《超重与失重》教学反思

这是《超重与失重》教学反思，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

　　今天观看了青州八中王旭光老师讲的《超重与失重》教学示范课视频,看完之后，深有感触,尤其是他能够充分的利用网络资源，熟练地在讲课中使用多媒体技术并且用的恰到好处,将原本枯燥无味的理论知识变得生动有趣，贴近生活，调动学生的积极性，充分有效的提高了课堂效率。

　　回顾我们平时的课堂教学，仍然是以老师一边讲授，一边在黑板上板演这种形式为主，这样学生在最初上课的几分钟内还能集中自己的注意力，跟着老师的思路走，可是时间一长就会产生疲劳，尤其是物理教学过程，学习的知识非常抽象，需要学生大量的思考，如果只用这样单调的形式来教，学生很容易走神，心不在焉，学习效率大大降低，如果久而久之，还会使学生产生厌倦学习的情绪。以前在讲超重和失重的时候，都是以例题作为引入，通过例题让学生总结超重和失重的条件，其中的一些例子，如在电梯中称量人的体重等，都是让学生自己在大脑中根据经验进行想象，加重了学生的负担，浪费了时间。这时候，通过视频短片的形式给与学生，更加直观，贴近生活，学生理解起来比较容易。提高了他们学习的兴趣。

　　多媒体教学可以利用文本声音图形图象动画等的综合处理特点，编制的系列教学课件，充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境，为我们的教学提供形象的表达工具，为教师有效的教学，学生高效的学习提供了很好的帮助。