幼儿园大班数学教案:有趣的扑克牌 活动目标 1、认识扑克牌,能根据扑克牌的特征进行分类。 2、通过猜数游戏,发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。 3、在游戏中,培养幼儿的合作意识,提高幼儿协作完成任务的能力。 4、感受操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣。 活动准备 扑克牌没人一套。
活动过程
一、认识扑克牌
1、导入活动 (1)小朋友,看,这是什么?(扑克牌) (2)老师给你们每组发了一副扑克牌(除J、Q、K) 请你们观察一下,看看扑克牌上都有什么?它们有什么规律? (引导幼儿自主探索,发现规律) (3)教师可适时引导:扑克牌上有什么?(数字) 都是些几啊?那除了数字,还有什么颜色呢?(红色、黑色) 相同的颜色,图案一样吗?(梅花、方块、红桃、黑桃) (4)小结:每副扑克牌都是有顺序的,按数字1-10排列, 同样的数字上有四种图案:扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
2、分类游戏 (1)教师:原来扑克牌上有不同的数字,不同的颜色,不同的图案。 那我们今天就来玩分一分的游戏,好吗? (2)请每位幼儿拿10张扑克牌,找到特征,进行分类 (3)幼儿操作 (4)请幼儿说一说:你是怎么分的?为什么这样分? (鼓励幼儿想出不同的分法)
二、扑克牌接龙(小组合作游戏) 1、每位幼儿10张扑克牌,小组共同商量,进行扑克接龙 2、建议: (1)按两种颜色 (2)按四种图案 (3)按从小到大的顺序排列 (4)按单双数 (5)以小组合作的形式 3、幼儿操www.qinzibuy.com作,教师巡回指导 4、小组代表介绍接龙规律
三、扑克猜数(两人合作游戏) 1、教师:接下来我们来玩扑克猜数的游戏,需要两个好朋友共同合作,你们想玩吗? 2、介绍游戏规则: 一名幼儿手拿"1-10"同一花色的扑克牌,把扑克牌洗好,另一名幼儿任意抽去一张,藏起来, 第一名幼儿猜猜藏起来的是哪一张牌 3、教师示范,幼儿共同寻找方法 4、幼儿操作,轮流游戏
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