小班《按高矮排序》公开课,小班按高矮排序公开课视频

这是小班《按高矮排序》公开课,小班按高矮排序公开课视频，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班排序公开课教案

幼儿园小班排序公开课教案1 活动目标：能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序能在活动中初步体会合作的乐趣。

幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。

幼儿园小班数学教案《按规律排序》1 活动设计背景 在日常活动中，我发现有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。

幼儿园小班数学教案：排序1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。

幼儿园小班大小排序教案

幼儿园小班数学《按大小排序》教案1 　活动目标：通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发现，知道按物体的大小进行排序。在活动中学会用自己的语言讲述操作过程和结果。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

幼儿园小班数学教案《大小排序》1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。体验数学游戏的乐趣。

幼儿园小班大小排序教案 篇1 活动目标：通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。

大小排序游戏小班教案1 活动目标：通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。体验数学游戏的乐趣。活动准备： 各种方体玩具、包装盒 活动过程：游戏：“搭火车”（1）幼儿尝试游戏。

教学准备：幼儿每人3～4根吸管、排序板等。教学过程：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。

幼儿园《比较高矮》教案设计

1、比较瓶子的高矮。让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较，指出最高和最矮的瓶子。寻找高矮。

2、区角活动：引导幼儿把图书角的图书按照高矮的顺序排列。 家园共育：请家长在日常生活中引导幼儿比较周围物品的高矮。

3、带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。

4、幼儿园中班数学教案：比较高矮2 中班数学活动：比较高矮 活动目标：培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。发展幼儿的观察力及比较判断的能力。

5、比较高矮大班教案1 活动目标 教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

幼儿园数学公开课教案

1、本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。

2、幼儿园数学公开课教案【篇1】 【设计意图】 本教学从绘本故事入手，为孩子创设了一个游戏情境，让幼儿在游戏中开展分类教学中，激发幼儿主动参与教学。

3、幼儿园数学公开课教案1 活动目标 发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。 学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。 激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

4、幼儿园中班数学公开课教案1 活动目标： 学习3的组成，知道3分成两份有2种分法。 在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

幼儿园小班蒙氏数学教案

幼儿园小班蒙氏数学教案 篇1 活动目标 在活动中初步感知长方形的外形特征。 能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 引发幼儿学习图形的兴趣。

活动目标 （1）让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。（2）让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。（3）让幼儿初步学习自己动手收拾学具。

讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。