动之对保育员的要求
1．协助教师在活动场地组织幼儿活动。
关注点：做好教师的帮手。（室内、户外）保育员助教.JPG
2406.JPG
2．根据保健医生的指导，对个别需要特殊帮助的幼儿进行体能训练；对体弱幼儿进行个别照顾。
关注点：个别指导
肥胖儿：增加运动量
体弱儿：适当减少运动量（提醒及时休息）
3．根据天气变化和幼儿体质，提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
关注点：户外运动前的准备（脱衣帽、后背垫毛巾）_2404.JPG
饮水之对幼儿的要求1
1．需要时能主动喝水，每天保证喝足量的水。
关注点：乐意喝水（多提醒，明白喝水的好处，知道饮料替代不了开水），通过硬性规定，让孩子养成主动喝水的习惯，形成动力定型；量足（每日量达400-600毫升以上，每次喝水在100-150毫升左右）
2．喝水前应洗手，使用自己个人的专用杯喝水，正确取水，不浪费水，不喝生水，不在走路、说笑时喝水。
关注点：学习正确喝水方法
准备（洗手、使用消毒过的个人专用杯，如被污染后应告诉老师）
取水（自己或教师倒水，不超过三分之二）：排队取水，一个接一个，双手端杯，走到固定位置，不把水洒到地上，不在走路时喝水。_2461.JPG、_2464.JPG、
喝水:专注、不说笑、一口一口地喝完，防止幼儿偷倒水。
饮水之对幼儿的要求2
3．剧烈运动后稍事休息再喝水，用餐前后半小时少饮水
关注点：喝水应注意的事项（明白大运动后不能马上喝水、餐前餐后少喝水的道理）
4．喝水后把杯子放回固定位置，杯口朝上，摆放整齐。
关注点：饮水杯的摆放
强调位置要固定，杯子上的标志与位置上的要一致，6.doc便于幼儿放置，杯口朝上，杯把朝外。
2430.JPG、_2442.JPG
饮水之对教师的要求
1. 根据季节、天气组织幼儿饮水。保证幼儿有足够的饮水量。
关注点：集体饮水时间（冬季、夏季）和水量
入园时、上午集中活动、户外活动、下午午睡起床、游戏活动后、离园前 ；允许幼儿随时喝水，不限水量和次数。
2．指导幼儿安全有序地取水、喝水。
关注点：安全、有序。
分组洗手后排队→拿自己的杯子（作记号，认杯子）→接足量的水→到指定位置喝水（不推挤）→把自己的杯子放回原位
3．关注个别有特殊需要的幼儿多饮水。
关注点：提醒病童多饮水
饮水之对保育员的要求
1．根据季节、天气和幼儿的饮水情况，及时补充温度适宜的饮用水，保证幼儿足够的饮水量。
关注点：及时备好可饮用、温度适宜的水、保证水量。夏季在厨房备一些凉白开，用于兑水。
2．指导幼儿安全有序地取水与放置杯子。关注点：同教师
3．提醒幼儿按需饮水，关注有特殊需要的幼儿多饮水。
关注点：及时提醒个别幼儿
4．饮水设备每天清洗，幼儿专用饮水杯每天清洗并消毒一次
关注点：饮水用具及时清洗与消毒（注意清洗杯口边缘）。
5．幼儿杯架保持整洁、干爽。关注点：及时擦干杯架及地面上的水（避免滋生细菌、幼儿滑倒）
入厕之对幼儿的要求
1．学会自理大小便，排便异常主动告诉教师。
关注点：会自理，养成定时排便的习惯（何时）、按需排便、（小班在教师帮助下进行，中大班独立进行）
2．解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
关注点：按要求解便（知道男女分厕、使用规定便池、看准便池，小班男池可适当做些站的记号）
厕所台阶不宜过高（15CM）、过多。
3．便后会正确使用手纸擦拭，用肥皂、流动水正确洗手，整理服装。不在厕所逗留3.doc。
关注点：学会便后清洁。
用手纸，擦拭：由前向后；洗手：用流动水；整装：穿好衣裤
入厕之对教师的要求
1. 允许幼儿按需入厕，提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入厕，提醒易遗尿的幼儿及时解便。
关注点：帮助幼儿养成定时排便的习惯（安排幼儿集体入厕，让幼儿明白定时入厕有利于健康）、关照个别
2．指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
关注点：教给孩子便后清洁的方法（根据年龄班）
使用手纸：手纸的长度、厚度，对折、再折，由前向后
整理衣裤：内衣、毛衣捋好包进裤头，整理好外衣。
便后洗手：讲清便后洗手的道理，养成好习惯。
3．观察幼儿排便情况，必要时给予帮助，发现异常，及时报告保健医生，并与家长联系。
关注点：注意入厕安全，检查入厕情况，发现异常及时处理
入厕之对保育员的要求
1．备好便于幼儿取用的卫生手纸、肥皂和消毒毛巾，督促幼儿便后用流动水洗手。
关注点：备好干净、卫生的入厕物品，要求幼儿便后要洗手。
2．观察幼儿入厕情况，帮助有困难的幼儿擦便、整理服装，发现幼儿排便异常及时报告教师、保健医生，并与家长沟通。
关注点：随机观察，及时帮助
允许幼儿随时排便（不得恐吓），发现病情及时报告；发现消化异常，控制调整饮食；幼儿便密，及时采取措施。
入厕之对保育员的要求2
3．及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物。
关注点：关注个别，对体弱、多病、动作慢的幼儿多加照顾。
小班幼儿提醒家长多带1至2件衣裤备用。
4．保持盥洗室整洁通风，干爽，无污垢、无异味
关注点：及时清洁盥洗室（提醒幼儿便后冲水）
盥洗之对幼儿的要求
1．饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不玩水、不浪费水，保持地面、服饰干爽。
关注点：知道洗手的重要性，养成勤洗手的好习惯，在洗干净手的前提下节约用水、用皂。
2．有序盥洗，方法正确，知道使用自己的毛巾。
关注点：学会洗手（分组盥洗）
挽袖口：拉平袖子→往上翻2-3圈（先挽一只袖子，再挽另一只）小班帮助、中大班自主，松紧口的袖子往上捋即可。
会洗手：拧开水龙头（水量）→冲湿双手后关水→擦肥皂→搓双手→开水洗净肥皂泡沫→关好水→甩三下→用自己毛巾擦手
卷袖子.JPG、湿手.JPG、搓一搓.JPG、冲水.JPG、擦毛巾.JPG
3．大、中班幼儿学会自己搓拧毛巾。
关注点：如何清洗毛巾
打湿毛巾→两边对搓→四角对搓→净水冲洗→对折拧干→挂上毛巾架
盥洗之对教师的要求
1. 指导幼儿掌握正确的盥洗方法。
关注点：如何掌握盥洗方法
将正确盥洗方法、爱清洁、节约用水等流程图或标示呈现在盥洗处，帮助幼儿掌握正确的盥洗方法；
用示范法教幼儿洗手，对盥洗进行专门的常规训练，时时提醒幼儿自觉遵守盥洗要求。
2. 要求幼儿饭前便后洗手，培养幼儿正确盥洗习惯，节约用水
关注点：培养良好的盥洗习惯7.doc
组织幼儿有序盥洗（分组依次盥洗，活动室内幼儿做徒手游戏）
指导中大班值日生检查盥洗结果。
3．随机进行生活技能教育，关注个别指导。
关注点：帮助照顾个别能力差的幼儿。（用动作、语言提示）
盥洗之对保育员的要求
1．做好盥洗准备，放好肥皂。
关注点：备好盥洗用品（肥皂大小适中、毛巾提前消毒、流动水
毛巾编号—使用前消毒--专人专用--毛巾之间距离不少于2公分
2. 检查幼儿盥洗后整理服装情况，保持幼儿衣着清洁干爽。
关注点：衣着大面积打湿后要及时更换。
3. 观察幼儿进盥洗间的情况，随机进行生活技能教育，必要时给幼儿以适当的帮助。
关注点：全面观察，个别指导，随机教育
4．保持盥洗间地面整洁、干爽。及时清洗、消毒幼儿盥洗后的毛巾。
关注点：每天清洗盥洗室，做到地面厕所干净无积水、无污垢、无异味、无灰尘；每天下午清洗消毒毛巾。
餐点之对幼儿的要求1
1．餐点前自觉洗手，保持手的清洁。
关注点：养成餐前洗手的习惯，手洗干净后不乱摸0659.jpg
2．值日生协助保育老师分发餐具和食物，摆放整齐。
关注点：值日生工作
值日生在开饭前10分钟洗手，做好值日准备。
合理分工（4人）取碗—分碗—摆盘或碟—分勺子或筷子；
摆放餐具：按顺序摆放餐具—碗对着椅子中间，离桌边一拳远—盘子放在碗前面。
餐具掉地上应请教师及时更换或用开水冲洗。
3．愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽，不挑食，不边吃边玩，不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。
关注点：用餐习惯（坐姿、吃态，食物搭配、用餐点时间）
午餐真丰富.jpg、点心活动.JPG、吃水果.JPG、2491.JPG
餐点之对幼儿的要求2
4．正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。
关注点：正确用餐1.doc
使用餐具：小班学会用勺子盛饭，中班学用、大班会用筷子
卫生：用餐时将残渣放进渣盘，保持桌面、地面和衣服整洁
使用餐巾：双手拿起餐巾，从两嘴角擦向中间，对折后再擦一次，再对折沿嘴边转圈擦一次，把餐巾摆放整齐。
5．餐后整理桌椅，将餐具放到指定位置。擦嘴、用温开水漱口
关注点：餐后清洁工作
收拾餐具：咽下最后一口饭菜后，端起碗盘，按类别归放好
漱口：拿水杯接温开水，含一口水闭上嘴，两腮鼓动几下，将水吐入池内，连续漱三、四口即可。把杯子放回原处。
餐点之对教师的要求1
1．组织幼儿按时进餐，餐前10分钟餐后半小时不做剧烈运动，餐后散步10-15分钟。
关注点：用餐要求、散步常规
进餐时间（一餐两点一水果，每次餐点间息不超过两小时）
进餐准备：幼儿分组盥洗，安静活动（念儿歌、欣赏或手指游戏
餐后散步：组织幼儿在校园内漫步、欣赏走廊名画、观赏种植物
餐后散步.JPG、餐后散步.JPG
散步常规：
清点人数，教育幼儿不随便离开队伍，有事离开必须告诉老师。
上下楼梯注意安全，一个跟着一个走，不推也不挤。
自由跟随老师，慢慢走，慢慢看，不追不赶，小班一般引导幼儿模仿动物走路等，帮助幼儿控制自己的行为。
不吵闹不喧哗，路过活动室保持安静，与同伴交流分享轻声细语
餐点之对教师的要求2
2．营造愉快、安静的进餐环境，介绍餐点食品。
关注点：用餐要求（轻声教育）
创设安全、宽松、温馨的餐饮环境（播放轻音乐，营造宽松氛围），允许幼儿适当交流，但要控制音量，不影响进食。
介绍食物名称及其营养，调动幼儿食欲，教育幼儿不挑食、偏食
3．鼓励幼儿独立进餐，培养良好的进餐习惯和自我服务能力。
关注点：教给幼儿进餐技能（吃饭、喝汤，用勺用筷）
餐点之对教师的要求2
4．观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完份内食品，纠正偏食、挑食行为，关注特殊幼儿，及时处理异常情况。
关注点：吃完份内食品，正面教育，纠正偏食、挑食行为，观察进餐情况，发现异常及时处理。
5．用餐点过程中不批评指责孩子，鼓励幼儿吃饱吃好，提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。
关注点：用餐环境，不吃过饱，用餐卫生
6．不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。
关注点：保教人员用餐点要求。
不得在班级用餐，避免幼儿比较；不用幼儿的餐点，影响营养计算的准确性。
餐点之对教师的要求3
7．保健医生（教师）认真核实药物，帮助带药的幼儿服药。
关注点：如何引导病童服药
讲明吃药、打针能治病的道理，教育幼儿配合服药，不哭不闹。
认真核实药物，发现过期药物或姓名、病情与药物不符时，不能服用，主动找医生解决。
按时近量为幼儿服药，吃中药丸时应掰成小丸服用，凡服药剂量不清时，应问清后再服用。
每天要把幼儿服药情况记录交接班日记本上。
餐点之对保育员的要求1
1．分餐前洗净手备好食品，用消毒水、清水依次消毒清洗桌子
关注点：餐前准备
领取与幼儿人数相同的进食量，做好食物安全、卫生防护措施。
分餐前用肥皂洗手，消毒、清洗桌子（消毒水配置，抹布擦洗）
2472.JPG、2471.JPG
备好温度适宜的漱口水。
2．指导值日生做好餐前准备工作。
关注点：分配、指导
3．分餐时按照食品卫生要求规范操作。餐点温度适中，幼儿随到随分。
关注点：按要求规范操作（带口罩和头巾、用食品夹或消毒筷，先分饭菜再分汤，不给幼儿汤泡饭，冬季注意保温、夏季注意散热）2485.JPG、_2492.JPG
餐点之对保育员的要求2
4．掌握幼儿进食情况，根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好，不暴饮暴食。
关注点：按需添食
公平对待每个孩子，根据幼儿需要及时添加饭菜；
照顾幼儿进餐（个别教育），观察情况，及时处理异常现象。
5. 幼儿用餐点时，不催食，不做班级卫生。督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
关注点：保证用餐时间和用餐环境，指导幼儿餐后清洁。
6．餐点后，按要求做好餐具、餐巾清洗消毒工作。
关注点：餐具清洁、消毒（用洗洁剂清洗、擦干后消毒）
7．不与幼儿共进餐点，不用幼儿的餐点。
关注点：同前
午睡之对幼儿的要求
1．换好拖鞋，按顺序脱衣裤，整齐放在指定的位置
关注点：午睡前的准备工作
入厕---换拖鞋---脱衣裤---叠放整齐---上床睡觉
2. 盖好被子，安静入睡。不带小玩物上床，不趴睡，不蒙头、不吮手、不咬被角，养成良好的睡眠习惯。
关注点：养成良好的睡眠习惯。
中大班自己辅被、盖被—用仰卧、右侧卧姿势睡觉--安静入睡（不喧哗、不骚扰他人）；睡前身体不适能及时告诉老师。
3. 早醒幼儿不影响别人休息，需入厕应报告老师或保育员。
关注点：保持安静，有需要学会报告
午睡之对教师的要求1
1. 组织幼儿睡前入厕，并安静进入寝室。
关注点：睡前准备
组织幼儿上厕所、盥洗，提醒幼儿不带异物、安静进寝室；
2. 指导或帮助幼儿有序地脱好鞋袜和衣裤，并叠放整齐
关注点：睡前准备。
为幼儿营造良好的睡眠环境，播放舒缓音乐或经典童话故事；说话、走路、动作轻，音量小。
指导或帮助幼儿铺好床被。
指导幼儿坐着脱好鞋袜换上拖鞋，将鞋子整齐地摆放在指定位置
2479.JPG
帮助或指导幼儿脱下衣裤（冬天先脱外衣再脱裤子，上床后脱毛衣），提醒幼儿将上衣、裤子叠好放在指定位置后，安静入睡。
午睡之对教师的要求2
3．检查幼儿是否盖好被子，纠正不良睡姿。
关注点：睡前巡查
幼儿上床后，检查幼儿的入睡情况（帮助盖被—纠正错误睡姿和不良习惯）
照顾个别入睡难的幼儿。（坐其床边，轻拍入睡）
4．与保育员做好交接班工作，并做好记录。
关注点：交接工作
交接幼儿睡眠人数（记录缺勤名单并注明原因）
沟通基本情况（有病童、情绪不稳等特殊情况应进行记录）
午睡之对保育员的要求1
1．午睡前放好窗帘，适当开窗，保持室内空气流通。
关注点：睡前准备
预先拉上窗帘，开窗做到“两开两关”（脱衣、穿衣前关窗，午睡时、穿衣后适当开窗），保持室内空气流通。
（夏季根据实际温度使用电风扇或空调，室温超过32度要开空调，避免高温中暑）；
为托、小班幼儿铺好被子。
2．指导或帮助幼儿有序地脱放鞋袜、衣裤。
关注点：同上
3．帮助入睡难的幼儿尽快入睡，上床半小时后幼儿入睡率应达90%以上。
关注点：照顾入睡困难，有特殊需要的幼儿
午睡之对保育员的要求2
4．每半小时全面巡视一次，重点观察身体不适的幼儿，发现异常情况及时处理并报告，每日做好值班记录。
关注点：观察幼儿午睡（盖被、抻被、睡姿、神色、异物），及时处理现场，做好值班记录。午睡.JPG
5. 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。
关注点：关注个别幼儿，处理现场情况
6．不离岗、不做私事、不睡觉 
 关注点：照顾好幼儿睡眠，履行工作职责。
保证夏天两个半小时、春秋冬两个小时的午睡时间
起床之对幼儿的要求
1．按时起床，穿好衣裤和鞋袜（小、托班幼儿可由老师帮助），着装整齐。
关注点：学会自理
早醒幼儿安静躺着不出声，等待起床信号，信号响起幼儿按时起床，不赖床；身体不适能及时告诉老师。
穿衣服：冬季起床先坐在床上穿毛衣—再下床穿裤子—穿外衣—最后穿袜子11.doc
2．大、中班幼儿学会自己整理被褥，摆放整齐、有序。
关注点：自我服务
整理床铺：把被子（毯子）翻过来铺在床上—把靠近自己一边的被子向中间对折—再调整方向对折壹或两次—将枕头放在叠好的被子上，摆放在固定的一头—最后把床单拉平。（上铺幼儿不整理床铺）
3. 会将拖鞋放回指定位置，及时入厕、喝水。
关注点：换上鞋子17.doc，放好拖鞋，入厕、喝水。
起床之对教师的要求
1．了解幼儿午休情况，与保育员做好交接工作。
关注点：做好交接（人数、特殊情况等）
2．组织幼儿按时起床，观察幼儿情绪，指导幼儿正确穿戴，整理被褥，帮助个别幼儿。
关注点：指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小班照顾多，中班帮助多，大班指导多)起床.JPG。
3．检查幼儿着装，帮助幼儿梳头，提醒幼儿入厕、喝水。
关注点：检查仪容仪表（启发幼儿之间互相检查），帮助幼儿养成好习惯。4.doc
起床之对保育员的要求
1. 指导或帮助幼儿正确穿戴，整理被褥，帮助幼儿梳头，协助检查幼儿的仪表。
关注点：协助教师组织幼儿起床，帮助与指导幼儿正确穿戴、叠好被子。
2．开窗通风，整理寝室，保持寝室整洁、卫生、有序
关注点：整理寝室被褥，横竖成行、卫生整洁；
保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每月清洗一次（棉被每两周暴晒一次，传染病暴发期例外），夏季每月清洗二次，凉席每天擦拭。
随时保持寝室整洁。每天一小扫、每周一大扫（用消毒液擦床）。确保床铺、地面、窗台干净清洁;
3．定时用紫外线灯消毒寝室。
关注点：紫外线灯消毒寝室按卫生保健要求（起床、离园后，消毒1小时）
离园之对幼儿的要求
1．整理好自己的仪表和物品，不将同伴或班级的东西带走。
关注点：离园前准备
收拾好玩具、桌椅，整理自带的书包、衣物和仪表，坐好等候。
2．主动向老师、同伴道别。
关注点：离园道别
能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园
有任务意识，能清楚地表达幼儿园、老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。（小班在家长提醒下）
3．不独自离园或跟外人离园。
关注点：离园安全
有安全意识，不跟陌生人走，会跟教师报告与接送人的关系。
乘坐园车时，不喧哗、不拥挤，学会自我保护。
离园之对教师的要求
1. 稳定幼儿情绪，组织开展较安静的活动。
关注点：组织离园前活动（欣赏、谈话、观看DV等安静活动
2．与幼儿简短谈话，检查仪表，提醒幼儿带好回家的物品。
关注点：检查仪表，交待事项（特别是脱掉与换洗衣服） 。
3.确认幼儿家长身份。有针对性地与个别家长沟通，关注生病、情绪异常等幼儿的交接。
关注点：出示接送卡，严格确认，有重点地与个别家长沟通
4. 提醒幼儿有礼貌地与教师、同伴告别。
关注点：礼貌教育
5．将个别留园幼儿送交值班人员，做好交接班记录，整理活动室的物品。
关注点：做好交接班工作和次日活动准备
交接：人数、幼儿身体、精神状况（特别是乘车幼儿）
次日准备：教具、学具等
离园之对保育员的要求
1．协助教师做好幼儿离园的准备工作。
关注点：离园前准备
帮助、指导幼儿整理物品与仪容仪表，做好离园护理
协助接待家长，照顾安抚留园幼儿。
2．幼儿全部离开班级后及时清洁、整理活动室。清洁用具及时清洁、消毒、晾挂。
关注点：离园后清洁
做好室内外环境的清洁整理工作（活动室、盥洗室、厕所、走廊、过道）
清洁用具每天清洁、消毒。
3．做好规定的消毒工作，关好门窗、水电。
关注点：消毒工作和安全检查
消毒项目：餐具、毛巾、水杯等消毒制度(1).doc
检查：水、电、门、窗，配合教师做好次日工作准备。
离园之对家长的要求
幼儿园应告知家长：
1．凭接送卡接孩子。
2.主动与老师交流沟通，了解幼儿在园表现，反馈幼儿在家情况，共商教育措施。清点幼儿物品。
3.若幼儿当日有特殊情况。主动与保健医生联系，了解有关情况。
4.每天看看家园栏，了解班级活动和要求，带领幼儿准备好次日活动所需物品。家教宣传栏.jpg
厦门市幼儿园一日活动 运动常规要求
早操之对幼儿的要求1
1．做好早操前的准备工作：（冬季要脱掉厚外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好（小、托班幼儿在教师帮助下进行）。
关注点：操前准备（入厕、着装轻便、适宜运动)12.doc
上下楼梯靠右走，依次自然进入活动场地。切毋一个拉着一个走.16.doc
我们会排队.jpg
2．大、中班值日生协助准备早操器械。
关注点：值日生配合操前准备
3．情绪愉快，精神饱满，注意力集中，积极参与，动作合拍到位，协调有力。
关注点： 早操要求.
精神、情绪（活沷、有朝气），注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
2.doc
早操之对幼儿的要求2
4．遵守规则，会听信号、口令。
关注点： 早操要求（队列、听辨各种运动信号）
5．适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。
关注点：自我保护
接受老师的生活护理
避开运动中的危险，对危险的事情能及时做出反应
6．会正确使用并收拾整理活动器械。
关注点：活动要求
器械用完后能收拾放回的原处，注意爱护。
早操之对教师的要求1
1．提醒并检查幼儿做好早操前准备（入厕、服装、鞋帽等）
关注点：检查早操前准备
2. 着装简便、舒适，便于运动，确保活动自如。
关注点：着装要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不穿低腰裤、不披发）
3．精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，禁止训斥、拉扯幼儿，充分调动幼儿运动的积极主动性。
关注点：早操要求（小中大班做操时间，编排合理）
早操注意：每学期，各年龄段要编排一套结构合理、运动量适中的徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模仿操为主，中大班以徒手操为主(大班要学会全国统一的“韵律操”)并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，一学期更换一套新操节。
教师示范动作有力、准确到位。大家一起做早操.JPG
禁止体罚、变相体罚孩子。
早操之对教师的要求2
4．面向全体幼儿带操。可指导中、大班幼儿轮流带操。
关注点：早操必须带操
教师或幼儿面向全体孩子精神饱满地带队、领操。但不得让孩子面向太阳做操。14.doc
5．随机观察幼儿早操情况，根据情绪、动作力度、准确度给予适时的帮助，及时处理运动中的偶发事件。
关注点：幼儿早操运动情况
观察天气及运动情况，随机调控运动量（夏天：可通过变换场地、动作进行调控）；
加强对体弱儿、肥胖儿体格锻炼的指导；
及时处理安全或身体不适等突发事件。
6．培养幼儿收拾器械的习惯。
关注点：习惯养成（指导幼儿按规定收拾器械 ）
户外体育活动之对幼儿的要求1
1. 做好活动前的准备，愉快参加体育活动。
关注点：活动前准备
显性：着装、鞋帽、入厕等
隐性：情绪精神饱满、积极愉快
2．正确使用活动器械，尝试新玩法，乐意与同伴一起玩。
关注点：运动要求13.doc
小班：对运动感兴趣；尝试用材料或器械活动身体、学习基本运        动方法;愿意与同伴玩，喜欢模仿他人的运动方式和动作。
中班：乐意参与运动，通过模仿、练习，使动作轻松、自然、协调，尝试与同伴合作，开展竞赛游戏。
大班：积极参与运动，大胆使用材料或器械，获得身体活动的经验，动作协调、灵活；喜欢和同伴合作、竞争。
户外体育活动之对幼儿的要求2
3．遵守体育活动规则，知道简单的自我保护方法。
关注点：遵守常规，学会自我保护
遵守体育活动或游戏规则；有安全意识，注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作、不玩危险游戏，不用器械与同伴打闹，使用运动材料有一定的安全卫生常识，有简单的自我保护方法。15.doc
会正确使用各种运动材料与器械（滑梯、独轮车、翘翘板、跳绳等） DSC03191.JPG、户外滑滑梯.JPG
4．根据运动量适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。
关注点：学会自我保护
及时增减衣物，身体不适会报告，活动后自觉擦汗，自由饮水。
5．爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位
关注点：养成爱护运动器械的好习惯
能按老师要求取放；爱护户外植物，遵守场地行为要求，会收拾整理活动器械。
户外体育活动之对教师的要求1
1．保证幼儿每日1小时的户外体育活动时间。
关注点：确保幼儿户外体育活动时间
有计划、有准备地组织丰富多彩的户外活动，给予幼儿一定的自主选择与自由活动空间。DSC01179.JPG
注意：一周内保证开展体育活动、体游、器械活动、大型玩具、散步等多种类型的户外活动，每天有2小时的活动时间（寄宿制为3小时），其中1小时为户外体育活动。
户外体育活动之对教师的要求2
2．合理利用场地，保证活动安全。提供丰富多样的体育器械与活动材料，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作的发展需要。
关注点：充分做好活动准备，满足幼儿动作发展需要5.doc
清除活动场地的危险物和障碍物。规划好场地（如根据游戏画圈、小河等）
准备好体育器械（如平衡木、体操垫、钻圈）、玩具（沙包、球、跳绳等）玩具数略比幼儿人数多一些。
帮助幼儿整理好服装，系好鞋带。
带领幼儿做好准备活动，介绍游戏名称、玩法和规则,做到边讲解边示范，确保幼儿能听清、看到。
积极开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动，训练协调与灵活性。（每天的晨间活动）
户外活动前和后均要清点人数。
户外体育活动之对教师的要求3
3. 建立适宜的活动常规，激发幼儿的运动兴趣，提高运动能力，培养幼儿良好的意志品质。
关注点：建立常规，督促遵守
户外运动前，教师应向幼儿介绍活动注意事项，进行安全教育；
运动时，幼儿不远离教师，离开时要告诉老师；
教师要站在适当位置进行保护，保证幼儿在教师的视线之内活动。
根据幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。
4．关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。
关注点：注意幼儿运动强度
注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
5．关心体弱幼儿，提醒幼儿及时增减衣物。
关注点：关注个别（自由活动时，重点指导动作较差幼儿练习）
6．做好幼儿活动后的护理工作：督促幼儿洗手、擦汗、饮水、更换衣物，必要时给予帮助。
关注点：运动（活动）后的常规
户外体育活动之对保育员的要求
1．协助教师做好活动前准备与活动后活动器械、材料的收拾与整理。
关注点：活动前后的准备
了解户活动内容及要求。
协助教师准备与检查场地、运动材料（器械），排除安全隐
给幼儿后背放置吸汗毛巾。
2．配合老师组织幼儿户外体育活动，并关注个别差异幼儿。
关注点：做好配班工作，关注个别
活动中协助教师指导和帮助幼儿，配合处理一些突发事件，
观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭，特别关注体弱幼儿。
3．协助做好幼儿活动后的护理工作。
关注点：活动后的护理工作内容
督促幼儿洗手，用干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。
谢 谢
Chart Documents
Chart Documents
Related Documents
规范幼儿园的办学行为，提高教学质量
培养良好的行为习惯，为终身发展奠定基础
Related Documents
Related Documents
Related Documents