小班语言吃饭不挑食活动反思(小班语言吃饭不挑食)

这是小班语言吃饭不挑食活动反思(小班语言吃饭不挑食)，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园不挑食教案

幼儿园小班不挑食教案 篇1 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。 活动目标： 培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。唱着儿歌回到教室。教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

幼儿园小班不挑食教案 篇1 多多什么都爱吃 活动目标 初步理解故事内容。培养不挑食的习惯。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。培养幼儿乐观开朗的性格。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

如何培养幼儿不挑食的好习惯研后反思

1、我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

2、定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。 请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

3、养成不挑食的好习惯。初步了解健康的小常识。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动重难点：重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。难点：知道人体需要各种不同的营养。

4、营造适宜的环境，培育幼儿良好的进餐习惯 良好的环境，对幼儿的行为能产生积极的影响。它能激发幼儿参与活动的积极性使幼儿通过自身活动与周围环境相互作用，从而获得丰富的经验得到主动发展。

挑食的小兔子课后反思

知道不挑食的孩子身体好。理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备 请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。

这篇文章让我们学习到了养兔子的知识，教会我们如何照顾小兔子，以及如何防止它们挑食。

创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。 猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。

写作思路：可以写小兔子具体是怎么挑食的，都不喜欢吃什么食物，它挑食导致了身体发生了什么样的变化，是生病了，还是很健康，再写后来小兔子又是怎么做的。正文：一天中午，小兔子回到家，准备吃午饭。

郭禧恩说：“小兔也吃黄草，幼教之友《主题活动——兔子的实践与反思》。” 信旭说：“小兔还爱吃青菜，菜根，小兔子不挑食。

挑食的小白兔作文1 森林里住着一只小兔，长长的耳朵，红宝石似的眼睛，雪白的皮肤，苗条的身子，可美了，小伙伴们给小兔起了一个外号叫“白雪公主”。