一年级下册《扇形统计图》教学设计

这是一年级下册《扇形统计图》教学设计，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教学内容:

　　第98-99页例2，做一做。

　　教学目标：

　　1、使学生进一步了解扇形统计图的用途、制作步骤和方法。

　　2、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的制作方法。

　　3、培养学生的动手能力，发展学生思维，激发学生学习兴趣。

　　教学重难点：

　　重点，使学生了解扇形统计图的用途;

　　难点，认识扇形统计图的特点。

　　教学过程：

　　一、引入新课。

　　教师出示扇形统计图，提问：

　　(1)扇形统计图的整个圆表示什么?

　　(2)每人用量角器量一量扇形统计图中的圆心角各是多少度?

　　二、教学新课 。

　　出示例2。

　　(一) 学生自学。

　　(二) 反馈信息。

　　通过自学你了解到了些什么信息?你获得了什么知识?

　　(三) 师生共同制作扇形统计图。

　　教师：我们按照制作扇形统计图的一般步骤，一起来制作扇形统计图。

　　(1)先算出各部分数量占总数量的百分之几。

　　(2)算出表示各部分数量占总数量的扇形和圆心角的度数。

　　(3)画一个圆，并标明各部分的名称和所占的百分数。

　　(四)学生质疑，教师解难。

　　三、巩固练习。

　　第101页第4、5题。

　　四、全课小结。

　　让学生想一想扇形统计图和特点和作用，回忆制作扇形统计图的一般步骤。

　　五、布置作业。