幼儿园详案案例,幼儿园案例简短

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幼儿园中班教案详案范文

1、幼儿园中班教案详案范文（一） 教学目标 喜欢朗诵儿歌。 学习做值日生，逐渐培养为他人服务的意识。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

2、幼儿园中班教案1 活动目标：利用绳子柔软可变的特性，大胆尝试玩绳子并创造性的摆出多种造型。尝试合作玩绳体验用绳子造型的乐趣。活动准备：小绸绳、背景音乐、相机。

3、幼儿园中班语言教案 篇1 【活动目标】 理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。 丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。 让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

4、幼儿园中班语言的教案1 活动目标 知道冬天衣物的名称和特点，并能在此基础上进行分类。 选择自己喜欢的角色，进行表演游戏。 活动准备 幼儿自备冬天衣物。 各种美工材料。

幼儿园优秀教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 喜欢小鸡、小鸭，有亲近它们的愿望。 发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性。 能关心爱护小动物。 活动准备： 材料：PPT、小鸡小鸭叫声音频。

2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。 以区分左右手为载体，提高细致观察和判断推理的能力。 教学准备： 教学ppt。 手环，遮挡板若干块。 活动过程： 游戏导入，激发兴趣。

3、幼儿园优秀教案 篇1 目标： 1 、使 幼儿 知道春姐姐来了，花儿开放了。 2 、让幼儿初步感受春天是很美丽的。

4、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 探索发现泥土的奥秘，知道泥土里有很多养分，是许多动植物赖以生存的基础。 知道正确使用工具，注意安全。 体验探索的乐趣，并萌发对泥土的感情。 对泥土有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。 会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。 活动准备： 立体教具：鼠宝宝一个。

6、最后是幼儿根据自己拼出的标志为兔子先生去散步续编故事内容。

幼儿园教案详案范文10篇

幼儿园教案 篇1 设计理念(或教材分析)： 《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。

幼儿园教案详案范文：赶小猪 活动目标 探索球的多种玩法。 培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

幼儿园教案 篇1 活动目标： 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 尝试按照原文仿编活动； 活动准备： 收集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地 挂图。

幼儿园教案 篇1 活动目标： 按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作 加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦 活动准备： 创设“丰收的果园”情境 《摘果子》音乐磁带 活动过程： 复习《小树叶》注重表达歌曲中的不同情感。

以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案

幼儿园教案 篇1 活动目标； 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。

幼儿园教案 篇1 【活动目标】 了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。 运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。 萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。

幼儿园教案 篇1 材料： 图片 过程： 听故事录音。 教师告诉幼儿故事名称，让幼儿学说故事的名称。 教师出示挂图讲故事。 幼儿阅读故事，教师在讲到动物角色的时候，请幼儿指点出相应的动物。 幼儿一边听故事，一边阅读。

幼儿园教案 篇1 活动目标； 引导幼儿初步感受一双手套的对称美。 知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。

幼儿园教案 篇1 活动目标：引导幼儿学会避免受伤。培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

幼儿园教案详案范文大班

1、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态，注意比例恰当。 鼓励幼儿使用色块装饰画面，并适当添画景物。 教育幼儿冬天不怕冷，积极参加体育锻炼，培养幼儿勇敢的品质。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿按照 ……是……的梳子，梳着……的头发的句式仿编诗歌。 感受仿编诗歌的乐趣。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受诗歌的童趣。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。