幼儿园大班科学教案:复制
活动目标 1、初步了解各种复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利。 2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感。
活动准备 1、橡皮泥、模具、泥工板。 2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。 3、彩纸、剪刀、小筐。 4、复印机、电脑、视频转换仪。
活动过程
一、认识复制的现象。 1、出示小鱼图。 提问:“这是什么?老师还需要一张一样的小鱼图,有什么办法?” 2、示范使用复印机操作过程。 教师:我就请复印机来帮忙。看,一张一样的小鱼图出来了。 3、小结:刚才老师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。”复制的方法有很多种,刚才老师用的是复印机来复制。
二、尝试简单的复制。 1、我还带来了一些东西:恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢?、还有印章、模具,它们能用来复制吗?请你们动手来试一试。 2、幼儿自由选择,操作。 鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。
3、介绍复制情况。 (1)请个别幼儿来介绍是用什么材料,怎样进行复制的? 教师:请你介绍一下,是用什么材料,怎样复制出这两个东西的? (2)请使用相同材料,不同方法幼儿来介绍。 教师:有谁也用了这些材料,但不是用这种方法来复制的? (3)请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。 教师:你是用什么材料来复制的?请你也来介绍一下。 (4)小结:原来这些东西都是可以用来复制的。 (请你们把东西都放回筐里。) (当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。)
三、感知、探索快速复制的方法。 1、教师:“5月12日,四川发生了大地震,现在那里的小朋友需要许多纯净的水, 我们一起来帮助他们,好吗?” “你们每一个的筐里有一瓶水,我们要想办法用最快的速度复制出更多的水。 还有5分钟,运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦!
2、幼儿尝试用各种方法快速复制。 提醒:废纸放桶里。
3、介绍复制方法。 (1)教师:“时间到,请小朋友数数复制了多少瓶水。” (2)请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。 (3)请用不同方www.qinzibuy.com法进行复制的幼儿来介绍,比比哪一种方法好。 如果同一种方法,想想为什么有多有少。(剪速度快慢)
4、小结:你们在这么短的时间内,复制出这么多瓶水,四川的小朋友一定很感激你们。
四、了解复制技术在日常生活中的运用。 1、提问:“在我们平时的生活里,哪些地方也要用到复制的办法?” 2、“复制的方法对人们有什么好处?”(方便、速度快) 活动延伸:了解电脑复制,
五、结束活动 1、出示小兔图。“这是谁,小兔一个人觉得怎么样?”“怎样帮助她?”(复制的方法) “老师也来帮助小兔找它的好朋友吧。”
2、教师电脑复制小兔。 “原来电脑也是可以用来复制东西的,家里有电脑的小朋友回家也可以试一试, 如果你们平时发现了不同的复制方法,再来告诉小朋友和老师,好吗?”
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