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小班教案大全10篇健康水果

日期:2021-05-23来源:幼儿园学习网

这是小班教案大全10篇健康水果,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

小班教案大全10篇健康水果

第1篇、小班健康活动教案:好吃的水果教案(附教学反思)

   活动设计背景
  小班幼儿对周围世界的探索主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知,幼儿活动的目的性、顺序性相对比较差,但是他爱模仿属于直觉行动思维,这些教育原则激发我设计了这个教育活动。

  活动目标
  1、使幼儿能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。
  2、能在大家面前大胆说出自己的想法。
  3、能够增进幼儿之间的交流。
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点
  重点:说出几种常见水果的名称、颜色。
  难点:说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形

  活动准备
  1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)
  2、U盘(动画片水果歌)

  活动过程
  1、开始环节:小朋友今天老师给孩子带来了一段好看的动画片,请大家注意看里面都有什么样的常见水果。
  2、基本环节:小朋友们你们刚才都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果,你们看老师今天都给你们带来了哪些水果。出示苹果:颜色是红红的、形状是圆圆的,请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的形状、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。香蕉皮掉在地上了应该放在哪里哪?(垃圾箱)
  3、小结:讲卫生、水果非常有营养。
  4、延伸环节:请幼儿品尝各种水果(果盘)

  教学反思
  1、小班幼儿的语言表达能力比较差,在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的,但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。
  2、小班活动时间不宜太长,太长孩子注意力不容易集中。
  3、孩子容易被颜色鲜艳的水果吸引,别人说什么就跟着说什么,自我思考能力比较差。

第2篇、小班健康活动教案:认识水果教案

  设计思路:
  新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。

  活动目标:
  1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
  2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。
  3.体验品尝水果的快乐。
  4.知道人体需要各种不同的营养。
  5.了解健康的小常识。

  活动准备:
  1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。
  2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
  3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
  4.活动前做好水果拼盘。

  活动过程:
  一、游戏“水果找家”导入,激发兴趣。
  1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
  T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
  2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!

  二、初步了解几种常见水果的营养价值。
  1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?
  (1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。
  (2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。
  (3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。
  2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,“苹果娃娃”就和他握握手等等。)

  三、品尝美味的水果。
  1.T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)
  2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。T:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

  四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”
  1.T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏,并说出它的好处.
  2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!

第3篇、小班健康活动干净的水果真好吃教案反思

   活动目标
  1.巩固认识秋天的水果,知道水果有营养,对身体有好处。
  2.通过故事,知道吃水果前要注意卫生。
  3.知道人体需要各种不同的营养。
  4.培养良好的卫生习惯。
  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备
  1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
  2、课件、电脑

  活动过程
  一、谈话导入活动。
  1、师:秋天到了,水果都成熟了,宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?
  宝宝:石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
  2、教师小结:你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!

  二、摸水果游戏,知道水果有营养。
  1、(出示小猴和神秘袋)师:百果园里有许多果树,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了,这不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
  (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
  师:请你来摸一摸,这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
  (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
  师:请你来偷偷看一看,这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜,你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说,让其他宝宝猜。)
  猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
  (3)再请幼儿来摸摸猜猜
  2、教师小结:每一种水果都有不同的吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处,它能够帮助我们补充各种营养,让我们的身体更健康!

  三、讲述故事,了解吃水果要讲卫生。
  1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我们一起来看看。
  2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
  (1)老师:小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?
  宝宝:生病了,去看病。
  老师:它肚子疼,为什么会肚子疼呢?
  宝宝:感冒、吃坏了、不舒服了……
  (2)师:尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?
  (观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?
  宝宝:手还没洗就吃了,也不卫生。
  小结:手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎。就得去医院了。
  (3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?
  老师:水果上有什么?
  宝宝:水果上有脏东西。水果也没洗就吃了,不卫生。
  小结:水果外面有很多农药,需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净。

  四、师生总结
  1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)
  2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!

  活动反思
  在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中,他们兴趣高涨,积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官,让幼儿在看一看,摸一摸,尝一尝,说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升,幼儿的主动性,积极性得到了充分调动。

第4篇、小班健康活动我爱吃水果教案反思

   活动目标:   
  1、能围绕“水果”话题,用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状、颜色、味道。   
  2、初步学习安静地倾听别人谈话。   
  3、了解吃各种水果对人身体的好处。   
  4、知道人体需要各种不同的营养。
  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:   
  每人带自己爱吃的水果若干、小盘子等。   

  活动过程:   
  一、品尝水果,引出谈话主题。   
  幼儿品尝切好的水果,思考回答问题:水果好吃吗?你喜欢吃什么水果?  
 
  二、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。   
  1、你吃过什么水果?它是什么颜色?什么形状?什么味道?   
  2、幼儿上台,交流自己喜欢吃的水果的特点。   
  3、教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交流。   

  三、拓展谈话内容,集体讨论水果,教师作小结。   ‘

  四、水果宴会。   

  活动反思:
  水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。在活动开展之前,我们充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。   
  孩子们通过观察了水果外形特征,认识几种比较特别的水果,感知到水果的多样性,能区分明显的大小差异。让幼儿在吃水果的过程中,知道如何剥水果,了解水果还有其他的吃法,并培养了他们的动手操作能力。还有就是请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。   
  活动后,我也还有一个遗憾:如果主题中,能安排一个亲子活动,让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具,一定更能激发了孩子主动学习的兴趣,也让家长了解幼儿园的活动,增进家园联系。

第5篇、小班健康活动水果宝宝爱洗澡教案反思

   教学目标:
  1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
  2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
  3、培养良好的卫生习惯。
  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
  5、初步了解健康的小常识。

  教学准备:
  各种水果

  教学过程:
  1、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。
  2、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们有白有健康,漂亮。
  3、教师引导幼儿观察这些水果,让幼儿看到它们的表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应该怎么办?
  4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净有漂亮。
  5、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要干什么呢?启发幼儿洗手。
  引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。如:掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等。

  教学反思:
  在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。

第6篇、小班健康酸酸甜甜的水果教案反思

   活动目标:
  1.认识常见的水果。
  2.了解水果食用价值。
  3.知道水果的食用方法,喜欢吃多种水果。
  4.知道人体需要各种不同的营养。
  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:
  1.活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、桔子、香蕉等。
  2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。

  活动过程:
  1.导入
  师:小朋友都见过那些水果,它们长什么样?(引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。)
  师:今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客,请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果,教师在黑板上展示图片)
  2.认识其他水果
  教师出示一些水果的图片
  师:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?
  3. 讨论水果的作用和食用方法
  师:你们为什么喜欢吃水果呢?(水果有丰富的营养、充足的水分,有利于小朋友的身体健康)
  师:我们知道了水果是好吃又营养的食物,那谁知道这些水果怎么吃?
  (帮助幼儿总结,香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃)
  4. 给水果分类
  师:刚才小朋友都说到了,有些水果要剥皮吃,有些要削皮吃,还有些洗干净就能吃了,那我们来看看,黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿根据吃法给水果分类)
  5. 品尝美味的水果
  午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

  活动反思:
  水果是小朋友非常喜欢的食物,但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的,很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果,但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动,帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。
  在导入部分,我首先让孩子们回忆自己见过的水果,小朋友都很积极,争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多,对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时,小朋友都表现得比较兴奋,没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果,我在这里进行了一次安静游戏,但是效果不是特别好。再说到这些水果的味道时,有小朋友说桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的,存在很多不同的意见,于是我对这一环节进行了总结,这些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示准备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。
  接下来我出示了其他水果的图片,因为这些水果都比较常见,小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之后,我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题,这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分,有利于小朋友的身体健康,在这一环节,教师缺乏一个积极的引导,让幼儿进行主动地思考,在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节,小朋友的参与度比较高,大部分水果都能说出正确的食用方法,但有一个问题,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节,可能是因为平时都是家长洗好的,幼儿缺乏经验体会。
  本次活动的目标基本都达成了,整个活动的流程也没有太大的问题,就是在环节的过渡上有些生硬,在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中,小朋友都自己从家里带来了水果,因此在活动进行的时候,很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上,在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友把水果都放好,再让小朋友介绍水果的时候,教师可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节,就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉,剥香蕉没有太大的问题,但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个,对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。

第7篇、小班健康活动水果沙拉教案反思

   活动目标   
  1.知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。   
  2.感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。   
  3.学习基本的用餐礼仪,体验和同伴一起分享的快乐。  
  4.发展幼儿的动手能力。
  5.知道人体需要各种不同的营养。
 
  活动准备   
  1.活动前与家长联系,给幼儿做一次水果沙拉。   
  2.教师先切好一些水果丁。   
  3.把桌子拼成长条形,铺上餐布或一次性台布。   
  4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干,装在碗中,放上勺子。   
  5.幼儿每人一只小碗或杯子,一只勺子。  
 
  活动过程   
  1.讨论。   
  ――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?   
  ――做水果沙拉需要做一些什么准备工作?   
  ――教师逐一介绍所用材料和工具,说明注意事项。   
  ――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。   
  2.制作水果沙拉。   
  ――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。   
  ――将切好的水果拌上沙拉酱,完成后请同伴互相观赏、品尝。
  
  活动建议   
  1.教育幼儿注意安全,既不把刀对着别人,也不要弄伤自己。   
  2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品,如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

  活动反思
  让幼儿亲自尝试制作水果沙拉,锻炼孩子们手部精细动作,学习切水果、制作沙拉,了解水果的多种吃法,并学会与他人分享自己的劳动成果,从而促进孩子能力和情感的发展。

第8篇、小班健康酸甜可口的水果教案

   活动目标
  1、认识常见的水果。
  2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。
  3、知道人体需要各种不同的营养。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、初步了解预防疾病的方法。

  活动准备
  1、活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、橘子、香蕉等。
  2、苹果、香蕉、橘子的标记图。
  3、教师准备一些不常见的水果图片。

  活动过程
  1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。
  教师:你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?
  教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。
  2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。
  教师出示事先准备好的水果图片。
  教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?
  3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。
  教师:你们为什么喜欢吃水果呢?
  教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。
  教师:有谁知道这些水果怎么吃?
  教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。
  教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。
  4、品尝美味的水果。
  教师和幼儿洗手。
  集体品尝:自己动手剥水果后品尝。

第9篇、小班健康水果生日派对教案

活动目标:
1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
2、通过小牛手偶要开生日派对的形式,让幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴分享的快乐。
3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。
活动准备:
1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 插上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)
活动过程:
一、活动导入:
师:入座,问好。师:今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。(有…简单介绍)  小牛也邀请在坐的小朋友和它一起过生日分享它的喜悦。你们愿意么?(愿意)那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~
二、猜谜想象,初识水果。
师:这只小牛,最喜欢吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有很多营养成分,可以变得健康漂亮!小朋友都喜欢吃什么水果呀?(水果名称)小朋友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、)红红脸,圆又圆, 亲一口, 脆又甜。
黄金布,包银条,中间弯弯两头翘。
弯弯树,弯弯藤,藤上结串小圆球
三、触摸、品尝水果,激发幼儿探索精神小朋友们都猜对了,那你们知道这些水果长什么样子么?让我们来认识一下它们。
触摸水果,让孩子加深对水果的认知(苹果:红色、圆圆的/香蕉:黄色、弯弯的/葡萄:紫色:像圆球)品尝水果大胆表达水果的味道(苹果:甜又脆/香蕉:滑又软/葡萄:酸酸甜甜的)
四、水果游戏,加深印象现在小朋友们都认识了这些水果,那老师要考考你们啦!
什么水果红红的:苹果苹果红红的什么水果弯弯的:香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的:葡萄葡萄紫紫的
五:生日歌曲,分享喜悦。加深友谊师:小动物们和小朋友们都吃了自己喜欢的水果,小牛也非常高兴有那么多朋友为它过生日,现在小朋友们就为小牛唱一首《 生日快乐》祝小牛健康快乐,好么?(好..)
六:出场生日派对结束了,让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧!走吧

第10篇、小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案反思

目标:
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
准备:
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
过程:
1.游戏:摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提问:你摸到的是什么?
2.讨论:吃水果的好处。
·知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3.给水果宝宝洗个澡。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
建议:
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
教学反思:
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
 

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