幼儿园亲子阅读PPT课件模板

幼儿园亲子阅读PPT课件模板这个PPT共31页，该文件包含了PPT课件模板。主要包含3-6岁儿童的学习，中班幼儿在（健康、语言、社会）方面的目标，亲子阅读的重要性，如何进行更好的亲子阅读，交流亲子阅读的相关经验与疑惑，《会飞的抱抱》设计意图等，欢迎点击下载。

欢迎各位家长朋友光临 阅读的传承，爱的传递
本次活动内容
一、3-6岁儿童的学习
二、中班幼儿在（健康、语言、社会）方面的目标
三、亲子阅读的重要性
四、如何进行更好的亲子阅读
五、交流亲子阅读的相关经验与疑惑
六、《会飞的抱抱》设计意图
一、3-6岁儿童的学习
二、中班幼儿在（健康、语言）方面的目标
语言
（一）倾听与表达
目标1  认真听并能听懂常用语言
1．在群体中能有意识地听与自己有关的信息。
2．能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
3．方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。
目标2  愿意讲话并能清楚地表达
1．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。
2．会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。
3．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
4．讲述比较连贯。
目标3  具有文明的语言习惯
1．别人对自己讲话时能回应。
2．能根据场合调节自己说话声音的大小。
3．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
（二）阅读与书写准备
目标1  喜欢听故事，看图书
1．反复看自己喜欢的图书。
2．喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
3．对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。
目标2  具有初步的阅读理解能力
1.能大体讲出所听故事的主要内容。
2.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
3.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。
目标3  具有书面表达的愿望和初步技能
1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。
2．在成人提醒下，写写画画时姿势正确。
三、亲子阅读的重要性
【阅读将带给孩子哪些好处】
 1、培养学习兴趣 —— 尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读就会欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好；
  2、增强语言能力 —— 喜爱阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高； 
3、增加知识 ———— 阅读使孩子能学到多方面的知识，增广见闻，对学习大有好处； 
4、提升写作能力 —— 喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学；
5、扩展人生经验——有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
6、树立远大理想——爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与启悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。
7、受到人格熏陶——爱阅读的孩子悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系，都可从书中学习。
8、培养想象能力——书中世界广阔无垠，充满想象、好奇和机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
9、养成独立思考能力——阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
10、享受人生的快乐——阅读时人生最大的快乐之一，一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的才可自得其乐。
四、如何进行更好的亲子阅读
3-5岁阅读特点
   行为特征：
 1、孩子以自己世界为中心，对自己的世界好奇。
2、喜欢宣称自己的独立。
3、对是与非好恶分明。  
选择书籍： 
1、对书中和自己年龄想仿的主角特别感兴趣。
2、喜爱书中小主人翁做自己想做的事。
 3、故事善恶因果要明确，且喜欢快乐的结局。
在这个阶段，应该鼓励孩子开始培养自己的兴趣。在读书的兴趣和取向方面，孩子深受大人的影响。家长选择书籍时不要让自己的趣味过多地限制孩子的发展。许多大人会在这人阶段加大培养孩子认字的“力度”。实际上，阅读起步得较早的孩子会自然表现出对识字的一定兴趣。适当选择辅助识字的读物也是有益的，但请一定记住，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情 。不要把图画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。  
       家长可继续睡前故事及一起看书的美好时光。捕捉孩子的兴趣和热情，适当拓展孩子阅读领域，为孩子提供延伸阅读的素材。比如根据孩子的兴趣，选择相关的科普故事、知识性读物，帮助解决孩子的诸多“为什么”，刺激他更多观察和探索。
五、交流亲子阅读的相关经验与疑惑
六、《会飞的抱抱》设计意图
设计意图：
美国著名心理学家马斯洛将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要。《3～6岁儿童学习与发展指南》也将“具有初步的归属感”列为幼儿社会领域的一条重要发展目标。
冯晓霞教授在解读《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域部分时指出：“幼儿的归属感往往来自于他们对群体生活的直接感受和体验。家庭是幼儿最早接触的社会群体，父母对幼儿无微不至的照顾会使他们对家庭产生一种归属感；进入幼儿园后，如果这个新群体能像家庭一样带给幼儿温暖、关爱、尊重、支持和鼓励，他就会对这个群体产生归属感。”
对于中班幼儿来说，除了能感受他人的关爱，还应该学习通过拥抱、亲吻等多种方式向亲人、幼儿园的同伴等表达爱，由此增强对家庭、幼儿园的归属感。因此，根据我班幼儿特点及中班幼儿归属感培养的相关要求，我设计了社会领域活动“会飞的抱抱”，引导幼儿通过绘本阅读、情景游戏、角色扮演，体验家庭亲情，学习爱的表达。