《支持性区域环境的实践与探索》课题教学反思

这是《支持性区域环境的实践与探索》课题教学反思，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　文章摘录

　　一、调整区域设置，支持幼儿专注游戏

　　1.选择适宜的空间位置

　　2.设置均衡的区域内容

　　3.建立有安全感的封闭空间

　　二、投放适切材料，支持幼儿自主游戏

　　1.材料投放兼顾质与量

　　2.材料分类形成秩序感

　　3.材料更替贴合经验发展

　　三、关注经验可视，支持幼儿创新游戏

　　1.展示作品，引发更多玩法

　　2.呈现图示，启发更多创意

　　3.思维可视，激发更多互动

　　四、聚焦隐性环境，支持幼儿深度游戏

　　1.植根幼儿需求，营造宽松氛围

　　2.观察了解幼儿，留出学习空间

　　读后感

　　在主题性区域活动中，为幼儿创设开放合理的区域活动环境，不仅可以增强幼儿在智力和情感领域的快速发展，同时对幼儿的社会性语言和肢体动作技能等的发展也起到了极大的促进作用。在以后的幼儿教育教学工作中，我们将持之以恒再进一步的继续关注和探究幼儿主题性区域活动的有效开展，从而，使得区域活动在主题性背景的指导下日臻完善，使主题性区域活动成为幼儿们真正的学习和游戏乐园。

　　注:每月2篇