《九寨沟》教学反思

这是《九寨沟》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《九寨沟是一篇写景的文章，在这样的课文中，往往用词是优美的，辞藻是华丽的，但是往往很多优美的句子描写学生很难体会其中之美。于是，我就在想着怎样才能让这些课文的语言文字真正地印在学生的脑海里，成为他的一份美好回忆呢?于是，在教学第四小节的时候，这第四小节是对九寨沟珍稀动物的描写，作者用词非常准确，抓住每一种动物的特点来写，让这些动物跃然纸上，栩栩如生。于是，我让学生在自己阅读的基础上，自己来描述最喜欢的一种动物，其他同学闭上眼睛，在脑海里想象。我发现，当同学描述完后，很多同学纷纷举手表示自己看到了动物，而且还看到了很多同学没有说出来的内容，我发现，在这时候想象是一种多么美好的感觉，真有点不忍心打断学生的想象。而后，在想象中学习语言，学习作者的写作方法，学生自然而然的就学会了。

　　而后，在课文学习的基础上，我再让学生想一想，在九寨沟还优可能会有哪些珍稀动物呢?他们会在做什么呢?于是，这时候我再引着学生展开想象的翅膀，让自己的思绪随风飞扬，再次感受到了想象真是太美好了。在学生的想象里，有孔雀、眼镜蛇、大象……而且，在孩子的世界里，这些动物就仿佛出现在大家的面前，真的让人很是感动于想象是多么的美好。