蝴蝶找家中班教案反思,蝴蝶找家中班科学教案

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《找家》幼儿园教案含反思

)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。

幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思1 活动目标：1知道同伴之间应该互相帮助，互相关心。2在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉快情感。3体验合作游戏的乐趣。4遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的`路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。

中班科学蝴蝶找家教案反思 活动目的：认识蝴蝶的生长过程。引导幼儿发现科学奥秘。

小学四年级语文《蝴蝶的家》教案范本

最后，让我们共同祝愿蝴蝶都能找到美丽而香甜的家。 小学四年级语文《蝴蝶的家》教案范本二 教学目标： 知识与技能： 认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。

蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎样描述的呢？ 一位小朋友非常确认地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！” 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，………一定是这样的。

教具准备： 多媒体课件 教学过程： 　(第一课时) 图片激趣，导入新课。 幻灯片出示蝴蝶图片。师：同学们看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？生说。

(3)“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了”。这句话在文中两次出现，“我”因为什么为蝴蝶着急了？(作者找了多次都没有找到蝴蝶，所以更着急了。) ①哪些词语可以看出作者为蝴蝶找家时的着急心情，勾一勾、读一读。

中班科学蝴蝶找家教案反思

1、蝴蝶的家教学反思优是：激趣导入，激发学生学习的兴趣。

2、小蝴蝶找朋友活动反思 直接导入，结全生活经验讲述自己看到的蝴蝶颜色，看一看蝴蝶有什么颜色的？蝴蝶上有什么图案？观察相同的蝴蝶，看一看相同蝴蝶有什么地方是相同的，鼓励孩子大胆讲述自己的发现。

3、教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。 教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。

中班科学蝴蝶教案

1、中班科学蝴蝶教案1 活动目标： 对动物的活动和生长有初步的兴趣。 了解蝴蝶的生活习性。 观察认识蝴蝶的外形特征。 活动准备： 课件《蝴蝶》。幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。教学挂图：《蝴蝶》。

2、蛹儿变变变，变成小蝴蝶。（4）认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）1·观察蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3·说一说有什么作用？（5）给蝴蝶涂颜色。按照自己喜欢的颜色涂。（6）看一看谁的最漂亮。

3、幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》1 活动目标： 通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、认识蝴蝶的生长过程。引导幼儿发现科学奥秘。

5、活动目标： 了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。 通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。 对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。

6、蝴蝶玩偶引出主题，激发孩子们积极探索兴趣 小蝴蝶飞累了，落在花枝上休息一会，可是它怎样才能站稳呢？快帮小蝴蝶想想在花枝上平稳站住的办法吧！①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶；用橡皮泥把铅笔固定住。笔尖朝上。