幼儿园语言走路优秀教案,幼儿园走路教案

这是幼儿园语言走路优秀教案,幼儿园走路教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿小班语言课教案《走路》

1、我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。

2、学小动物玩走路游戏。小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静--悄--悄。听音乐学一学小动物走路。

3、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。

4、幼儿园小班音乐活动——《走路》 活动目标：初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。

5、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。在理解歌曲的内容上进行创编 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。培养幼儿初步的创造能力。

幼儿园小班教案《走路》及反思

1、在模仿动物走路的环节中幼儿都很乐意做各种动作，学动物们走路。在总结经验的同时，也有许多不足，在模仿中还有几个幼儿不会，前期的准备经验不足，教师可在活动前带领幼儿在户外学各种动物走路，丰富和发展他们身体的协调性。

2、幼儿园小班音乐教案《走路》1 活动预设目标： 通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

3、．小白兔——谜语引出长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。集体学学小兔走路。

4、教学反思： 这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。

5、教学反思 这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。

幼儿园小班教案《一步一步走啊走》

1、幼儿园小班教案《一步一步走啊走》 篇1 作品分析： 小班的孩子年龄小，爱模仿。有一次我在上音乐课“学爷爷奶奶走路”这节课中，孩子们特别喜欢模仿小朋友和老爷爷、老奶奶走路，整节课中孩子的兴趣都很高涨。

2、教师出示魔法棒，请个别幼儿点小花，变出各种小动物，其余幼儿说动物的走路特点，学动作。结束模仿各种动物的动作一起去户外开心游戏 小班绘本阅读教案：一步一步走啊走2 作品分析：小班的孩子年龄小，爱模仿。

3、小班语言一步一步，走啊走教案1 活动目标： 通过看动作、听声音、找影子，联系生活经验猜测故事情节，理解故事内容。 了解鸭子、兔子等小动物走路的特点，学习用摇摇摆摆、蹦蹦跳等词语进行描述。

走路幼儿园小班活动教案及反思

1、整个活动以情景进行贯穿，活动中创设了环境，并运用了不同的动物范例等引发着幼儿的兴趣。

2、在模仿动物走路的环节中幼儿都很乐意做各种动作，学动物们走路。在总结经验的同时，也有许多不足，在模仿中还有几个幼儿不会，前期的准备经验不足，教师可在活动前带领幼儿在户外学各种动物走路，丰富和发展他们身体的协调性。

3、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。

4、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？(幼儿：蚂蚁) (放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒 幼儿走得又轻又慢) 模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。

5、教学反思 这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。

6、幼儿园小班教案《一步一步走啊走》 篇1 作品分析： 小班的孩子年龄小，爱模仿。有一次我在上音乐课“学爷爷奶奶走路”这节课中，孩子们特别喜欢模仿小朋友和老爷爷、老奶奶走路，整节课中孩子的兴趣都很高涨。