《爱莲说》教学设计

这是《爱莲说》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、默写

　　1、描写莲花高洁质朴的句子是

　　2、全文中表现作者主旨的一句话是

　　3、文中传唱千古，咏莲名句是

　　4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是

　　5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是

　　6、描写莲美好形象的句子是

　　7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是

　　8、比喻君子美名远扬的短句是

　　9、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)

　　二、翻译

　　1、莲之爱，同予者何人?

　　2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

　　4、可远观而不可亵玩焉。

　　5、噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

　　6、莲，花之君子者也。*莲花，是花中的君子。

　　7、牡丹之爱，宜乎众矣。

　　三、理解问答

　　1、作者吟咏莲花，又写道菊花和牡丹，有什么意义?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?

　　2、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。

　　3、请比较《马说》《爱莲说》的写作手法。

　　四、感悟(任选一题完成)

　　1、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。

　　2、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。