幼儿园文化建设与特色发展PPT课件

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二、幼儿园特色发展
文化是核心，是幼儿园发展的主线
依据开放办园的理念，确立国际视野，结合幼儿园实际发展现状与实际
整合幼儿园资源，分析幼儿园特色发展的可能
以文化建设中倡导服务型的管理理念为基础
依托互联网和信息技术优势打造特色
北京市幼儿园
信息化特色园
（一）幼儿园信息化建设的背景
       以三年内建设能够独立运行的解决一园多址、高效办公的集科研、教学、管理、安全、家园共育于一体的网络运行模式，发挥示范园辐射作用为总目标，全面借助信息技术的力量支持园所的各项工作，提升办园质量。
如何使“服务型”管理文化落地，我们所思考的问题
面对时代的发展，社会需求的变化，如何更好的为幼儿和家长以及社会提供优质的学期教育教育服务？
面对学期教育的改革与发展，面对幼儿园办园规模的扩大现状，如何确保园所的保教质量稳步发展，为教师创设良好的育人环境提供便利与可能？
（二）幼儿园信息化的基础建设
早在2005年幼儿园就已经建立了自己设计的可以进行后台管理的网站
幼儿园在没有信息化专项资金的情况下，深入挖掘资源合理使用资金，争取社会力量捐助等，解决幼儿园信息化设备配置
近三年随着学前教育的发展，市区对于幼儿园信息化建设专项资金投入不断加大，进一步支持了幼儿园的信息化发展，幼儿园从零散点的投入向稳定有的项目规划投入转变
随着网络不断发展我们园所各种教育服务平台也在逐步建立完善
幼儿园不断研发与创新，提高设备使用效率
信息技术投入丰富了幼儿活动，改善了教师的办公条件提高工作效率。
信息技术投入保障实现家园共育的实效，为家长参与幼儿园的教育提供了便利。
为园所的管理提供了更为科学有效的手段与平台。
信息技术投入全方位的保障幼儿园安全。
       建设改造了幼儿园的多功能厅，安装了电子弧幕，支持幼儿开展各种类型的表演活动和大型活动
       建设了幼儿科学发现室，让幼儿能在科技手段的支持下开展更有趣的探究活动，感受科技的神奇和有趣。
（三）幼儿园信息化的实践与应用
1. 信息技术应用于日常管理
（1）网络公开使管理更加有效
（2）广泛宣传发挥示范园辐射作用
（3）技术设备保障安全管理更为有成效
（4）保障了幼儿园招生工作的科学与规范
       利用校园网站，创建幼儿园网上招生系统，家长不用来园就能完成报名工作，同时幼儿园在网上进行录取操作，达到公开透明，减少了矛盾及不良的社会影响，
2. 信息技术应用于幼儿一日生活
（1）为幼儿提供多种学习途径
（2）利用即时影像进行游戏分享活动
      在活动区游戏时教师利用摄录设备，把幼儿游戏时的表现拍摄下来，游戏后通过照片或录像和孩子们一起回忆分享。
游戏中幼儿也可以根据自身需要，利用班级的信息化设备开展游戏活动
（3）开展领域教育活动
为幼儿的学习服务
为教育目标服务
为突破重点难点服务
如何提高教学质量
       充分挖掘各领域信息技术资源，根据教学需要找到能够运用信息技术的亮点，使活动更为生动有趣，增加幼儿学习兴趣。
3. 信息技术应用于教育研究，促进教师专业化发展
（1）利用视频摄录呈现真实现场，开展教育研究
把教师在日常中的问题，用录像的形式记录下来开展研究活动。
（2）通过网络镜头，关注班级常态进行质量分析
（3）借助视频会议系统，拓宽在线研讨空间和人群
（4）建设教师自主发展研修平台，支持教师专业发展
      教师可以自主选择时间、地点以及内容，根据需要自主学习与研修
4．信息技术应用于家园共育
（1）网络视频点播，让家长“看”到孩子
（2）电子档案，记录幼儿成长的轨迹
      将幼儿在园涉及到的各类活动及各阶段的发展融入其中，丰富了电子档案的内容，使之成为幼儿真正的成长记录。
提取档案的方式也从最初的整体提取刻录光盘，转变为网络化的随时下载
（3）手机APP家园互动平台，用教育携手走进每个家庭
      幼儿园信息技术的应用与研究，在幼儿教育取得了一定成效，形成了幼儿园自身的教育特色
良好的教师队伍
开放办园的教育理念
“科学规划，注重实效，适度超前，全面发展”原则
立足教育实践，保持信息技术特色优势
支持教育实践的深入研究，使教育研究成果，切实为幼儿的发展服务