《艺术教研组实践与探索》课题教学总结

这是《艺术教研组实践与探索》课题教学总结，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　五月风，洋溢着笑脸，灿烂着每一朵花。在这个温暖而明媚的季节里，市实验幼儿园的艺术组教研活动正有声有色地开展着，游戏化奏乐活动的研讨，已经进入第二个阶段————实践与探索。教研组推选出大中小三个年龄段各具有代表意义的游戏化奏乐活动进行观摩和研讨，起到示范引领作用。

　　李娜老师带来的大班奏乐活动《蜜蜂强哥》是一首欢快活泼的乐曲，她创设了《熊出没》的故事情景，让幼儿用乐器和动作感受音乐的变化，体验游戏带来的紧张搞笑和快乐。

　　由李嘉敏老师带来的中班奏乐活动《小猪的神奇魔法药水》。将故事与音乐活动相结合，层层递减，步步开展，课件中趣味的动态效果和故事情节深受小朋友的喜爱，铃鼓变成魔法瓶的加入更是将课堂氛围推向高潮。

　　郭晓娟老师带来了小班奏乐活动《羊羊大战灰太狼》。幼儿通过扮演小羊,和同伴共同作战赶跑灰太狼,在游戏情境中愉悦地完成节奏型的学习和乐器的演奏。

　　她们以饱满的精神状态、丰富的肢体语言、动感欢快的音乐带领着孩子们在故事情境和角色扮演中一起用乐器尽情玩音乐、玩游戏，高涨的情绪和趣味十足的环节也感染了在场的老师们，每一个活动展示完，老师们在畅所欲言中研讨分析此活动传达的游戏精神。

　　三节课都将奏乐活动与游戏相融合，充满趣味，幼儿沉浸在游戏的氛围中。在活动中，三位老师都创设了幼儿感兴趣的故事情境，设计适宜的动作(充分考虑学习者的认知经验)，选择与故事和音乐相匹配的乐器，大胆地把乐器变成游戏道具，大大提高了幼儿的学习兴趣和参与度。同时活动中关注了幼儿的学习品质和人格品质，如专注力，团队合作精神，快速反应能力，遵守规则和克制力等等。最后，教师们围绕游戏化奏活动设计根据幼儿水平差异进行调整，游戏中故事情景的创新，乐器作为游戏道具的不同玩法，幼儿的大胆创造，以及教师语令的减弱与消退，进行研讨，各抒己见。教研活动在讨论、质疑、解惑的过程中进行着，教师们达成共识，受益匪浅。