七年级上册雨的四季画一幅画,七年级上册雨的四季结构图

这是七年级上册雨的四季画一幅画,七年级上册雨的四季结构图，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

七年级上册语文《雨的四季》课件【三篇】

雨，是一位神奇的歌者，一点一滴奏出美丽的旋律；雨，是一位优雅的画家，飘飘落落点染出生机盎然的万物；雨，更是一位充满浪漫情怀的诗人，扬扬洒洒浸润着人们的心灵。

著有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》、《人爱情风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。 【自主学习】 活动一：听雨篇 师生共同诵读文本。感受作者的优美文采。

运用比拟的手法生动形象地向我们展示出雨后春景；“雨，我的爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”运用比喻、拟人、排比等手法形象地给我们展示了对雨的热爱。

《雨的四季》教案

1、文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？ 作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

2、有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符 ，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。

3、雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。作者简介 刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。

4、【篇一】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

5、雨的四季喜雨绘雨春雨美丽娇媚夏雨热烈粗犷秋雨端庄沉思冬雨平静自然赞雨由衷喜爱热情赞美 初中七年级语文《雨的四季》精选教案范本二 导入新课(学生认真听读，调整状态，进入情境。

6、作者用他自然美妙的笔调，为我们描述了四季雨的不同画面，请选择你喜欢的一幅，展开联想与想象，用自己的话描述出来。 四季的雨各有什么特点？请分别概括。.概括 选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。

跨学科视野下的自然笔记:七年级上册《雨的四季》

在此之前通过学习也了解不少关于学科整合的教育理念，但确实乏于实践。结合老师课程的讲述和自己的理解，我选择了初中语文部编版七年级上册《雨的四季》这一课来构思。

．根据每个自然段的意思，可以将文章分为几个部分？第一部分：(1)喜雨；第二部分：(2—5)绘雨；第三部分：(6—7)赞雨。把握雨的特点 1）思考并找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。

七年级上册语文雨的四季词语解释如下：花苞[ huā bāo ]：植物花朵的蓓蕾期的称呼。娇媚[ jiāo mèi ]：形容撒娇献媚的样子。妩媚。

【篇一】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

雨的四季仿写作文300

1、春天总是过的很快，——夏天来了。夏天是一个炎热的季节，没有丝毫的寒气，是百花争艳的季节，夏天的风，它不像秋风那样干燥，也不像冬风那样刺骨，它给炎热的大地带来了凉爽。夏天匆匆跑开——秋天来了。

2、四季的雨，各有各的风格，我爱这四季的雨。春天，第一场雨呼唤着万物。雨点小小的，但是密密麻麻的，像一串明亮的帘子。

3、作文一：我的家乡 蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是贝壳的家……而人杰地灵，风光秀丽，物华天宝的福清就是我的家乡。

4、一年四季有鸟语花香的春天，烈日炎炎的夏天，凉风袭袭的秋天和雪花纷飞的冬天。在这四季之间，有着瞬息万变的气象，如：下雨，晴天，下雪，台风等。其中，我最喜欢的是那不同程度的雨。

5、开篇直接点明自己喜欢四季的雨，寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表达了作者对生命与大自然的热爱。《雨的四季》第一自然段：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我盼形象和记忆，永远是美的。