排顺序幼儿园教案,幼儿排序教育活动教案

这是排顺序幼儿园教案,幼儿排序教育活动教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园数学教案《按高矮排序》

幼儿园数学教案《按高矮排序》 篇1 活动时间： xxx年4月11日 活动目标： 学习把5个以内物体按高矮正、逆排序。 在操作活动中体验高矮的顺序关系。 乐于参加集体活动。

学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备 ：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片。

坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上，数量和车身上的数字相同。汽车排队。

(5)讨论：还可以怎么来排呢？(用同样的方法引导幼儿进行从矮到高的排序。) (6)教师小结：比较高矮时，我们要把物体放在同一起点上，可以按照从矮到高的顺序排，也可以按照从高到矮的顺序排。

每人一套操作材料（大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。事先设置好表演情境。活动过程 引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。设置表演情境。

幼儿园大班顺数倒数教案

大班数学活动教案《顺数与倒数》1 活动目标 学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

幼儿园大班顺数倒数教案1 活动目标 掌握1——10的顺数和倒数。 知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 发展目测力、判断力。

与幼儿商定捐赠的原则，例如： 按自己的能力捐赠； 捐赠的东西要完好和干净。 活动结束后，教师带领幼儿一起把捐赠物资送到有关的机构，并请幼儿分享感受。 活动评价 能充分理解故事。 能关心和帮助别人。

电梯、红绿灯、火箭发射、倒计时。 通过观看多媒体的演示，感受顺数、倒数在生活中的应用。活动延伸：游戏爬楼梯。

能楚地口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。能将用过的物品摆放整齐。

幼儿园中班数学教案《5以内的序数》

幼儿园5的序数教案篇1 活动目标： 巩固复习5以内序数，学习10以内序数。 能从不同方向辨别序数。 发展记忆力和反应能力。 让幼儿会在生活中运用。

幼儿园中班数学5以内的序数教案1 活动目标： 通过一系列的游戏活动，让幼儿感知序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 不同种类的小汽车模型若干。一座模拟停车场和宾馆。

游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”（五）、活动结束。

幼儿自由探索贴楼房号 小结 我们给楼层做标记时，应该从下往上数，这是第一层，第二层、第三层…序数要看从哪边数起，开始数的那个叫第一，依次数下去。

中班数学教案：认识5以内的序数1 活动目标： 在游戏活动中认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力。 愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 学具：小旗人手一套。

中班数学教案：5以内的序数认识1 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。 培养幼儿的观察能力。

《瓶瓶罐罐来排队》幼儿园小班数学游戏活动教案

1、根据幼儿的经验给予不同量的瓶罐组合(4个，5个)，并进行排序。师：我这里还有许多瓶瓶罐罐，谁愿意来挑战一下，给他们也按高矮排排队呢？经验迁移：请5个高矮差距较明显的幼儿作为示范，其余幼儿对其进行高矮排序。

2、引导幼儿以个一个间隔排队，围成圆圈。 我们和小蓝小黄一样排好队，出去玩吧！ 幼儿园小班数学教案：排队游戏2 活动目标 喜欢发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。 尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。

3、根据幼儿的经验给予不同量的瓶罐组合(4个，5个)，并进行排序。 师：我这里还有许多瓶瓶罐罐，谁愿意来挑战一下，给他们也按高矮排排队呢？ 经验迁移：请5个高矮差距较明显的幼儿作为示范，其余幼儿对其进行高矮排序。

4、数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题。利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。让孩子在操作活动中体验操作的乐趣。

幼儿园大班数学教案排序

1、幼儿园大班排序教案篇一 数的比较和排序 活动目标：通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。

2、(2)幼儿分组操作材料：排序底卡、菠萝、桃子、橘子、等各种水果图片；制作奖品用的材料、规律提示卡 活动过程： 观看运动场的布置，感受规律美，激发幼儿学习的兴趣。

3、幼儿园大班数学教案排序1 设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。 活动目标 引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。

4、幼儿园大班排序教案 篇1 目标： 培养幼儿能听出故事情节的变化，会按情节的发生、发展、结局给故事图片排序。 准备 图片若干，录音故事。 过程 经验积累：在日常生活中引导幼儿观察和发现事物的变化过程。