中班户外观察记录表,中班户外观察记录表20篇

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幼儿活动区域观察记录表怎么写?

1、幼儿观察记录写法如下：篇一 在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店里我们和孩子利用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，幼儿对新东西很感兴趣。

2、区域活动观察记录表小班 篇1 班级：小二班 日期：第二周20XX年3月2日 主题：亲亲一家人 执教：陈超 活动目标： 喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的。 培养幼儿的动手能力和手指灵活度。 能遵守区域活动的规则。

3、记录观察记录时间最好是在活动区活动时，这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制，以便更真实地记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点，繁简适当。

4、建议家长在家时多给杨雄凯做一些安静的活动。

5、幼儿园的观察记录怎么写 篇一 观察对象：xxx 观察时间：xxx 行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

幼儿园中班区活动观察记录表怎么写

幼儿园观察记录表写法如下：观察对象：xxx。观察时间：xxx。行为表现：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜欢陶醉在一个人的世界里，接受能力较差，但专注程度还不够，吃饭时，吃得慢，不爱吃菜。

幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿基本状况：不爱说话，不爱喝水。观察时间：XXXX年X月X日 观察环境：教室 观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

中班区角观察记录(一)：区域名称：手工区。观察对象：岚岚。记录者：顾丽亚。观察重点：乐意与同伴交往。幼儿活动情景记录：岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。

观察记录中班范文1 观察时间：20xx年 观察地点：教师 观察幼儿：嘉和 观察目的：观察幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。

幼儿园区域观察记录中班通用1 区域名称：建构区 观察对象：小琸 记录：顾丽亚 观察重点：观察孩子与他人的交往场景。幼儿活动情景记录：我们班的孩子们对积木非常感兴趣。

幼儿园中班观察记录：观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

中班幼儿个案观察记录表争抢放书包

1、中班幼儿个案观察记录争抢放书包案例参考：天天小朋友性格非常活泼，好动。无论什么活动都很积极、主动，但是调皮捣蛋的成分居多。

2、中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。

3、观察背景：小宇是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应能力还是相对较强的，但是做每件事情之前总喜欢来询问老师下一步该干什么，缺乏一定自主能力。

4、观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来晨晨还没睡着。

5、中班个案观察记录与分析 篇一 情况分析： 戴xx性格比较内向，在班级时很少主动找同伴、老师聊天。

6、幼儿园个案观察记录与分析1 观察对象： 幼儿姓名：天天 性别：男 年龄：3岁 幼儿表现：天天是小班的孩子，看起来聪明可爱，感觉是一个比较调皮的孩子。

幼儿园中班观察记录

幼儿园中班观察记录 篇1 本学期，幼儿升入中班后，比原来活跃了许多，再加上搬入楼房后，活动空间也大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

幼儿园中班观察记录范文【1】观察实录：阅览的时间到了，请幼儿们排队进入了阅览室，每人选择好喜欢的书之后就找了个位置坐下来阅读。

观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录：平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。

中班幼儿个案观察记录与反思 篇1 背景： “可爱的动物”主题正在进行中，歌曲《小蝈蝈》是其中的一个预设活动。活动中，孩子们对小蝈蝈产生了浓厚的兴趣，议论纷纷。于是，我借此开展了“信息交流活动”，满足孩子们好奇、探索的兴趣。

中班幼儿个案观察记录分析与措施如下：在集体教学活动（分享阅读）中，幼儿坐在小椅子上，xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后，让幼儿自由讨论。

幼儿园中班观察记录：观察目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不愿意喝。

幼儿园五大区域活动观察记录表格都有哪些

区域活动观察记录表小班 篇1 班级：小二班 日期：第二周20XX年3月2日 主题：亲亲一家人 执教：陈超 活动目标： 喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的。 培养幼儿的动手能力和手指灵活度。 能遵守区域活动的规则。

公园路幼儿园教研室 幼儿园区域活动观察记录 班级 大二 观察教师沈彬彬 观察对象 佳音 年龄 6 所在区角 美工区(泥工) 观察时间 2012 5月 观察情况记录 活动一开始，孩子各玩各的，佳音和章欣在捏饺子、志鹏在做饼干、黄涛在捏小鸭。

班级 观察教师 观察对象 年龄 所在区角 益智区 观察时间 观察情况记录 今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。

区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

幼儿园观察记录表怎么写

其次，在记录过程中要注意如实记录幼儿的表现。这是幼儿真实情况的表现，教师不要将自己的想法强加进去，以免影响观察的效果。无论好坏，但记无妨。从而使观察记录真实化。

幼儿观察记录写法如下：篇一 在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店里我们和孩子利用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，幼儿对新东西很感兴趣。

①幼儿在家表现；②幼儿在家吃饭情况；③幼儿在家睡觉情况；④幼儿在家习惯问题。幼儿园家长评语应该这样写：第1步，我们应该先表示对老师的感谢，在这里是必须的环节。

首先填写基本信息，包括幼儿姓名、年龄、观察时间、观察人。其次填写观察情况记录，用叙事的方式，客观、准确地描述幼儿活动的全过程，即从活动开始至活动结束。尽可能详细、准确、清晰有条理的描述幼儿活动全过程。

幼儿午餐观察记录表写法如下：幼儿观察记录吃饭分析与措施写法篇一：观察目的：养成不挑食的好习惯，快速吃完食物。观察环境：活动室。