陌生人中班安全常规教案20篇

这是陌生人中班安全常规教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

　　活动目标
　　1、树立初步的防范意识。
　　2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
　　3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　教学重点、难点
　　树立防范意识，学习自我保护的方法。
　　培养幼儿的思维能力。

　　活动准备
　　故事课件

　　活动过程
　　故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
　　第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
　　一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
　　提问：
　　1、 这个阿姨是谁？小雨认识吗？
　　2、 陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？
　　3、 小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？
　　小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

　　二、幼儿观看故事课件第二部分。
　　我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？

　　三、联系生活，如何防范陌生人。
　　那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？
　　提问：
　　1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？
　　2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？
　　3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？
　　4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？
　　幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。

　　四、活动延伸
　　幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。

　　教学反思
　　通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。

第2篇、中班安全教育预防陌生人教案反思

 　　活动目标
　　1.培养幼儿的自我保护意识。
　　2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　1.图片1幅
　　2.课件

　　活动过程
　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
　　1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
　　2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？
　　3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习童谣《陌生人》
　　1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
　　2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。

　　三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?
　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附：童谣： 陌生人
　　陌生人给吃的，我不要
　　陌生人领我走，我不往，
　　陌生人送礼物，我不要，
　　陌生人来敲们，我不开。

　　活动反思
　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

第3篇、中班安全不跟陌生人走教案反思

 　　活动目标
　　1、树立幼儿初步的防范意识。
　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备
　　1、排练情景表演：小红没上当。
　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　　活动过程
　　一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

　　二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
　　(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?
　　(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?
　　(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?
　　(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

　　三、活动结束
　　请幼儿说说活动中的感受。

　　活动反思：
　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

第4篇、中班安全远离陌生人教案

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
　　3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　零食、玩具、陌生人送礼物的课件

　　活动过程：
　　一、 导入（谈话导入）
　　——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）
　　——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

　　二、观看课件（讨论，提升经验）
　　——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？
　　——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细
　　——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？
　　——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

　　三、情景表演
　　——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
　　——创设情景游戏（陌生人送礼物）

　　四、 夸一夸
　　—— 刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。。。。。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

　　活动延伸：
　　陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

第5篇、中班安全遇到陌生人怎么办教案反思

 　　设计背景
　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。 今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。

　　活动目标
　　1、树立幼儿初步的防范意识。
　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　重点难点
　　讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？

　　活动准备
　　1、 排练情景表演：小红没上当。
　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

　　活动过程
　　一、请幼儿观看情景表演
　　“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

　　二、 展开讨论
　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

　　三、活动结束
　　请幼儿说说活动中的感受。

　　教学反思
　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

第6篇、中班安全独自在家教案反思

 　　设计背景
　　现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，对孩子独自在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识，加强孩子对安全的意识。

　　活动目标
　　1.知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。
　　2.知道保护自己，培养自我保护意识。
　　3.知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。
　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　重点难点
　　培养幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要注意安全，在家也要有安全意识，锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

　　活动准备
　　1.相关的图片及动画片片段。
　　2.和孩子提前演练人物的角色。

　　活动过程
　　1. 情境导入
　　教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，这时候敲门声响起...
　　幼：谁呀？
　　教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么？
　　幼：我怎么不认识你呢？
　　教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫应不应该开门，这时候表演停止。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢？幼儿讨论回答，接着开始下一段表演。
　　陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么？
　　幼儿：在门洞里向外看是不是真的。
　　表演结束后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，如果是你你又会怎么做？你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！
　　2.观看图片。
　　教：小朋友在做什么？
　　幼：在给陌生人开门。
　　教：这样做对不对？
　　幼：不对！
　　教：再看看这个小朋友在干什么？
　　幼：它在家玩火。
　　教：他这样做对么？
　　幼：不对，这样很危险。
　　3.辨别对错。
　　教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。
　　4.安全讨论。
　　教：小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢？
　　幼：自己从冰箱里找吃的。
　　教：可不可以自己到厨房开火想自己做呢？
　　幼：不可以，我们不会使用炉灶会有危险的、
　　教师设计一些问题来让小朋友回答，在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。
　　5.结束。
　　小朋友们 ，以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧！千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不注意很可能会给小朋友带来危险，知道了么？

　　教学反思
　　在活动中，教师通过引导幼儿观看图片、动画短片，讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。
　　本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。

第7篇、中班安全活动教案：独自在家教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1.解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
　　2.步养成自我保护的意识和能力。
　　3.加强幼儿的安全意识。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　重点难点：
　　知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。

　　活动准备：
　　1.话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。
　　2.娃娃一个。

　　活动过程：
　　一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
　　问题讨论：
　　1.白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）
　　2.为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。
　　3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。

　　二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
　　"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"
　　情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
　　情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
　　情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
　　情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
　　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
　　师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。

　　教后反思：
　　在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。

第8篇、中班安全活动：一个人在家

幼儿园中班安全活动：一个人在家

活动目标：
1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。

活动准备：了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。

活动过程：
一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。

二、组织幼儿讨论：
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗？为什么？
2、如果有人来敲门，你想对来人说什么？
3、一个人在家可以做哪些事情？不可以做哪些事情？为什么？

三、教师小结：
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。