胆小的老鼠绘本故事教案,胆小的老鼠绘本故事目标

这是胆小的老鼠绘本故事教案,胆小的老鼠绘本故事目标，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班语言活动教案:故事《老鼠报恩》

．当别的小朋友遇到困难时，我们要向小老鼠一样主动帮助他。善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助。2．狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。

原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说什么呀？宝宝们，老师也给你们准备了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。

幼儿操作，老师指导。（一）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！（二）幼儿动手制作，教师巡回指导。活动结束成果展示。

老鼠报恩寓言故事 篇1 一天，狮子在树下睡觉。狮子睡得正香，一只老鼠从旁边经过，不小心，小尾巴碰到了狮子的胡子。狮子醒了，非常生气，他一下子把老鼠捉住了。“你这个坏家伙，竟敢吵醒我！”说着，狮子就要动手捏死老鼠。

没一个朋友来救它。就在它绝望的时候，意想不到的事情发生了，那只曾经被它放走了的小老鼠出现了。小老鼠把网住狮子的大网给咬断了，救出了狮子。狮子万分感激，小老鼠说：“你的恩我现在报了。”然后匆匆地走了。

老鼠报恩 有一天，狮子正在睡觉，忽然，从一个洞里爬出了一只小老鼠，他从来没看见过狮子。

中班《鼠小弟的小背心》语言教案

1、中班《鼠小弟的小背心》语言教案1 内容的选择 在众多绘本中，选择了内容生动诙谐的故事：鼠小弟的小背心，故事非常适合中班幼儿的学习，虽然绘本画面色彩单一，但很好的突出了故事的重要线索——小背心(红色)。

2、.背心能穿过什么动物？ 一起考虑一下吧。 请孩子们帮忙排队)2 .为什么老鼠弟弟穿上身体结实的背心，穿上其他小动物的身体就变了样子呢？3 .看看这些动物穿着老鼠弟弟的背心，有什么表情。

3、究竟小老鼠遇到了什么，让我一起来听这个故事，故事的名字叫《鼠小弟的小背心》 第一遍讲故事。 鼠小弟穿上妈妈送的小背心，觉得真神气！这个时候来了一只小鸭子，小鸭子看到鼠小弟的小背心觉得真漂亮，也很喜欢。

4、中班教案 篇8 活动目标： 细致观察画面，理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。 学习故事中反复出现的语句。 体验故事中鼠小弟的心情变化，感受宽容并学习调节自己的情绪。 活动准备： 教学ppt 、动物图片、绘本。

幼儿园大班社会教案《粗鲁的小老鼠》

1、为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。 活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

2、故事《粗鲁的小老鼠》课件。 小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。 自制的文明小天使胸贴若干。

3、故事《粗鲁的小老鼠》课件。 小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。 幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干。 活动过程 播放儿歌《小老鼠》，导入活动。 出示老鼠手偶，引起幼儿对老鼠的兴趣。

鼠小弟,长大以后做什么绘本教案

1、日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作创作的经典绘本，包括《鼠小弟的小背心》、《想吃苹果的鼠小弟》、《鼠小弟的又一件小背心》、《鼠小弟和鼠小妹》、《鼠小弟，鼠小弟》、《又来了！鼠小弟的小背心》等6册。

2、中班《鼠小弟的小背心》语言教案1 内容的选择 在众多绘本中，选择了内容生动诙谐的故事：鼠小弟的小背心，故事非常适合中班幼儿的学习，虽然绘本画面色彩单一，但很好的突出了故事的重要线索——小背心(红色)。

3、今天我们的鼠小弟又出来干什么了呢？我们看看——他来到了这棵棵又高又大的苹果树下。

童话故事《没有朋友的老鼠》教案

1、小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。

2、“我爱阅读”通过童话故事《小柳树和小枣树》，让学生明白“尺有所短，寸有所长”的道理。

3、城里老鼠和乡下老鼠大班语言教案1 教材分析： 《城里老鼠和乡下老鼠》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所作。

4、文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

5、大班德育教案 篇1 活动目的： 使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。 教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。 活动准备： 一组图片、木偶玩具等。 活动过程： 让幼儿欣赏童话故事。 (1)、激发幼儿对故事的兴趣。