《大自然的语言》导学案

这是《大自然的语言》导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　【学习目标】：

　　1.通读课文，了解物候、物候学等相关知识。

　　2.理解主要的说明顺序，品味生动、准确、严密的说明语言和说明方法。

　　3.增强生态保护意识，人与自然和谐发展。

　　4.培养学生的自主合作探究的学习能力。

　　【学习重难点】

　　(一) 重点

　　1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。

　　2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

　　(二)难点

　　1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。

　　2.概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。

　　【学法指导】自主、合作、探究

　　【学前准备】预习朗读课文，收集农谚。

　　【学习时间】一课时

　　【学案自学】

　　一.给下列加点字注音

　　竺可桢( ) 萌发( ) 翩然( ) 孕育( )簌簌( )

　　销声匿迹( ) 风雪载途( ) 衰草连天( )

　　二.初读课文整体感知(独立完成)

　　1.本文的说明对象是什么?什么叫物候和物候学?

　　2.物候观测对农业有什么重要意义?

　　3.决定物候来临的因素有哪些?

　　4.研究物候学有什么意义?

　　三.品读课文赏析美言(小组交流后展示)有感情地朗读自己喜欢的文段。

　　温馨提示：可从修辞、说明方法、词语的运用等角度赏析品味生动准确严密的语言。

　　请以“我喜欢第 段的 句子(或词语)，理由是

　　四.推敲质疑 探究争鸣(小组合作、集思广益、互问互答)

　　决定物候来临的四个因素的说明顺序能否调整?为什么?

　　五.紧扣课文，拓展提高

　　1、课前搜集整理农谚和反应物候知识的古诗句，并说明其中包含的物候知识。

　　例如：农谚“柳毛开花，点豆种瓜”这句农谚告诉人们根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间。“雨中闻蝉叫，预告晴天到。”根据这些物候现象来判断天气情况，从而安排农业生产。古诗句“春江水暖鸭先知”早春天气，鸭子最先感知春江水暖，嬉戏水中。

　　2、联系课文中的物候知识，谈谈对白居易的《大林寺桃花》这首诗的理解。

　　大林寺桃花 白居易

　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

　　长恨春归无觅处，不知转入此中来。

　　六.学海拾贝谈谈收获

　　请你从以下句式中，任选一个或两个句子谈谈自己的收获：

　　学完本文，我了解了

　　学会了

　　领会了

　　感受到了

　　学习心得：