《管仲列传》教案

这是《管仲列传》教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学设想：

　　本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第四专题“《史记》的理想人格”的板块，这个板块的学习，旨在了解作者“读其书，想见其为人”的知人论世理念，了解司马迁对历史人物人本主义的解读。

　　专题目标：

　　1、能够流畅地朗读出课文。

　　2、积累文言知识;体会并学习本文人物描写的素材采集。

　　3、了解管仲和他的才干以及从政成功的原因。

　　时间设定：2教时

　　第1教时

　　要点：朗读课文，理解内容，积累文言知识

　　过程：

　　一、导入

　　初中课文《隆中对》中有一段话是说诸葛亮在未出山之前，常常自比乐毅、管仲，“时人莫之许也”，今天我们学《管仲列传》，看看管仲是个怎样的人物。

　　二、朗读课文

　　1、注意读音

　　鲍()仓廪()匡()曹沫()[读音mei四声]

　　3、指名朗读

　　三、理解第1段

　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流

　　游——常欺鲍叔——终善遇之——不以为言——管仲囚焉——遂进管仲——以霸——一匡天下

　　2、班级交流

　　(游——交往

　　常欺鲍叔——欺诈，指管仲与鲍叔牙合伙做生意，分利时欺骗对方而多拿钱。

　　终善遇之——始终友好地对待他。

　　不以为言——不把这个事情对外人说。

　　管仲囚焉——被囚禁。

　　遂进管仲——举荐。

　　以霸——因此称霸。

　　一匡天下——匡扶天下。)

　　3、指名翻译

　　(管仲，又名夷吾，颍上人。青年时经常与鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去。后来鲍叔服事齐国的公子小白，管仲服事公子纠。到了小白立为桓公的时候，公子纠被杀死，管仲也被囚禁。鲍叔就向桓公保荐管仲。管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，都是管仲的谋略。)

　　四、理解第2段

　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流

　　尝与鲍叔贾——不以我为贪——为鲍叔谋事而更穷困——三仕三见逐于君——不肖——三战三走——召忽死之——不羞小节而耻功名不显于天下

　　2、班级交流

　　(尝与鲍叔贾——曾经和鲍叔牙合伙做生意。

　　不以我为贪——不认为我是贪心。

　　为鲍叔谋事而更穷困——穷困，困窘。

　　三仕三见逐于君——三次做官又三次被国君斥退。

　　不肖——不贤。

　　三战三走——三次打仗三次退却。

　　召忽死之——召忽，人名;之，结构助词，无实义。

　　不羞小节而耻功名不显于天下——不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。意动用法。)

　　3、指名翻译

　　(管仲说：“当初我贫困的时候，曾经同鲍叔一道做买卖，分财利往往自己多得，而鲍叔不将我看成贪心汉，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔出谋办事，结果事情给弄得更加困窘和无法收拾，而鲍叔不认为我愚笨，他知道时机有利和不利。我曾经三次做官又三次被国君斥退，鲍叔不拿我当无能之人看待，他知道我没遇上好时运。我曾经三次打仗三次退却，鲍叔不认为我是胆小鬼，他知道我家中还有老母。公子纠争王位失败之后，我的同事召忽为此自杀，而我被关在深牢中忍辱苟活，鲍叔不认为我无耻，他知道我不会为失小节而羞，却为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊!”)

　　五、理解第3段

　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流

　　任政相齐——区区——通货积财——富国强兵——与俗同好恶——故其称曰——仓廪实而知礼节——衣食足而知荣辱——上服度则六亲固——四维不张——下令如流水之原——论卑而易行——俗之所欲，因而与之——俗之所否，因而去之

　　2、班级交流

　　(任政相齐——在齐国执政做国相。

　　区区——小小的。

　　通货积财——流通货物，积累财富

　　富国强兵——富、强，使动用法。

　　与俗同好恶——与普通人同好同恶。

　　故其称曰——所以他说道。

　　仓廪实而知礼节——粮仓充实就知道礼节。

　　衣食足而知荣辱——衣食饱暖就懂得荣辱。

　　上服度则六亲固——君王的享用有一定制度，六亲就紧紧依附。

　　四维不张——礼、义、廉，耻的伦理不张扬。

　　下令如流水之原——令，命令;原，水的源头。

　　论卑而易行——卑，浅显;易行，易于推行。

　　俗之所欲，因而与之——一般人所向往的，就因势而给予。

　　俗之所否，因而去之——一般人所不赞成的，就顺应而革除。)

　　3、指名翻译

　　(管仲在齐国执政为相之后，凭借小小的齐国滨临大海的地理条件，流通货物，积累财富，富国强兵，与普通人同好同恶。所以他的著作中说：“粮仓充实就知道礼节;衣食饱暖就懂得荣辱;君王的享用有一定制度，六亲就紧紧依附;礼、义、廉，耻的伦理不大加宣扬，国家就会灭亡。颁布政令就好象流水的源头，要能顺乎民心。”所以他的政令浅显而易于推行，一般人所向往的，就因势而给予;一般人所不赞成的，就顺应而革除。)

　　六、理解第4段

　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流

　　因祸而为福——转败而为功——贵轻重——慎权衡——桓公实怒少姬——因而伐楚——责包茅不入贡于周室——因而令燕修召公之政——于柯之会——桓公欲背曹沫之约——因而信之——知与之为取，政之宝也

　　2、班级交流

　　(因祸而为福——转祸为福。

　　转败而为功——转败为功。

　　贵轻重——看重事情的轻重缓急。

　　慎权衡——谨慎地权衡利害得失。

　　桓公实怒少姬——少姬，桓公的小妻，蔡国人。

　　因而伐楚——却趁机讨伐楚国。

　　责包茅不入贡于周室——谴责不向周王室进贡包茅。

　　因而令燕修召公之政——却趁机让燕国实行召公的善政。

　　于柯之会——在柯地盟会。

　　桓公欲背曹沫之约——桓公打算背弃同曹沫所签订的归还鲁地的盟约。

　　因而信之——信，使动，使之信任。

　　知与之为取，政之宝也——懂得给予是为了有所获取，这是治理政事的法宝。)

　　3、指名翻译

　　(管仲掌理政事，善于转祸为福，转败为功。十分注意事情的轻重缓急，谨慎地权衡利害得失。桓公实在是恼恨小妻蔡姬，就南去袭击蔡国，管仲则趁机讨伐楚国，谴责不向周王室进贡包茅。桓公实际上是北征山戎，管仲却趁机让燕国实行召公的善政。齐、鲁两国在柯地盟会的时候，桓公打算背弃同曹沫所签订的归还鲁地的盟约，管仲却坚持归还，让鲁国信重齐国，天下诸侯也因此而归附于齐。所以说“懂得给予是为了有所获取，这是治理政事的法宝。”)

　　七、理解第5段

　　1、自读课文，理解下列字词的意思，并和同学交流

　　世所谓贤臣——孔子小之——周道衰微——勉之至王——乃称霸哉——将顺其美——匡救其恶——上下能相亲——岂管仲之谓

　　2、班级交流

　　(世所谓贤臣——世人称他是贤臣。

　　孔子小之——小，轻视。

　　周道衰微——周室衰微。

　　勉之至王——勉励他做最好的王侯。

　　乃称霸哉——却辅佐他成就霸主了吗。

　　将顺其美——发扬他的美德。

　　匡救其恶——纠正他的过错。

　　上下能相亲——上下就能互相亲近。

　　岂管仲之谓——难道说的就是管仲吗。

　　3、指名翻译

　　(管仲，世人都称他是贤臣，但孔子却轻视他。难道是因为周室衰微，桓公很贤明，而管仲却不勉励他去扶持王室，而辅佐他成就霸主了吗?古语说：“帮助发扬君主的美德，纠正他的过错，所以上下就能互相亲近。”说的就是管仲吧?)

　　八、朗读加深理解。

　　第2教时

　　要点：总结探讨，作业练习

　　过程：

　　一、思考下列问题，和同学讨论，准备班级交流

　　1、请分析管仲功业成功的主客观原因。

　　(主观原因：1、是他的才干;2、是他顺民心的政策;3、是纠偏扶正的长远眼光。客观原因：1、鲍叔牙的知己和无私举荐;2、遇到比较贤明诸侯。)

　　2、本文用了哪些材料写人物?

　　(与鲍叔牙的交往;任齐相后的基本国策;纠偏扶正及其效果;太史公的议论。)

　　二、作业

　　1、以下文字是原文中的，请阅读理解大意，准备班级交流。

　　(1)

　　鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄於齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多(赞美)管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

　　(2)

　　管仲富拟于公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。

　　晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言;语不及之，即危行。国有道，即顺命;无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。

　　(3)

　　越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂。解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于戹，何子求绝之速也?”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己;知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。

　　(4)

　　晏子为齐相，出，其御之妻从门间而闚(窥)其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去，夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损，晏子怪而问之。御以实对，晏子荐以为大夫。

　　(译文

　　鲍叔荐举了管仲之后，甘心位居管仲之下。他的子孙世世代代享受齐国的俸禄，有封地的就有十几代人，常常是著名的大夫。天下人不称赞管仲的贤能，而称赞鲍叔善于识别人才。

　　管仲的富足可以同诸侯王室相比，有三归，有反坫，齐国人并不因此而认为他奢侈。管仲死了以后，齐国遵循他的政教，常常强霸于诸侯之中。以后一百多年又出了一个晏子。

　　晏子，字平仲，名婴，莱地夷维人。服事过齐灵公、齐庄公、齐景公，因为节省检朴，亲躬理事，而受到齐国人的敬重。做了齐相之后，吃饭时不用两样肉菜，小妻也不穿丝绸。他在朝廷的时候，国君谈到的事，他就直言;国君没有谈到的事，他就秉公去做。国家有正义，就顺理而行;国家无真理，就权衡利害而举措。因为这样，在灵公、庄公、景公三代，他的名声在各国间颇为显赫。

　　越石父这个人十分贤能，但陷于监牢之中。晏子外出时，在路上遇见他，便解下左边的骖马将他赎出来，载着他回到府里。晏子也不告辞一声，就走进了内室。过了些时，越石父对晏子说要绝交，晏子非常惊诧，提衣整帽，连连谢罪说：“我晏婴虽无仁德，但却将你从困境中挽救出来，为什么你这么快就要求绝交呢?”石父说：“话不能这么说。我听说君子只在不知己的人那儿受委屈，而在知己面前是自由伸展的。当我被囚在牢中的时候，那些人是不了解我。您既然已经知道我的为人并且赎出了我，就是我的知己;既是知己而不按礼节待我，那实在不如在监牢之中。”晏子于是请他进屋，待他为上宾。

　　晏子做齐相的时候，有一次出门，他的车夫的妻子从门缝里窥视她的丈夫：她的丈夫抱着大伞盖的柄，扬鞭驱马，意气扬扬，很是自我满足。回家后，他的妻子请求离开他。丈夫问是什么原因，妻子说：“晏子身长不满六尺，却做了齐国的相，名声显赫于诸侯。今天我看他出门，见他思虑非常深远，总是态度谦和。现在你身长八尺，却做了人家仆从和车夫，但是你的意气自感满足了。我因为这才要求离开你。”后来，丈夫便自觉地控制自己。晏子感到奇怪，便问车夫，车夫如实地回答，晏子就推荐他做了大夫。)

　　2、翻译：

　　管仲既用，任政于齐。

　　生我者父母，知我者鲍子也。

　　知与之为取，政之宝也。

　　管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以其为不肖，知其不遭时也。

　　桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。

　　吾尝为鲍叔谋事而更穷困。

　　知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

　　少时常与鲍叔牙游

　　鲍叔终善遇之

　　以身下之

　　4、【模拟试题】

　　一. 语言知识及运用

　　1. 下列句中加线词的解释不正确的一组是

　　A. 鲍叔终善遇之对待

　　B. 生我者父母，知我者鲍子也。了解

　　C. 知我不遭时也遭受

　　D. 子孙世禄于齐享俸禄

　　(C)

　　2. 下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是

　　例句：公子怪之

　　A. 鲍叔不以我为愚

　　B. 知我不羞小节

　　C. 召忽死之

　　D. 以身下之

　　(B)

　　二. 阅读下面一段文言文，完成文后问题

　　管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

　　管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

　　鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

　　3. 下列句中加线词的解释不正确的一组是

　　A. 管仲贫困，常欺鲍叔欺负

　　B. 鲍叔遂进管仲举荐

　　C. 一匡天下匡正

　　D. 尝与鲍叔贾做买卖

　　(A)

　　4. 下列句子中加线词语的意思跟现代汉语相同的一项是

　　A. 不为以言

　　B. 鲍叔不以我为不肖

　　C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困

　　D. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困

　　(C)

　　5. 下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是

　　①鲍叔知其贤②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之

　　③鲍叔遂进管仲④管仲既用，任政于齐

　　⑤多鲍叔能知人也⑥鲍叔既进管仲，以身下之

　　A. ①②③B. ①③④C. ③④⑥D. ②③⑤

　　(A)

　　6. 下列对文意的叙述和分析有误的一项是()

　　A. 管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲家穷。

　　B. 管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。

　　C. 在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼，他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是机遇不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。

　　D. 本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲。

　　(D)