幼儿园大班科学教案:声音
活动目标 1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。 2、初步了解噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音,对声音感兴趣。 3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避免听噪音。 活动准备 1、声音:切菜的声音,接水的声音等。 2、准备容易发出声音的物品:铃鼓、装有黄豆的小瓶子、会发声的动
活动过程
一、倾听声音。
1.复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。 2.教师:声音的本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。 现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听,你听到了什么声音?
二、触物游戏
1.体验猜测声音的乐趣。 教师:声音真是我们的好朋友, 请你上来随便摸一样东西www.qinzibuy.com,并让它发出声音, 小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。
2.请幼儿上前游戏,让其他幼儿一起听辨声音,并说说自己的听辨理由。
三、操作活动,继续感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。
1.教师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了, 可它一个人发不出,需要小朋友的帮助。 请你们去试试看,说说自己是用什么办法让它发出声音的。
2.请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音,大家一起听辨声音, 感受不同的物体发出的声音是不同的。
四、引导幼儿讨论:你喜欢什么声音?为什么?
1、组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音
切菜的声音 马桶冲水的声音 可怕的声音 敲门声 打雷声 救护车声音 台风 2、说说自己喜欢听到什么声音?不喜欢听到什么声音?为什么?
3、幼儿自由交流:自己听过喜欢的和不喜欢的声音, 特别是要谈谈听到不喜欢的声音时,是什么感觉?(不舒服、心烦、害怕等等。)
五、介绍噪音的危害,教育幼儿避免听噪音。
1、教师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有很多害处。 经常听噪音,耳朵会变聋,还容易得心脏病。
2、引导幼儿积极讨论。 小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。)
六、教师小结并鼓励幼儿学习控制音量的礼仪。
不同的场合需要不同的声音,上课发言要声音响亮是为了让别人听清楚; 人多地方说话声音轻是为了不影响别人,不制造噪音。 在日常生活中我们应根据场合来确定声音的轻或响。
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