《面对夜莺感到羞愧》第二课时教案

这是《面对夜莺感到羞愧》第二课时教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1、 正确、流利地朗读课文，理解“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词语。

　　2、 深入理解课文，能够复述课文。

　　教学重难点：

　　1、 理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 了解环保的重要性，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、复习生字和词语

　　2、朗读课文

　　二、细读课文，感悟理解

　　1、学习第1、2自然段。

　　(1)读第1、2自然段，这两段写了什么?

　　两个小姑娘去树林里玩，走累了，她们津津有味地吃东西，沉醉在夜莺的歌声里。

　　(2)从哪些词语你能体会到夜莺的歌声很美?

　　“美妙”、“沉醉”这些词语可以看出。

　　(3)看到可爱的夜莺在唱歌，你有什么话要对它说嘛?

　　(鼓励学生大胆说，如：夜莺怎样唱歌?夜莺唱的什么?引导学生体会夜莺美妙的歌声)

　　(4)两个小姑娘也被这美景吸引了，从哪些词语可以看出?

　　从“沉醉”、“一动不动”词语可以看出。

　　(5)两个小姑娘是怎样的心情?你是怎么知道的?

　　从“津津有味”、“美妙的歌声”、“沉醉”、“一动不动”等词语中，可以感受到小姑娘心情很愉快。

　　(6)指导学生有感情地朗读1、2自然段，读出小姑娘愉快地心情。

　　2、学习3、4、5自然段

　　(1)学生自由读3——5自然段，思考这三段主要写了什么?

　　奥莉娅把垃圾扔进了灌木丛，莉达却把垃圾裹进报纸里，放进了自己的背包。

　　(2)找出她们两个不同做法的词语。

　　(3)你赞成谁的做法?为什么?

　　3、学习第6、7自然段

　　(1)齐读第6、7自然段，思考这两段主要写了什么?

　　她们各自的想法

　　(2)奥莉娅是怎么想的?(指导朗读，读出“满不在乎”的语气)

　　(3)莉达是怎么说的?听了她的话你怎么想?

　　4、面对小夜莺，奥莉娅为什么感到羞愧?

　　5、指名分角色朗读。

　　6、假如你是那只夜莺，看到她们的做法，听到她们所说的话，你想对谁说些什么?

　　7、拓展：地球上的万物都有生命，它们都有自己的感想。想想看树林里还有哪些食物会对她们的做法、想法发表意见?

　　8、齐读课文。

　　三、拓展训练

　　听了莉达的话，奥莉娅会怎么做呢?

　　课堂总结:在我们的日常生活中，总有一些人随手乱扔垃圾，把我们的生活环境弄的一团乱。学习了这片课文，老师相信我们的孩子一定会像莉达那样，做一个爱护环境、不乱扔垃圾的好孩子，让我们的环境更加美丽!