《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思

这是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　这首送别诗有它自己特殊的情味。它没有同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的拜别，也没有同于王维《渭城曲》那种深情体谅的拜别。这首诗，可以说是施展剖析一种充满诗意的拜别。其所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的拜别。还因为这次拜别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联络，在愉快的分袂中还带着诗人李白的向往，这就使得这次拜别有着无比的诗意。

　　李白取孟浩然的交往，是在他刚出四川没有久，合法年轻称心的时辰，他眼里的世界，还几乎象黄金一般美好。比李白大十多岁的孟浩然，这时已诗名满天下。他给李白的印象是沉醉在山水之间，自由而愉快，所以李白在《赠孟浩然》诗中说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。朱颜弃轩冕，白首卧松云。”再说这次拜别正是开元盛世，太平而又繁荣，季节是烟花三月、春意最浓的时辰，从黄鹤楼到扬州，这一路都是繁花似锦。而扬州呢?更是当时全部东南地区最繁华的都市。李白是那样一个浪漫、爱好游览的人，所以这次拜别完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。李白心里没有什么忧伤和没有愉快，相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很，他向往扬州，又向往孟浩然，所以一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有没有穷的诗意随着江水激荡。

　　【款识】李太白诗。庚申初冬，谢稚柳。

　　“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。李白一向把朋友奉上船，船已扬帆而往，而他还在江边目送远往的风帆。李白的目光视着帆影，一向看到帆影逐渐模糊，消散在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已消失了，但是李白还在翘首注视，这才属意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交代的地方。“唯见长江天际流”，是眼远景象，可是谁又能说是纯真写景呢?李白对朋友的一片深情，李白的向往，没有正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗?诗人的心潮起伏，没有正象浩浩东往的一江春水吗?

　　总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的拜别，对李白来说，又是带着一片向往之情的拜别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地施展剖析出来了。

　　杨守敬行书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　【款识】李太白句。甲寅三月杨守敬。

　　【款识】震中先死。于左任。

　　谢稚柳行书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　“故人西辞黄鹤楼”，这一句没有但是为了点题，更因为黄鹤楼乃天下名胜，或许是两位诗人经常流连聚会之所。是以一提到黄鹤楼，就带出种种取此处有关的富于诗意的死活内容。而黄鹤楼本身呢?又是传说神仙飞上天空往的地方，这和李白心目中这次孟浩然愉快地往扬州，又构成一种联想，增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。

　　【简析】

　　【款识】陈祥同道留念。萧娴时年七十有九。

　　【款识】汪士鋐。

　　费新我行书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　【款识】李白黄鹤楼送孟浩然之广陵。新我左笔。

　　任政行书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　孙其峰草书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　于左任草书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　刘炳森草书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　【款识】晋文同道正之。刘炳森。

　　刘珏草书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　【款识】刘珏书。

　　【款识】钱君匋九十一岁，丙子。

　　【款识】李白送孟浩然之广陵。兰斋任政。

　　【款识】唐人李太白诗。其峰书于津。

　　汪士鋐行书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　“烟花三月下扬州”，在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤其浓郁。烟花者，烟雾迷受，繁花似锦也。给人的感觉决没有是一片地、一朵花，而是看没有尽、看没有透的大片阳春烟景。三月，固然是烟花之时，而开元时代繁华的长江下游，又何尝没有是烟花之地呢?“烟花三月”，没有仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。此句意境美好，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。

　　谢德萍草书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　钱君匋隶书：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　【款识】李白诗一首。谢德萍书。