《分数乘法单元练习》教学反思

这是《分数乘法单元练习》教学反思，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　　经过一段时间的学习，第一单元学习结束。

　　较好的地方：学生们能找准单位“1”，并能根据“单位‘1‘的量×分率=分率对应的量”来计算，且不少学生有圈单位“1”的好习惯，而对于比较题(分数是数量还是分率，也就是分数后面有单位名称还是没有单位名称)，绝大部分学生也能区分开来，说明学生对本单元的关键点掌握不错。

　　主要问题：

　　1、分数乘法的图示理解不够到位。不少学生不能很好的理解图示，看了图示写不出算式，。由此反映出学生的灵活解题能力不够，很多时候只会依样画葫芦照着做。

　　2、读不懂题意，缺乏常识性。在解题中发现不少学生审题审不清，读不懂题意。以后，针对以上问题，教师在教学中要重视学生灵活解题能力的培养，且让学生多注意生活中的数学，体验数学就在身边。