《唯一的听众》听课反思案例

这是《唯一的听众》听课反思案例，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　昨天，我又听了两节课，都是同一课题《唯一的听众》，这是新兴实验小学搞的同课异构，我是第一次听相同课题的公开课，不同的教法，令到我兴奋不异。

　　首先上课的是笑容满面的梁惠琼老师，她的声音是如此的婉转动听，富有激情，肢体语言十分的丰富。指导学生的朗读十分的到位，让学生在读中感悟。一在分析“我”的心理变化很详细。则重于用填表方式让学生找出文中描写“我”的心理活动的句子，学生在找，填表的过程中加深对课文的理解，接着梁老师又用“因为，所以，于是”这些关联词语把心理活动的句子串读起来，再次读中感悟。二在品读描写老教授的语句，读得有感情。读出，悟出老人的鼓励，关爱之情让“我”重获信心。梁老师指导朗读时能范读，声音抑扬顿挫，十分感人，学生在她的感染下，朗读时候也是如此的投入。这是一节很成功的课。