《祖父的园子》课文感悟反思

这是《祖父的园子》课文感悟反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《祖父的园子》课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。作者童年的乐园则是祖父园子里那一幅明亮的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蝴蝶、有蜻蜓、有蚂蚱……这里一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。这里是什么都是自由的，花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。文中字句童心四溢，贴近小孩子的生活，很容易引起学生的共鸣。

　　大概是有阅历的老师才能这样处理教材，蒋老师先总领整篇文章的内容，依靠板书把园子中的人，动植物一一写在黑板上。然后抓住作者重复的写作特点，体会了文章中饱含的自由和快乐。再从重复入手，抓住祖父的爱。最后跳出来感受这样的写法叫借景抒情。然后拓展到介绍《呼兰河传》。

　　说实话，我真没想到这课文可以这样来教，这样来让学生体会。因为，老师等于说把整篇课文揉碎了再重新给组装上，说明经过了老师不断地推敲了，在经历痛苦的折磨后，把新的东西展现在人前时，而且这作品属于耳目一新了，我便觉得十分敬仰了。我们在教学第一线的老师，往往没有看到各路的风景，只是一味的往前冲，缺少那种揉碎了，掰裂了的勇气，所以教者的独特尤其显得珍贵!

　　总体来说，蒋老师上得很精彩，但也引发了我的深思：平时处理教材时，也要跳出来看看，再进去感受应该更好吧!